กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่สี่และห้าโดยมีคำถามตามข้อความ ฤดูใบไม้ผลิของหนอนผีเสื้อ
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ ซึ่งพร้อมที่จะพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถาม
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
พวกเขาทั้งหมดเตรียมพร้อมที่จะล่าหนอนผีเสื้อ
– ลงเอยด้วยความอัปลักษณ์! - ตะโกนแมงมุมราวกับว่าเธอสวยมาก
– ตายคนตะกละ! – อุทานตั๊กแตนตำข้าวราวกับว่าเขาไม่ใช่คนตะกละด้วย
– มายุติความเกียจคร้านกันเถอะ! – จั๊กจั่นกรีดร้องลืมชื่อเสียงเพื่อชีวิตที่ดี
และพวกเขาก็ไป ร้องเพลงและเดินขบวน
หนึ่ง สอง ถั่วและข้าว… สาม สี่ ถั่วบนจาน…
แต่… ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว
ทุกที่ที่มีดอกไม้ในป่า
มันรู้สึกเหมือนเป็นปาร์ตี้…
นกร้องเพลง
และผีเสื้อกี่ผีเสื้อ! – ทุกสี ทุกขนาด ร่อนเร่ไปทั่วป่า
และนักล่ากำลังมองหาหนอนผีเสื้อ
หนึ่ง สอง… ถั่วและข้าว…
และพวกเขาถามผีเสื้อที่ผ่านไป:
– คุณเห็นหนอนผีเสื้อที่อาศัยอยู่บนต้นหม่อนหรือไม่?
- ตัวขี้เกียจ โลภ น่าเกลียดนั่น?
ผีเสื้อหัวเราะเยาะ... พวกเขาผ่านไปและไม่ตอบสนอง
จนกระทั่งมีผีเสื้อแสนสวยเข้ามา
– คุณกำลังมองหาหนอนผีเสื้อหม่อนหรือไม่?
- ใช่! ตัวร้ายนั่น! คนกิน!
และผีเสื้อก็กระพือปีกแล้วพูดว่า:
– ก็ฉัน…
– เป็นไปไม่ได้ ไม่มีทางเป็นจริง! คุณและคนสวย!
และผีเสื้อยิ้มอธิบายว่า:
– หนอนผีเสื้อทุกตัวมีวันผีเสื้อ แค่รอฤดูใบไม้ผลิ
Ruth Rocha
1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ตอบ:
2) ข้อความมีกี่ย่อหน้า?
ตอบ:
3) ใครเป็นผู้แต่งเรื่อง?
ตอบ:
4) อะไรคือสาเหตุของการล่าหนอนผีเสื้อ?
ตอบ:
5) เรื่องราวนี้เกิดขึ้นในฤดูกาลใดของปี? อะไรคือสัญญาณของฤดูกาลนี้?
ตอบ:
6) ใครเป็นคนล่าหนอนผีเสื้อ?
ตอบ:
7) พวกเขาพบหนอนผีเสื้อหรือไม่?
ตอบ:
8) ในความเห็นของคุณ ทำไมผีเสื้อไม่ตอบสนอง?
ตอบ:
9) เราสามารถสังเกตได้ว่าแมลงชี้ให้เห็นข้อบกพร่องของตัวเองในหนอนผีเสื้อ ความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้คืออะไร?
ตอบ:
10) สร้างภาพประกอบของเรื่อง:
ต่อ เข้าไป
รายงานโฆษณานี้