กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สำรวจ เครื่องหมายวรรคตอน. การแบ่งวรรคตอนอย่างถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการทำความเข้าใจข้อความใช่ไหม เราจะเรียนเครื่องหมายวรรคตอนหรือไม่? เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ตอบคำถามต่างๆ ตามข้อความ หูฟัง, เขียนโดย Diléa Frate! ท่านจะทราบ เช่น ให้ใส่เครื่องหมายในข้อความที่ตัดตอนมา แล้วจะทำอย่างไรกับปลาตัวนี้ที่ตัวเล็กมาก ปล่อยให้มันอยู่ต่อไปอีกหน่อย? ไปท้าทายกันไหม?
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
กาลครั้งหนึ่งมีชายชราคนหนึ่งซึ่งไม่ได้ทำอะไรมากนักกำลังตกปลาในทะเลสาบ
กาลครั้งหนึ่งมีเด็กหนุ่มคนหนึ่งซึ่งไม่มีอะไรทำมากนักและกำลังตกปลาอยู่ในทะเลสาบเดียวกัน
อยู่มาวันหนึ่ง ทั้งสองได้พบกันในการตกปลาเคียงข้างกัน และในเวลาเดียวกัน ในเวลาเดียวกัน พวกเขาก็รู้สึกถึงการลากจูงเล็กๆ ที่บ่งบอกว่าปลาได้จับเหยื่อแล้ว เด็กชายดึงด้วยความแข็งแกร่งและแม่นยำ ชายชราใช้ความแม่นยำและแรงน้อยลง อย่างไรก็ตาม เมื่อปลาแต่ละตัวปรากฏขึ้น ความผิดหวัง: ปลาของเด็กชายแก่เกินไปและปลาของชายชรายังเล็กเกินไป!
ชายชราพูดกับเด็กชาย:
– คุณไม่สามารถตกปลาปลาตัวเก่าได้! ปล่อยให้เขาใช้ชีวิตที่เหลืออยู่เพียงเล็กน้อย
เด็กชายตอบว่า:
แล้วจะทำอย่างไรกับปลาตัวนี้ที่ตัวเล็กมาก ปล่อยให้มันอยู่ต่อไปอีกหน่อย
ชายชราและเด็กชายมองหน้ากันและโยนปลาลงไปในทะเลสาบโดยไม่เสียเวลา
พวกเขากลายเป็นเพื่อนกัน และตอนนี้ เมื่อพวกเขาไม่มีอะไรทำมากนัก พวกเขาก็ไปที่ทะเลสาบ ทักทายปลาและฆ่าเวลาด้วยการพูดคุย
ฟราเต, ไดเลีย. “เรื่องเล่าให้ตื่น”. เซาเปาโล: Companhia das Letrinhas, 1996.
คำถามที่ 1 - ในข้อความ “กาลครั้งหนึ่งมีชายชราคนหนึ่งผู้ซึ่งไม่ได้ทำอะไรมากจึงทำการตกปลา […]” เครื่องหมายจุลภาคระบุว่า:
ก) การละเลย
b) การแทรกสอด
c) การแจงนับ
d) การกระจัด
คำถามที่ 2 - ใน “วันหนึ่ง ทั้งสองได้พบกัน […]” เครื่องหมายจุลภาคคั่นคำวิเศษณ์แยกกัน:
ก) ซึ่งระบุโหมด
b) ซึ่งระบุสถานที่
c) ซึ่งระบุเวลา
ง) ซึ่งระบุสาเหตุ
คำถามที่ 3 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “อย่างไรก็ตาม เมื่อปลาแต่ละตัวปรากฏขึ้น ผิดหวัง […]” คำสันธานที่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคคือ:
ก) สารเติมแต่ง
b) ทางเลือก
ค) ข้อสรุป
ง) ปฏิปักษ์
คำถามที่ 4 – ในส่วน “ […] ความผิดหวัง: ปลาของเด็กชายแก่เกินไปและปลาของชายชรายังเด็กเกินไป!” ลำไส้ใหญ่ประกาศว่า:
ก) ใบเสนอราคา
b) คำอธิบาย
ค) การเปรียบเทียบ
d) คำพูดของตัวละครตัวใดตัวหนึ่ง
คำถามที่ 5 - ใน “ปล่อยให้เขาใช้ชีวิตเล็กๆ น้อยๆ ที่เขาเหลือไว้” ช่วงสุดท้ายปิดช่วงเวลาที่นำเสนอ:
ก) คำอธิษฐาน
b) สองคำอธิษฐาน
ค) สามคำอธิษฐาน
ง) สี่คำอธิษฐาน
คำถามที่ 6 – โปรดทราบว่าส่วนต่อไปนี้ถูกถอดความโดยไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน:
แล้วจะทำอย่างไรกับปลาตัวนี้ที่ตัวเล็กมาก ปล่อยให้มันอยู่ต่อไปอีกหน่อย
เขียนส่วนนี้ใหม่โดยคั่นด้วยเครื่องหมายในตารางด้านล่าง:
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้