Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: ยังไม่กำหนดวิชา

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสเหมาะสำหรับนักเรียนชั้น ป.8 เสนอการศึกษา study ไม่แน่นอนโดยอ้างอิงข้อความที่บอกเราถึงความอยากรู้ในตำนาน

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:

  • คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: ไม่ทราบหัวข้อ – ปีที่ 8 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: ไม่ทราบวิชา – ป.8 – พร้อมพิมพ์
  • แม่แบบ: กิจกรรมโปรตุเกส: ไม่ทราบวิชา – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ตำนานและประวัติศาสตร์

คุณรู้หรือไม่ว่าตัวเลขในตำนานหลอกหลอนจินตนาการของมนุษย์ เป็นเพราะว่าเป็นเวลาหลายพันปีที่มนุษย์ได้พบร่องรอยของสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในอดีตและที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ประหลาดและสิ่งมีชีวิตเหนือธรรมชาติ พวกมันเป็นฟอสซิล เฉพาะในช่วงสองศตวรรษที่ผ่านมาเท่านั้นที่นักวิทยาศาสตร์ได้ตระหนักถึงความหมายที่แท้จริงของความท้าทายเหล่านี้

ยกตัวอย่างเช่น มังกร เป็นที่รู้จักในเกือบทุกวัฒนธรรมโบราณ

เชื่อกันว่าฟอสซิลของเรซัวร์ ซึ่งเป็นไดโนเสาร์ชนิดหนึ่งที่ชาวจีนโบราณพบ ช่วยรักษาจินตนาการเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของมังกร […]

มีจำหน่ายที่: www.territoriodosdinossauros.hpg.ig.com.br/principal.htm

คำถามที่ 1 - หัวข้อไม่ได้ถูกกำหนดในข้อความต่อไปนี้:

ก) "คุณรู้หรือไม่ว่าบุคคลในตำนานหลอกหลอนจินตนาการของมนุษย์"

b) "พวกมันเป็นฟอสซิล"

c) "เชื่อกันว่าฟอสซิลเรซัวร์ […]"

d) “ […] ร่วมมือกันเพื่อรักษาจินตนาการเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของมังกร”

คำถามที่ 2 - ในรายการ “It's ทำไม เป็นเวลาหลายพันปี […]” คำศัพท์ที่เน้นสร้างความสัมพันธ์ระหว่างช่วงเวลาก่อนหน้าของ:

ก) ฝ่ายค้าน

ข) สาเหตุ

ค) เงื่อนไข

ง) ผลที่ตามมา

คำถามที่ 3 - อธิบายการเกิดขึ้นของสำเนียงในกริยา “มี” ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] ผู้ชายได้พบร่องรอยของสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในอดีต […]”

คำถามที่ 4 – ในข้อความที่ว่า “เชื่อกันว่าฟอสซิลเรซัวร์ ชนิดของไดโนเสาร์, พบโดยชาวจีนโบราณ […]” ส่วนที่เน้นทำงานเป็นวากยสัมพันธ์ดังนี้:

ก) เดิมพัน

b) ผู้ช่วยแอดมิน ad

c) กริยาของประธาน

d) ส่วนเติมเต็มเล็กน้อย

คำถามที่ 5 - ใน "เฉพาะในช่วงสองศตวรรษที่ผ่านมา นักวิทยาศาสตร์ได้ตระหนักถึงความหมายที่แท้จริงของไส้ตรงเหล่านี้" เครื่องหมายจุลภาคใช้เพื่อ:

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

ปีที่ 8กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.8กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.8กิจกรรมเกี่ยวกับเรื่องไม่แน่นอน
ความลับของสถาปัตยกรรมประสาท: ค้นพบ 7 วิธีในการเปลี่ยนบ้านของคุณให้เป็นสวรรค์แห่งความสงบ
ความลับของสถาปัตยกรรมประสาท: ค้นพบ 7 วิธีในการเปลี่ยนบ้านของคุณให้เป็นสวรรค์แห่งความสงบ
on Oct 28, 2023
ต้องการให้กล้วยสุกอยู่ได้นานขึ้นไหม? เคล็ดลับที่ไม่ผิดพลาดเพื่อหลีกเลี่ยงการสิ้นเปลือง
ต้องการให้กล้วยสุกอยู่ได้นานขึ้นไหม? เคล็ดลับที่ไม่ผิดพลาดเพื่อหลีกเลี่ยงการสิ้นเปลือง
on Dec 05, 2023
5 สัญญาณว่าถึงเวลารดน้ำต้นไม้ ไม่งั้นต้นไม้จะตาย
5 สัญญาณว่าถึงเวลารดน้ำต้นไม้ ไม่งั้นต้นไม้จะตาย
on Nov 15, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025