กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เกี่ยวกับ คำนาม. มาวิเคราะห์กันในข้อความ ความหลากหลายทางชีวภาพ? ให้ตอบคำถามที่เสนอมา!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
มีความหลากหลายทางชีวภาพมากมาย ทั้งสัตว์และพืช ทั้งในและรอบๆ แม่น้ำเซาฟรานซิสโก ในแก่ง 44% ของสัตว์สายพันธุ์ที่พบเป็นสัตว์เฉพาะใน Velho Chico นั่นคือไม่มีอยู่ในแหล่งน้ำอื่น ๆ
แต่ยังมีสัตว์อีก 42% ที่อพยพมาจากแอ่งอุทกศาสตร์อื่น ๆ และสิ่งมีชีวิตที่เรียกว่าต่างถิ่น ซึ่งบุกรุกแม่น้ำเมื่อมันมาบรรจบกับทะเล สัตว์เหล่านี้บางชนิดใกล้สูญพันธุ์
ลูอาน่า ครูซ. มีจำหน่ายใน:
.
(ส่วนที่มีการปรับตัว).
คำถามที่ 1 - คำว่า "ความหลากหลายทางชีวภาพ" เป็นคำนามเพราะ:
( ) เสนอชื่อ
( ) มีลักษณะเฉพาะ
( ) แสดงข้อเท็จจริง
คำถามที่ 2 - เน้นคำว่า "สัตว์" ซึ่งทำหน้าที่คำนามต่อไปนี้:
“ […] ความหลากหลายทางชีวภาพอันยิ่งใหญ่ – สัตว์และพืช […]”
“ […] 44% ของสายพันธุ์สัตว์ที่พบ […]”
คำถามที่ 3 - ในส่วน “ […] เฉพาะ Velho Chico นั่นคือไม่มีอยู่ในแหล่งน้ำอื่น ๆ ” มีคำนามที่เหมาะสม ระบุ:
คำถามที่ 4 – คำนาม "แม่น้ำ" และ "ทะเล" มีเหมือนกัน:
( ) เพศ
( ) จำนวน.
( ) เพศและจำนวน
คำถามที่ 5 - คำนาม "สัตว์" นั้นง่ายเพราะ:
( ) ชื่อสิ่งมีชีวิตที่มีอยู่จริง
( ) ชื่อสิ่งมีชีวิตในสายพันธุ์เดียวกัน
( ) นำเสนอเพียงองค์ประกอบเดียวในการก่อตัวของมัน
คำถามที่ 6 – พหูพจน์ของคำนาม "สูญพันธุ์" คืออะไร?
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้