การประเมินภาษาโปรตุเกส เหมาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยมีกิจกรรมการอ่าน การตีความการเล่าเรื่องผจญภัยและแบบฝึกหัดเกี่ยวกับคำวิเศษณ์
แบบประเมินภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสิ้นแล้ว
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
1) อ่านแถบด้านล่าง แล้วจำแนกคำวิเศษณ์ที่ขีดเส้นใต้ตามรหัสต่อไปนี้:
หัวขึ้น จัดเรียงคำวิเศษณ์ในกล่องข้อความถัดจากแต่ละแถบ
A = วางคำวิเศษณ์
B = คำวิเศษณ์ของเวลา
C = โหมดคำวิเศษณ์
D = คำวิเศษณ์ของการปฏิเสธ
E = คำวิเศษณ์ความเข้ม
F = คำวิเศษณ์ยืนยัน
ข้อความสำหรับคำถามที่ 2 ถึง 9
พายุทำให้กลางคืนมืดและน่ากลัวยิ่งขึ้นไปอีก สายฟ้าแลบผ่านท้องฟ้าที่มีตะกั่วและแสงสีน้ำเงินของสายฟ้าส่องสว่างหุบเขาที่โดดเดี่ยว ทะลุผ่านต้นไม้ในป่าทึบ ฟ้าร้องดังก้องเหมือนเสียงปืนใหญ่ ขัดจังหวะความเงียบของฉาก […] ด้วยสายฝนที่ตกต่อเนื่อง น้ำในแม่น้ำเริ่มสูงขึ้นและบุกฝั่ง บรรทุกทุกอย่างที่ขวางหน้า หุบเขาพังทลายและต้นไม้ถูกกระแสน้ำถอนรากถอนโคน ในขณะที่แม่น้ำผสมผสานกับส่วนที่เหลือราวกับว่าทุกอย่างเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน แต่บางสิ่ง… หรือบางคน… ยังคงต่อต้าน การเกาะติดกับลำต้นหนาทึบที่น้ำพัดไปตามกระแสน้ำ เด็กชายที่เหนื่อยล้าและบาดเจ็บพยายามดิ้นรนที่จะมีสติสัมปชัญญะและมีโอกาสรอด บางครั้งแขนของเขาลื่นและเกือบจะจมลง แต่ในไม่ช้าเขาก็ได้รับกำลังใหม่ เงยหน้าขึ้นและพยายามอย่างไร้ผลที่จะบังคับลำตัวของเขาไปทางฝั่งใดฝั่งหนึ่ง ทันใดนั้น ในช่วงเวลาแห่งความเงียบงันตามหลังฟ้าร้องแต่ละครั้ง เขาเริ่มได้ยินเสียงที่ไม่สงบซึ่งเข้ามาใกล้ขึ้นเรื่อยๆ ควันประหลาดลอยขึ้นข้างหน้า และจากนั้นเขาก็ตระหนักว่า มันคือน้ำตก! […] กระโดดอย่างสิ้นหวังเขาคว้ากิ่งไม้ที่ยังคงยืนอยู่ใกล้ฝั่งและ มันปล่อยลำที่ลอยมาถึงขอบผาแล้วโดดเข้าไป ไม่สามารถควบคุมได้ พายุยังคงดำเนินต่อไปและทำให้เด็กชายตาบอด แม่น้ำยังคงดำเนินไปอย่างดุเดือด และน้ำตกก็ส่งเสียงคำรามใกล้กับจุดที่เขายืนอยู่มาก ทันใดนั้นเขาก็ตระหนักว่าระยะห่างระหว่างฝั่งหนึ่งกับกิ่งก้านที่มันแขวนอยู่นั้นอาจจะเชื่อมได้ด้วยการก้าวกระโดด เขาจัดการเอาเสื้อเปียกที่เกาะตัวและขัดขวางการเคลื่อนไหวของเขา เขาสูดหายใจเข้าลึกๆ เพื่อรวบรวมความกล้า ถ้าเขาพลาดกระโดด เขาจะถูกน้ำตกกลืนกิน... แต่ถ้าเขาทำถูก เขาจะปลอดภัย เขาเห็นว่าเขาไม่มีทางอื่นแล้วจึงตัดสินใจลอง มันเริ่มขึ้นและ […] สามารถไปถึงธนาคารได้ […] เขายืนขึ้นอย่างไม่มั่นคงและมองไปรอบ ๆ พยายามตัดสินใจว่าจะไปทางไหน นั่นคือตอนที่เขาได้ยินเสียงคำรามอันน่าสยดสยองซึ่งดูเหมือนจะมาใกล้มาก เขาวิ่งไปฝั่งตรงข้าม แต่เขาไม่ได้ไปไกล ในไม่ช้าเขาก็พบว่าตัวเองติดอยู่หน้าหน้าผาขนาดมหึมาซึ่งขวางทาง เสียงคำรามเข้ามาใกล้ขึ้นเรื่อยๆ ไม่มีทางออก ด้านหนึ่งเป็นหน้าผาที่ผ่านไม่ได้ อีกด้านหนึ่ง สัตว์ร้ายที่หิวโหยล้อมรอบตัวเขาพร้อมที่จะโจมตี จากนั้นเขาก็เห็นรูในกำแพงหินและเข้าไปข้างในอย่างรวดเร็ว สัตว์ร้ายตามเขาไปที่ทางเข้าถ้ำ แต่ก็แปลกใจ ด้วยหินก้อนใหญ่ที่เขาพบที่ประตูถ้ำ เด็กชายตีหัวของสัตว์อย่างแรงที่สุดเท่าที่จะทำได้ และสัตว์ร้ายก็เซจนล้มลงหมดสติ เมื่ออยู่นอกถ้ำ เขาได้สำรวจหน้าผาที่เขาจะต้องข้ามก่อนที่สัตว์ร้ายจะมาถึง […] นั่นคือเมื่อนกอินทรีตัวใหญ่บินต่ำมากและเด็กชายคว้าเท้ามันและบินไปกับมัน เมื่อพบว่าตัวเองอยู่ในอากาศ เขาก็ก้มลงมองด้วยความสยดสยอง ถ้าตกไปก็ไม่เหลือเศษ เขาจับกรงเล็บยาวของนกไว้แน่นแล้วข้ามไปอีกฟากหนึ่งของหน้าผา อีกด้านหนึ่งมีสถานการณ์ที่แตกต่างกันมาก สำหรับการเริ่มต้น เป็นเวลากลางวัน และดวงอาทิตย์ส่องแสงบนท้องฟ้าที่ไร้เมฆเหนือสนามแข่งที่มีสิ่งกีดขวาง โดยที่รถจักรยานยนต์อยู่ในตำแหน่งที่เหมาะสมโดยผู้ขับขี่สวมชุดเอี๊ยมและหมวกกันน๊อคในตำแหน่ง เริ่ม มีเพียงจักรยานคันเดียวเท่านั้นที่ไม่มีใคร นกอินทรีโฉบไปมาบนรันเวย์ และเด็กชายก็หลุดเป็นอิสระขณะที่มันขับผ่านไปทางขวาของจักรยานยนต์ที่ว่าง ทันทีที่เขาล้มลงจากที่สูง ก็มีสัญญาณเริ่มต้นขึ้น รถมอเตอร์ไซค์เร่งเสียงดังและขับออกไปโดยต้องเผชิญกับสิ่งกีดขวางต่างๆ เช่น ทางลาด หลุมบ่อ และโคลน การแข่งขันนั้นยาก แต่รถจักรยานยนต์ของเด็กชายนั้นเร็วที่สุด ในไม่ช้ามันก็ขึ้นนำ ตามมาด้วยมอเตอร์ไซค์สีดำแวววาว ขับโดยคนขี่ที่ดูเคร่งขรึม […] เมื่อเอนตัวขึ้นอีกนิด เด็กชายสามารถเร่งความเร็วจักรยานของเขาได้ และเพิ่มระยะห่างระหว่างตัวเขากับอันดับที่สอง แต่ผู้ขับขี่ลึกลับคนนั้นมีการ์ดอยู่บนแขนเสื้อ: เขาทำให้มอเตอร์ไซค์พุ่งขึ้นจากด้านหลังอย่างรวดเร็ว และด้วยการเคลื่อนไหวที่แม่นยำ เขาทำให้จักรยานของเด็กชายสะดุด รถจักรยานยนต์ลื่นไถลและล้มลง กลิ้งไปชนกับพื้นลู่วิ่งและมีฝุ่นเกาะ เด็กชายกลิ้งไปกับเธอและทั้งสองชนเข้ากับภูเขาดินอย่างรุนแรง ซึ่งเป็นหนึ่งในอุปสรรคสุดท้ายก่อนที่พวกเขาจะมาถึง จักรยานสีดำชนะการแข่งขัน ท่ามกลางเสียงปรบมือของฝูงชนที่ตื่นเต้น และเด็กชายก็สลบไปบนพื้น ด้วยรอยยิ้มแห่งชัยชนะ Eugenio เห็นคำว่า GAME END ปรากฏบนหน้าจอ เขาปล่อยจอยสติกและเช็ดเหงื่อจากมือบนกางเกง […]
ลอร่า แบร์กัลโล. สิ่งมีชีวิต เซาเปาโล: SM, 2005. ป. 37-44. READING 2 นวนิยายผจญภัย
2) เราสามารถจำแนกข้อความนี้เป็น:
ก) ( ) เรื่องเล่าสมมุติ
b) ( ) เรื่องเล่าการผจญภัย
c) ( ) คำอธิบาย a
ง) ( ) เรื่องสั้น
3) ตัวละครหลักในเรื่องที่เราเรียกว่าตัวเอกคือผู้ที่มีประสบการณ์การผจญภัยมากมาย ในความเห็นของคุณ ใครคือตัวเอกของข้อความข้างบนนี้? อธิบาย.
4) หัวข้อบรรยายที่นำเสนอในข้อความคืออะไร?
ก) ( ) คนแรก
b) ( ) บุคคลที่สาม
5) สังเกตข้อความที่ตัดตอนมาจากข้อความ:” ในการก้าวกระโดดอย่างสิ้นหวัง เขาคว้ากิ่งไม้ที่ยังคงยืนอยู่ใกล้ฝั่งและ มันปล่อยลำที่ลอยอยู่ซึ่งมาถึงขอบหน้าผาแล้วพุ่งเข้าไปอย่างควบคุมไม่ได้…” ข้อความที่ตัดตอนมานี้นำเสนอ นักเล่าเรื่อง:
บทบาท
b) ( ) ผู้สังเกตการณ์
6) ข้อความนำเสนอสองสถานการณ์ที่แตกต่างกัน ด้านล่างเขียน (A) สำหรับคำอธิบายที่แสดงถึงสถานการณ์แรกและ (B) สำหรับคำอธิบายที่แสดงถึงสถานการณ์ที่สอง (1,0)
( ) นักบินลึกลับ
( ) พายุทำให้กลางคืนมืดและน่ากลัวยิ่งขึ้นไปอีก
( ) พระอาทิตย์กำลังส่องแสง
( ) สายฟ้าส่องสว่างท้องฟ้าและแสงของสายฟ้าส่องหุบเขา
( ) เด็กชายที่เหนื่อยล้าและบาดเจ็บพยายามดิ้นรนที่จะมีสติสัมปชัญญะ
( ) รถจักรยานยนต์ประสบปัญหา
7) ให้คะแนนคำวิเศษณ์ที่เน้นข้อความที่ตัดตอนมาด้านล่าง
ก) "เฉพาะมอเตอร์ไซค์คันเดียวเท่านั้น ไม่ ไม่มีใครเลย"
( ) โหมดคำวิเศษณ์
( ) คำวิเศษณ์ปฏิเสธ
b) ” พายุทำให้กลางคืนสงบ มากกว่า มืดมนและน่ากลัว"
( ) โหมดคำวิเศษณ์
( ) คำวิเศษณ์บอกความหนักแน่น
ค) "เข้าใจ หมดหวัง สู่ลำต้นอันหนาทึบ"
( ) โหมดคำวิเศษณ์
( ) คำวิเศษณ์บอกความหนักแน่น
ง) ” รถจักรยานยนต์เร่งความเร็ว เสียงดัง.”
( ) โหมดคำวิเศษณ์
( ) คำวิเศษณ์บอกความหนักแน่น
8) สังเกตข้อความที่ตัดตอนมาด้านล่าง:
I. "ทันใดนั้น ในช่วงเวลาแห่งความเงียบงันตามหลังฟ้าร้องแต่ละครั้ง เขาเริ่มได้ยินเสียงที่ไม่สงบ" ในข้อความที่ตัดตอนมานี้ จู่ๆ คำนี้ก็กลายเป็นวลีวิเศษณ์
ครั้งที่สอง" รถจักรยานยนต์ลื่นไถลและล้มลงกลิ้งกับพื้น " ในข้อความที่ตัดตอนมานี้ เรามีคำวิเศษณ์ในลักษณะที่ดังก้อง
สาม." ในไม่ช้าเขาก็เป็นผู้นำ” ในข้อนี้ คำว่า โลโก้ เป็นคำวิเศษณ์ของเวลา
ตรวจสอบทางเลือกที่ถูกต้อง:
ก) ( ) ทางเลือกทั้งหมดถูกต้อง
b) ( ) ทางเลือกเดียวที่ฉันถูกต้อง
c) ( ) เฉพาะทางเลือก II เท่านั้นที่ถูกต้อง
d) ( ) เฉพาะทางเลือก III เท่านั้นที่ถูกต้อง
9) อธิบายผลลัพธ์ นั่นคือ จุดสิ้นสุดของการบรรยาย "สิ่งมีชีวิต"
10) ตอนนี้ถึงตาคุณแล้วที่จะเขียนเรื่องราวการผจญภัย ฉันได้เริ่มข้อความที่คุณควรดำเนินการต่อและให้ตอนจบที่น่าแปลกใจ อย่าลืมชื่อเรื่อง ข้อความของคุณควรมี 15 ถึง 20 บรรทัด
บนเกาะเล็กๆ แห่งหนึ่งมีเด็กชายผู้ชาญฉลาดคนหนึ่งซึ่งชอบใช้ชีวิตผจญภัย ทุกวันเขาและเพื่อนของเขา ________, ________, ______ ไปรอบ ๆ เกาะเพื่อค้นหาการผจญภัย บางวัน…
โดย Rosiane Fernandes Silva- สำเร็จการศึกษาใน Letters
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
