กิจกรรมการเล่นและการละเล่นเพื่อการศึกษาปฐมวัย

เมื่อเด็กโตขึ้น ความมีอำนาจเหนือด้านข้างก็ถูกกำหนดไว้ กล่าวคือฝ่ายใดจะคล่องตัวและแข็งแกร่งขึ้น เป็นต้น ตามคำกล่าวของ Oliveira (1997) ความเป็นแนวขวางคือความสามารถที่มนุษย์ทุกคนต้องใช้ร่างกายด้านใดด้านหนึ่งมากกว่าอีกด้านหนึ่ง

เพื่อให้เด็กเรียนรู้แนวคิดด้านซ้ายและขวา สิ่งสำคัญคือต้องส่งเสริมแนวคิดและข้ออ้างอิงที่สำรวจด้านข้าง

เพื่อให้เข้าใจวิชานี้มากขึ้น เราจึงเลือกกิจกรรมบางอย่างเพื่อใช้เป็นแนวขวางในห้องเรียน

1) เล่นหุ่นยนต์กับลูกสองคน
เด็กคนหนึ่งจะเป็นหุ่นยนต์และอีกคนหนึ่งจะเป็นไกด์ พวกเขาจับคู่สัญญาณหุ่นยนต์กับครู ตัวอย่างเช่น หากไกด์สัมผัสที่ใดก็ได้ทางด้านขวาของหุ่นยนต์ จะต้องเลี้ยวขวา ถ้ามันสัมผัสกับส่วนบนของศีรษะ หุ่นยนต์ต้องก้มลง ครูสามารถรวมการเคลื่อนไหวทั้งหมดกับนักเรียนได้ จากนั้นการเล่นสามารถทำได้โดยการกระจัดและจำเป็นต้องรวมสัญญาณการเคลื่อนไหวทั้งหมดอีกครั้ง ตัวอย่างเช่น: การสัมผัสไหล่เป็นสัญญาณว่าหุ่นยนต์ต้องเดินต่อไป หากสัมผัสที่ศีรษะแสดงว่าหุ่นยนต์ต้องหยุด

2) พายุ – วงกลม

จำเป็นต้องวาดวงกลมบนพื้นด้วยชอล์คจำนวนวงกลมจะขึ้นอยู่กับจำนวนผู้เข้าร่วมในเกม ผู้เข้าร่วมแต่ละคนต้องอยู่ภายในแวดวงของตน ลบหนึ่งสมาชิก สมาชิกที่อยู่นอกวงกลมนี้ต้องพูดว่า: ซ้าย – ผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ทั้งหมดต้องก้าวไปทางซ้าย เมื่อเขาพูดถูก ผู้เข้าร่วมทุกคนต้องก้าวไปทางขวา จำไว้ว่าขั้นตอนนี้หมายถึงการเปลี่ยนแวดวง นั่นคือ หนึ่งก้าวไปทางขวา ผู้เข้าร่วมจะย้ายไปที่วงกลมถัดไป เมื่อสมาชิกนอกวงกลมพูดว่า Storm – ทุกคนต้องเลือกแวดวงอื่น รวมถึงคนที่อยู่นอกวงกลมด้วย จำไว้ว่าคน ๆ หนึ่งจะถูกละทิ้งและจำเป็นสำหรับใครบางคนที่จะเริ่มเกมอีกครั้ง