การประเมินคณิตศาสตร์: สถานการณ์ปัญหา

การประเมินคณิตศาสตร์ มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยมีกิจกรรมโจทย์คณิตศาสตร์

แบบทดสอบคณิตศาสตร์นี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:

• คำ:การประเมินคณิตศาสตร์: สถานการณ์ปัญหา – ปีที่ 3 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การประเมินคณิตศาสตร์: สถานการณ์ปัญหา – ปีที่ 3 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ:การประเมินคณิตศาสตร์: สถานการณ์ปัญหา – ปีที่ 3 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

การประเมินคณิตศาสตร์

1) ตรวจสอบภาพด้านล่าง:

BRL 17.00

ในการซื้อกล่องช็อคโกแลตฉันต้องการ:

(A) บิลสิบเรียลสองสิบเรียลและหนึ่งบิลห้าเรียล

(B) หนึ่งสิบเรียลและสองห้าเรียล

(C) บิลสิบเรียลหนึ่งบิลและบิลอีกสองเรียล

(ง) ธนบัตรสิบเรียลหนึ่งใบ ธนบัตรสองใบและธนบัตรหนึ่งใบห้าเรียล

2) คุณรู้หรือไม่?

สารบางชนิดที่เป็นส่วนหนึ่งขององค์ประกอบทางเคมีของแบตเตอรี่อาจเป็นอันตรายและอาจส่งผลต่อสุขภาพของคุณได้ โดยเฉพาะตะกั่ว แคดเมียม และ

ปรอท. http://www.mundovestibular.com.br/articles/1072/1/PILHAS-E-BATERIAS/Paacutegina1.html

ทีมนักศึกษาจาก Escola Tiradentes ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาสิ่งแวดล้อมได้รวบรวมแบตเตอรี่ 2,864 ก้อนเพื่อการรีไซเคิลในสามเดือน โดยส่งเอกสารนี้ไปยังแหล่งเก็บเฉพาะ ในพัน 2 864 หลัก 8 อยู่ในลำดับของ:

(A) หน่วยง่าย ๆ

(ข) หน่วยหลักพัน

(ค) ร้อย.

(D) สิบ

3) สังคมที่ Escola Tiradentes ตั้งอยู่รู้สึกภาคภูมิใจกับความคิดริเริ่มของนักเรียนในการรวบรวมแบตเตอรี่ที่ใช้แล้ว มาเรียแสดงความคิดเห็นต่อไปนี้:

“เด็กเหล่านี้เริ่มพัฒนางานนี้เมื่ออายุ 10 ขวบ ดังนั้นเมื่ออายุ 20 ปี พวกเขาจะช่วยกันอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมได้มาก”

แดเนียลอายุ 12 ปี อายุของแดเนียล 20 ปีจากนี้จะเป็น:

(ก) อายุ 32 ปี

(ข) อายุ 22 ปี

(ช) 42 ปี.

(ง) อายุ 52 ปี

4) ปฏิบัติตามคำแนะนำของผู้ผลิตเกี่ยวกับจำนวนชั่วโมงสำหรับการชาร์จครั้งแรกของแบตเตอรี่ของอุปกรณ์แต่ละเครื่อง

มือถือ - ชาร์จ 7 ชม.

Notebook - ชาร์จ 24 ชม.

เพิ่มชั่วโมงการชาร์จแบตเตอรี่ของแต่ละอุปกรณ์เข้าด้วยกัน:

(ก) 31 ชม.

(ข) 35 ชม.

(ค)40 ชม.

(D)38 ชม.

5) ในช่วงที่ผ่านมา โทรศัพท์มือถือได้กลายเป็นอุปกรณ์ที่เด็กและวัยรุ่นใช้มากที่สุดในการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต และแรงจูงใจที่สำคัญที่สุดในการใช้เครือข่ายคือการเข้าสู่เครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่อค้นหาข้อมูลสำหรับงาน for โรงเรียนและความสนใจส่วนตัว เช่น ฟังเพลง เล่นเกม ดูวิดีโอ และอื่นๆ

จำนวนคนหนุ่มสาวที่ใช้โทรศัพท์มือถือทุกวันสอดคล้องกับตัวเลขที่ขาดหายไปในลำดับด้านล่าง

60….70….____…90…100

จำนวนคนหนุ่มสาวที่ใช้โทรศัพท์มือถือทุกวันคือ:

(A)40

(B)80

(C)30

(D)20

ต่อ โรเซียน เฟอร์นานเดส ซิลวา

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้