แบบประเมินโปรตุเกส เหมาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 มีคำถามจาก การอ่านและตีความข้อความ กิจกรรมการจัดตำแหน่งพยัญชนะ และกระบวนการสร้าง คำ.
แบบประเมินภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสิ้นแล้ว
คุณสามารถดาวน์โหลดแบบทดสอบภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
01) ตรวจสอบข้อความด้านล่าง:
ตอบ:
a) ในข้อความ I มี proclisis ใน:
ตอบ:
b) ใน Text II mesoclisis เกิดขึ้นใน:
ตอบ:
ค) คำว่า "ไร้ยางอาย" มีอยู่ในข้อความ II เกิดขึ้นจากกระบวนการสร้างคำที่เรียกว่าการกำเนิดคำนำหน้าและส่วนต่อท้ายหรือการกำเนิดพาราซินเทติกส์หรือไม่? พิสูจน์คำตอบของคุณ
ตอบ:
d) ถอดความคำจากข้อความ II ที่เกิดขึ้นจากกระบวนการสร้างส่วนต่อท้าย
ตอบ:
ข้อความสำหรับคำถาม 02 ถึง 05
การสำรวจที่ดำเนินการโดย AVG Technologies กับครอบครัวทั่วโลกพบว่า 66% ของเด็กอายุระหว่าง 3 ถึง 5 ปีสามารถใช้วิดีโอเกมได้ คอมพิวเตอร์ แต่มีเพียง 14% เท่านั้นที่สามารถผูกรองเท้าได้เพียงลำพัง เล็ก?(…) นักบำบัดโรคชาวแคนาดา Cris Rowan อ้างว่าการใช้เทคโนโลยีโดยเด็กอายุต่ำกว่า 12 ปีเป็นอันตรายต่อการพัฒนาและ การเรียนรู้ในวัยเด็ก
เปิดรับแสงมากเกินไป
ตามที่เธอกล่าว การเปิดรับเด็ก ๆ กับโทรศัพท์มือถือ อินเทอร์เน็ต ไอแพด และโทรทัศน์มากเกินไปนั้นสัมพันธ์กับการขาดดุลของ สมาธิ ปัญญาอ่อน ความยากลำบากในการเรียนรู้ ความหุนหันพลันแล่น และปัญหาที่เกี่ยวข้องกับความรู้สึกเช่น ความโกรธ ปัญหาทั่วไปอื่น ๆ ได้แก่ โรคอ้วน (เนื่องจากเด็กเริ่มออกกำลังกายน้อยลง) การอดนอน (เมื่อ เด็กใช้เทคโนโลยีภายในห้องนอน) ความเสี่ยงของการพึ่งพาเทคโนโลยี (…) และการตกเป็นเหยื่อของเฒ่าหัวงูผ่าน เครือข่าย แต่ถึงแม้จะมีคำแนะนำมากมาย พ่อแม่หลายคนก็ดูเหมือนจะไม่สนใจ ภายใต้การให้เหตุผลว่าทุกวันนี้สิ่งสำคัญคือต้องรู้จักใช้เทคโนโลยีใหม่ๆ ตั้งแต่อายุยังน้อย หรือเพียงเพื่อหลีกเลี่ยงความรำคาญพ่อแม่ พวกเขาลงเอยด้วยการปล่อยให้เด็ก ๆ ใช้อุปกรณ์ได้ตามต้องการ ซึ่งอาจทำให้เกิดปัญหาได้ไม่เฉพาะกับตัวเล็กๆ เท่านั้น แต่สำหรับส่วนรวม ครอบครัว.(…)
วิธีการให้ความรู้เด็กเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยี:
- พูดคุยและลงทุนในกิจกรรมของครอบครัว
-ให้เด็กแสดงความสนใจในการใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ หลังจากนั้นผู้ปกครองสามารถแสดงวิธีใช้อุปกรณ์ได้อย่างถูกต้อง
-กำหนดกฎเกณฑ์และการทำงานเพื่อไม่ให้เด็กจบลงด้วยการพูดเกินจริงเมื่อใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์
-ผู้ปกครองควรเป็นแบบอย่างและไม่ใช้เทคโนโลยีเป็นเวลานาน
- ส่งเสริมให้เด็กเล่นกีฬา กิจกรรมทางวัฒนธรรม หรือเพียงแค่สร้างการสนทนาในครอบครัวตามปกติ
- ผู้ปกครองต้องติดตั้งเครื่องมือตรวจสอบหรือบล็อกเนื้อหาทางอินเทอร์เน็ตเพื่อป้องกันเด็ก
-วางคอมพิวเตอร์ไว้ในพื้นที่ส่วนกลางของบ้านโดยให้หน้าจอมองเห็นได้เสมอและจำกัดเวลาการใช้อุปกรณ์
-ผู้ปกครองควรเต็มใจที่จะชี้แจงข้อสงสัยและอธิบายเหตุผลว่าทำไมจึงจำเป็นต้องใช้เทคโนโลยีใหม่ด้วยความระมัดระวัง
www.semprefamilia.com.br
02) ตามข้อความด้านบน:
ผม. เด็กส่วนใหญ่รู้วิธีผูกรองเท้าและใช้เทคโนโลยี
ครั้งที่สอง นักบำบัดโรค Cris Rowan กล่าวว่าการใช้เทคโนโลยีโดยผู้เยาว์เป็นไปได้ตราบเท่าที่มีการตรวจสอบโดยผู้ปกครอง
สาม. คริส โรวัน นักบำบัดโรค กล่าวว่า การใช้เทคโนโลยีตั้งแต่เนิ่นๆ ของเด็กอาจนำไปสู่ปัญหาสุขภาพและแม้กระทั่งขัดขวางการเรียน
ทางเลือกที่ถูกต้อง:
ก) ( ) ฉันและ II
b) ( ) II และ III
ค) ( ) III
ง) ( ) II
03) ในคำอธิษฐาน: “สิ่งที่ทำให้เกิดปัญหาไม่เพียง แต่สำหรับเด็กน้อย แต่ เพื่อทุกคนในครอบครัว" คำที่ไฮไลต์แสดงความคิดของ:
สาเหตุ
b) ( ) ผล
ค) ( ) ผลที่ตามมา
d) ( ) ความรำคาญ
04) จากข้อความ ทำไมผู้ปกครองถึงไม่กังวลว่าลูกจะใช้เทคโนโลยี
ตอบ:
05) ในคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการให้ความรู้แก่เด็กเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยี ให้ชี้ให้เห็นถึงคำแนะนำที่มุ่งเป้าไปที่ทัศนคติที่ไม่เหมาะสมของผู้ปกครองโดยเฉพาะ
ตอบ:
06) อ่านข้อความด้านล่างและอธิบายด้วยคำพูดของคุณเองว่าคุณเข้าใจอะไร
ตอบ:
07) สังเกตแถบด้านล่าง:
ตัดผมทรงแถบ
อธิบายสิ่งที่ทำให้การ์ตูนมีอารมณ์ขัน
โดย Rosiane Fernandes Silva - สำเร็จการศึกษาด้านวรรณคดีและการสอน - สูงกว่าปริญญาตรีด้านการศึกษาพิเศษ
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้