กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้านักเรียน ป.9 เสนอการศึกษา กริยาไม่มีตัวตน, ผ่านข้อความ อาศัยอยู่ที่อุณหภูมิต่ำสุด
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ในบางประเทศ ชีวิตประจำวันของสุนัขอาจแตกต่างกันมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภูมิภาคที่ฤดูหนาวยาวนานและเข้มงวด และสัตว์ต้องเผชิญกับอุณหภูมิต่ำกว่า 0 ºC พวกเขาอาศัยอยู่อย่างไร?
เรามาถึงมินนิโซตา (สหรัฐอเมริกา) เมื่อหกเดือนที่แล้ว การย้ายไปยังประเทศอื่นไม่ใช่เรื่องง่ายอีกต่อไปเมื่อคุณมีสัตว์เลี้ยง Tiny และ Tuly เป็นสอง มินิพินเชอร์ ที่เป็นส่วนหนึ่งของครอบครัวเราเพียงสองปี
การปรับตัวให้เข้ากับชีวิตใหม่เป็นเรื่องยาก สาเหตุหลักมาจากสภาพอากาศ เรามีอุณหภูมิถึง -26°C! ความรู้สึกที่แปลได้ยาก แม้แต่ชาวพื้นเมืองก็ไม่คุ้นเคยกับอุณหภูมิต่ำเช่นนี้
อันเดรีย สปิน่า บอร์เลงกี มีจำหน่ายใน:
คำถามที่ 1 - ระบุหัวเรื่องของข้อความ:
คำถามที่ 2 - ความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อเท็จจริงถูกบันทึกไว้ในตั๋ว:
ก) “ในบางประเทศ ชีวิตประจำวันของสุนัขอาจแตกต่างกันมาก […]”
b) "เรามาถึงมินนิโซตา (สหรัฐอเมริกา) เมื่อหกเดือนก่อน"
c) “จิ๋วและทูลี่เป็นสอง มินิพินเชอร์ ที่เป็นส่วนหนึ่งของครอบครัวเรา […]"
d) "ความรู้สึกนั้นยากที่จะแปล"
คำถามที่ 3 - "[…] สัตว์ ต้อง หน้าต่ำกว่าอุณหภูมิ" คำที่เน้นระบุว่า:
คำสัญญา
ข) ความปรารถนา
ค) สมมติฐาน
ง) ภาระผูกพัน
คำถามที่ 4 – ทำเครื่องหมายส่วนที่กริยาที่ขีดเส้นใต้ไม่มีตัวตนนั่นคือไม่มีหัวเรื่อง:
ก) “เรามาถึงมินนิโซตา (สหรัฐอเมริกา) มี หกเดือน."
ข) “ […] เมื่อ มี สัตว์เลี้ยงบางชนิด”
ค) "เรามาถึง ที่อุณหภูมิ -26 องศาเซลเซียส!"
ง) “แม้แต่คนพื้นเมืองก็ไม่ทำ ชินกับ ที่อุณหภูมิต่ำเช่นนี้”
คำถามที่ 5 - "[…] สัตว์ มี ต้องเผชิญกับอุณหภูมิต่ำกว่า 0 ºC”. ปรับการใช้สำเนียงในกริยา "มี":
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้