แผนการสอนน้ำสำหรับโรงเรียนอนุบาล

ธีม: น้ำในชีวิตประจำวัน

ปี: 3 ถึง 5 ปี

ระยะเวลา: หนึ่งถึงสองชั้นเรียน

เนื้อหา:

• อุณหภูมิของน้ำ
• จมหรือลอย
• เราจะหาน้ำจากที่ไหน
• ดูดซึมน้ำ

เป้าหมาย:

• พัฒนาจินตนาการและความสามารถในการนามธรรมและการตีความผ่านสิ่งนี้ แผนชั้นเรียน;
• ระบุว่ากิจกรรมใดในชีวิตประจำวันของเรามีน้ำอยู่
• พบกับความแตกต่าง รัฐ ที่พบน้ำในธรรมชาติ (แข็ง, ของเหลว มันคือ ก๊าซ);
• กล่าวถึงความสำคัญของการไม่สูญเสียน้ำด้วยวิธีง่ายๆ
• กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติของเด็ก

วิธีการ:

อุณหภูมิของน้ำ: น้ำเย็นจริงๆ คืออะไร? ในตอนเริ่มต้นของชั้นเรียน ให้เติมแม่พิมพ์น้ำแข็งและวางไว้ในช่องแช่แข็ง ในตอนท้าย หยิบพวกเขาขึ้นมาและพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับน้ำเมื่อเย็นลง

จมและลอย: การทดลองนี้ทำได้ง่ายมาก อีกทั้งยังสร้างความสนุกสนานให้กับเด็กๆ ในวัยนี้อีกด้วย ให้นักเรียนเลือกของเล่นและวางลงในภาชนะที่มีน้ำปริมาณมาก พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่อยู่บนผิวน้ำ (ลอย) และสิ่งที่ลงไปด้านล่าง (จม) จากนั้นนำออกมา เช็ดให้แห้ง แล้วลองอีกครั้งกับของเล่นต่างๆ

เราพบน้ำที่ไหน: พูดคุยกับเด็ก ๆ ในบางสถานที่ที่เราหาน้ำได้ (สระว่ายน้ำ แม่น้ำ ทะเลสาบ) อธิบายว่าน้ำมีอยู่ในร่างกายของเราและในผลไม้ด้วย! นำเสนอผลไม้ที่มีปริมาณน้ำมากขึ้นในองค์ประกอบเพื่อให้พวกเขาตระหนักว่าผลไม้นั้นมีอยู่ในอาหารอย่างไร ผลไม้ที่น่าใช้ได้แก่ แตงโม เมล่อน สับปะรด ลูกแพร์ ฯลฯ

เพลิดเพลินกับสายฝน: เมื่อฝนตกให้ระวังฝน พูดคุยเกี่ยวกับเสียงที่เราได้ยินระหว่างพายุฝนฟ้าคะนอง สนทนาด้วยว่า “อะไรเป็นสัญญาณบ่งบอกว่าฝนกำลังจะมา” หากเป็นฤดูแล้ง สามารถใช้วิดีโอเป็นภาพและเสียงของฝนได้

ดูดซับน้ำ: จัดหาวัสดุและภาชนะบรรจุน้ำขนาดเล็กให้เด็ก การใช้พลาสติก ขนสัตว์ ฝ้าย ใบไม้ และสิ่งอื่นๆ ที่สร้างสรรค์นั้นคุ้มค่า จากนั้นสั่งให้ทดสอบวัสดุทีละชิ้น ในการทดสอบแต่ละครั้ง ให้พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่ดูดซับน้ำและสิ่งที่ไม่ดูดซับและทำไม

เนื้อหาที่เกี่ยวข้อง:

• แผนการสอน เรื่อง น้ำ - ประถมศึกษา
• กิจกรรมระบายสี: วันแห่งน้ำ