ปีการศึกษาได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว และด้วยข้อความสำหรับการประชุมผู้ปกครอง-ครูที่มีความสำคัญทั้งในตอนเริ่มต้นและตอนท้ายของแต่ละขั้นตอน ครูแต่ละคนจะต้องเลือกข้อความสำหรับการประชุมครั้งนี้ที่ตรงกับความเป็นจริงของข้อเสนองานของพวกเขา (เมื่อการประชุมเป็นจุดเริ่มต้นของภาคเรียนของโรงเรียน) หรือระบุระยะที่เกินกำหนด ข้อผิดพลาด ความสำเร็จ หรือแม้แต่แสดงให้ผู้ปกครองทราบถึงสิ่งที่คุณต้องการเพื่อความต่อเนื่องของงานที่อยู่ใน การพัฒนา ในการเลือกข้อความ ครูมีความไวในการเลือกข้อความให้ถูกต้อง วิธีการของข้อความที่ดีสามารถให้ความมั่นใจแก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับมืออาชีพที่ดีที่พวกเขาไว้วางใจในสมบัติล้ำค่าที่สุดของพวกเขา - ลูกของพวกเขา!
ด้านล่างนี้ฉันเลือกข้อความดีๆ ที่สามารถใช้งานได้สำเร็จ! เพียงแค่จัดระเบียบและทำให้การนำเสนอของคุณสมบูรณ์แบบ
เด็กอิสระ เด็กมีความสุข
เด็กที่ประกอบอาชีพอิสระเด็กมีความสุข พ่อแม่เลี้ยงดูลูกอย่างอิสระเมื่อพวกเขาสอนสิ่งที่ต้องทำในวิธีที่พวกเขาเชื่อว่าถูกต้อง ทำให้พวกเขามีชีวิตและไม่ทิ้งพวกเขาไว้ในอุปกรณ์ของตนเอง ไม่ต้องกังวลว่าจะปล่อยเมื่อไร เพราะพวกเขาจะเดินด้วยขาของตัวเองเพื่อทำทุกอย่างที่สอนมา เมื่อชาร์จ ให้ตรวจสอบสิ่งที่หลอมรวมและปฏิบัติตามแนวทางที่คุณคิดว่าขาดหายไป อย่างไรก็ตาม พึงระลึกไว้เสมอว่า พื้นฐานสำหรับการพัฒนาความเป็นอิสระคือการสอนลูกๆ ของคุณถึงค่านิยมที่คุณเชื่อว่าถูกต้องและตั้งกฎเกณฑ์ที่สะดวก และทำให้ชัดเจนว่าคุณคาดหวังอะไรจากพวกเขา พ่อแม่ที่สามารถให้การศึกษาแก่ลูก ๆ ของพวกเขารู้วิธีให้ความรับผิดชอบ พวกเขารู้ว่าพวกเขาสามารถเรียกร้องจากพวกเขาได้ไกลแค่ไหน และพวกเขาต้องการไม่มากหรือน้อยกว่านั้น พวกเขาไม่ได้ลงน้ำหรือละเว้นและมีอำนาจในการกำหนดวินัยที่จำเป็น หากคุณต้องการเป็นพ่อที่ดีหรือเป็นแม่ที่ดี คุณต้องเรียนรู้ที่จะทำสิ่งเหล่านี้ – และสามารถ – สามีภรรยาคู่หนึ่งได้รับการฝึกฝนให้เป็นพ่อและแม่ผ่านบทสนทนามากมาย ความสนใจอย่างมาก ความอดทนและความมุ่งมั่นอย่างมาก ผลลัพธ์นั้นคุ้มค่าเสมอ ผู้ปกครองต้องมีอำนาจ ได้มาด้วยความเคารพ ตำแหน่ง คุณค่าและความมุ่งมั่น เด็กรู้จักผู้มีอำนาจและเชื่อฟังเสียงของคำสั่ง การปล่อยให้เด็กๆ ทำอะไรก็ได้ตามต้องการทำให้พวกเขาไม่ปลอดภัย ไร้จุดหมาย และไม่มีความสุข มิฉะนั้นจะมีผู้ชี้นำและควบคุมพวกเขา โดยทั่วไปแล้ว เด็ก ๆ หลงทาง พวกเขาไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้น เส้นทางที่เปิดกว้างซึ่งอาจทำให้ลูกๆ ของคุณกลายเป็นเด็กมีปัญหาได้ พระคัมภีร์กล่าวว่าลูกหลานของเราเป็นเหมือนลูกศรในมือของนักธนู คุณจำเป็นต้องรู้ว่าจะขว้างมันที่ไหน เพราะถ้าคุณโยนมันแบบสุ่มโดยไม่ได้เล็ง พวกมันจะลงเอยที่ใดก็ได้ และมักจะไม่ไปในที่ที่คุณต้องการ
บทเรียนเรื่องผีเสื้อ
อยู่มาวันหนึ่ง ช่องเล็กๆ ปรากฏขึ้นในรังไหม ชายคนหนึ่งนั่งดูผีเสื้ออยู่หลายชั่วโมงขณะที่มันพยายามดิ้นรนเพื่อให้ร่างกายผ่านรูเล็กๆ นั้น จากนั้นดูเหมือนว่าเธอจะหยุดคืบหน้า รู้สึกเหมือนเธอไปไกลสุดความสามารถ และไม่สามารถไปได้ไกลกว่านี้อีกแล้ว ชายคนนั้นตัดสินใจช่วยผีเสื้อ: เขาหยิบกรรไกรและตัดรังไหมที่เหลือ ผีเสื้อก็ออกมาอย่างง่ายดาย แต่ร่างกายของมันถูกเหี่ยวเฉาและเล็ก และปีกของมันถูกขยี้ ชายคนนั้นยังคงเฝ้าดูผีเสื้อต่อไปเพราะเขาคาดหวังว่าปีกของมันจะกางออกและยืดออกเพื่อรองรับร่างกายที่จะยืนยันตัวเองในเวลาใดก็ได้ ไม่มีอะไรเกิดขึ้น! อันที่จริง ผีเสื้อใช้ชีวิตที่เหลือในการคลานไปรอบๆ ด้วยร่างกายที่เหี่ยวเฉาและปีกที่เหี่ยวเฉา เธอไม่สามารถบินได้ สิ่งที่ชายผู้นั้นใจดีและเต็มใจช่วยไม่เข้าใจคือรังไหมแน่นและความพยายามของผีเสื้อที่จะผ่านช่องเล็ก ๆ มันเป็นวิธีที่พระเจ้าทำให้ของเหลวในร่างกายของผีเสื้อไปที่ปีกของมัน เพื่อที่มันจะพร้อมจะบินทันทีที่มันเป็นอิสระจาก รังไหม บางครั้งความพยายามก็เป็นสิ่งที่เราต้องการในชีวิตของเรา หากพระเจ้ายอมให้เราดำเนินชีวิตโดยปราศจากอุปสรรคใดๆ พระองค์ก็จะทรงปล่อยให้เราเป็นเหมือนผีเสื้อ เราจะไม่เข้มแข็งเท่าที่ควร เราไม่สามารถบินได้…ขอให้ชีวิตเป็นสิ่งท้าทายนิรันดร์ เพราะด้วยวิธีนี้เท่านั้นจึงจะบินได้จริงๆ (ไม่ทราบผู้เขียน)
พ่อแม่ที่สดใส
- ร้องไห้กับลูก ๆ ของคุณและกอดพวกเขา สิ่งนี้สำคัญกว่าการให้โชคลาภหรือการวิพากษ์วิจารณ์พวกเขา
- อย่าสร้างวีรบุรุษ แต่เป็นมนุษย์ที่รู้ขีด จำกัด และความแข็งแกร่งของพวกเขา - ทำให้แต่ละน้ำตาเป็นโอกาสในการเติบโต
- ส่งเสริมให้ลูกมีเป้าหมาย
– ข้อควรจำ: การพูดคุยคือการพูดถึงโลกรอบตัวเรา
– บทสนทนากำลังพูดถึงโลกที่เราเป็นอยู่
- กอด จูบ พูดอย่างเป็นธรรมชาติ
– เล่าเรื่อง.- หว่านความคิด.
– ปฏิเสธโดยไม่ต้องกลัว- อย่ายอมแพ้ในการแบล็กเมล์- ความอดทนเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้ความรู้
ออกุสโต้ คูรี
พ่อแม่ที่รัก
อย่ากลัวที่จะมั่นคงกับฉัน ฉันชอบแบบนั้นมากกว่า ทำให้ฉันรู้สึกปลอดภัยมากขึ้น อย่าทำให้ฉันเสีย ฉันรู้ว่าฉันไม่ควรมีทุกอย่างที่ฉันต้องการ ฉันเพิ่งประสบกับพวกคุณ อย่าปล่อยให้ฉันนิสัยไม่ดี ฉันขึ้นอยู่กับคุณที่จะรู้ว่าอะไรถูกหรือผิด อย่าแก้ไขฉันด้วยความโกรธหรือต่อหน้าคนแปลกหน้า ฉันจะเรียนรู้มากขึ้นถ้าคุณพูดอย่างสงบและเป็นส่วนตัว อย่าปกป้องฉันจากผลที่ตามมาจากการกระทำของฉัน บางครั้ง ฉันชอบเรียนรู้วิธีที่หยาบที่สุด อย่าใช้ความเจ็บปวดเล็กน้อยของฉันอย่างจริงจังเกินไป ฉันต้องการให้พวกเขาได้รับความสนใจที่ฉันต้องการ อย่ารำคาญเวลาแก้ไขฉัน ถ้าพวกเขาทำ ฉันจะสามารถทำสิ่งที่ตรงกันข้ามกับสิ่งที่พวกเขาขอให้ทำ อย่าทำให้ฉันสัญญาว่าคุณจะไม่สามารถรักษาได้ในภายหลัง จำไว้ว่านี่จะทำให้ฉันรู้สึกผิดหวังอย่างสุดซึ้ง อย่าทดสอบความซื่อสัตย์ของฉัน แต่สอนให้ฉันพูดความจริง เพราะข้าพเจ้าถูกล่อใจให้พูดเท็จได้ง่าย อย่าแสดงให้ฉันเห็นพระเจ้าที่บูดบึ้งและพยาบาท นี่จะพาฉันไปจากเขา อย่าโต้ตอบเมื่อฉันถามคำถาม มิฉะนั้น ฉันจะมองหาคำตอบที่บ้านตามท้องถนน อย่าแสดงให้ฉันเห็นคนที่สมบูรณ์แบบและไม่ผิดพลาด ฉันจะตกใจมากเมื่อพบข้อผิดพลาดของคุณ อย่าพูดว่าความกลัวของฉันเป็นเรื่องงี่เง่า แต่ใช่ ช่วยให้ฉันเข้าใจมัน อย่าพูดว่าคุณไม่สามารถควบคุมฉันได้ ฉันจะตัดสินว่าฉันแข็งแกร่งกว่าคุณ อย่าทำกับฉันเหมือนคนไม่มีบุคลิก จำไว้ว่าฉันมีวิธีการเป็นของตัวเอง อย่าใช้ชีวิตชี้จุดบกพร่องของคนรอบข้าง สิ่งนี้จะสร้างจิตวิญญาณที่ไม่อดทนในตัวฉันตั้งแต่อายุยังน้อย อย่าลืมว่าฉันชอบที่จะสัมผัสสิ่งต่าง ๆ ด้วยตัวเอง พวกเขาไม่ต้องการสอนฉันทุกอย่าง อย่ายอมแพ้ในการสอนฉันให้ดี แม้ว่าฉันจะดูเหมือนไม่ได้เรียนรู้ก็ตาม ในอนาคตคุณจะเห็นผลของสิ่งที่คุณหว่านในตัวฉัน
(ไม่ทราบผู้เขียน)
เด็กก็เหมือนเรือ
ขณะที่เราดูเรือในท่า เราจินตนาการว่าเรือลำนั้นอยู่ในที่ที่ปลอดภัยที่สุด โดยมีสมอที่แข็งแรงปกป้องไว้ เรารู้เพียงเล็กน้อยว่ามีการเตรียมการ การจัดหา และการจัดหาเพื่อปล่อยตัวลงสู่ทะเล จุดหมายปลายทางที่มันถูกสร้างขึ้น พบกับการผจญภัยและความเสี่ยงของตัวเอง ขึ้นอยู่กับว่าพลังแห่งธรรมชาติมีไว้เพื่ออะไร เขาอาจต้องเบี่ยงออกจากเส้นทาง ติดตามเส้นทางอื่น หรือมองหาท่าเรืออื่น มันจะกลับมาแข็งแกร่งขึ้นอย่างแน่นอนโดยการเรียนรู้ที่ได้มา เสริมด้วยวัฒนธรรมที่แตกต่างที่เดินทางผ่านมา และจะมีผู้คนมากมายที่ท่าเรือ ยินดีที่จะรอคุณ นั่นคือวิธีที่ CHILDREN เป็น พ่อแม่เหล่านี้มีที่หลบภัยของพวกเขาจนกว่าพวกเขาจะเป็นอิสระ เพื่อความปลอดภัยที่มากขึ้น ความรู้สึกในการเก็บรักษาและการบำรุงรักษาที่สัมผัสได้กับ พ่อแม่เกิดมาเพื่อล่องเรือในทะเลแห่งชีวิต เสี่ยงชีวิต ใช้ชีวิตของตัวเอง การผจญภัย แน่นอนว่าพวกเขาจะยกตัวอย่างของผู้ปกครอง สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้และความรู้ของโรงเรียน – แต่ข้อกำหนดหลักนอกเหนือจากเนื้อหาจะอยู่ภายใน ของแต่ละคน: THE CAPACITY TO BE HAPPY รู้แต่ว่าไม่มีความสุขสำเร็จรูปอะไรที่เก็บซ่อนไว้เพื่อบริจาค ใครบางคน ที่ที่ปลอดภัยที่สุดที่เรือสามารถอยู่ในท่าเรือได้ แต่เขาไม่ได้ตั้งใจจะอยู่ที่นั่น พ่อแม่ยังคิดว่ามันเป็นที่หลบภัยสำหรับลูก ๆ ของพวกเขา แต่พวกเขาไม่สามารถลืมหน้าที่ในการเตรียมพวกเขาให้พร้อมออกทะเล เข้าไปหาในที่ของตน ที่รู้สึกปลอดภัย มั่นใจว่าต้องอยู่ท่านั้นให้คนอื่นอีก สิ่งมีชีวิต ไม่มีใครไล่ตามลิขิตกรรมของลูกได้ แต่ต้องระแวดระวังว่าในกระเป๋าเดินทางต้องพกค่านิยมที่สืบทอดมา เช่น ความอ่อนน้อมถ่อมตน ความเป็นมนุษย์ ความซื่อสัตย์ วินัย ความกตัญญู และความเอื้ออาทร ลูกๆ เกิดจากพ่อแม่แต่ต้องเป็นพลเมืองของ โลก. พ่อแม่อาจต้องการให้ลูกยิ้ม แต่ไม่สามารถยิ้มให้ลูกได้ พวกเขาสามารถปรารถนาและมีส่วนร่วมในความสุขของลูก ๆ ของพวกเขา แต่พวกเขาไม่สามารถมีความสุขสำหรับพวกเขาได้ ความสุขประกอบด้วยการมีความเหมาะสมและในความแน่นอนของการก้าวอย่างมั่นคงในเส้นทางแห่งการค้นหา พ่อแม่ไม่ควรเดินตามรอยเท้าของลูก หรือสิ่งเหล่านี้ไม่ได้พักผ่อนในสิ่งที่บรรพบุรุษได้ทำสำเร็จ เด็ก ๆ ต้องปฏิบัติตามที่พ่อแม่ของพวกเขามาถึง จากท่าเรือ และเช่นเดียวกับเรือ ออกเดินทางในการพิชิตและผจญภัยของพวกเขาเอง แต่สำหรับเรื่องนั้น พวกเขาต้องเตรียมพร้อมและรัก โดยมั่นใจว่า “ใครรักการศึกษา” “ยากแค่ไหนที่จะปล่อยที่จอดเรือ”
(อิซามิ ทิบา)
พ่อและแม่…
- ร้องไห้กับลูก ๆ ของคุณและกอดพวกเขา
สิ่งนี้สำคัญกว่าการให้โชคลาภหรือการวิพากษ์วิจารณ์พวกเขา
– อย่าสร้างวีรบุรุษ แต่เป็นมนุษย์ที่รู้ขีด จำกัด และความแข็งแกร่งของพวกเขา
– ทำให้น้ำตาแต่ละหยดมีโอกาสเติบโต
- ส่งเสริมให้ลูกมีเป้าหมาย
– ข้อควรจำ: การพูดคุยคือการพูดถึงโลกรอบตัวเรา
– บทสนทนากำลังพูดถึงโลกที่เราเป็นอยู่
- กอด จูบ พูดอย่างเป็นธรรมชาติ
- เล่าเรื่อง.
- การหว่านความคิด
- ปฏิเสธโดยไม่ต้องกลัว
- อย่ายอมแพ้ในการแบล็กเมล์
- เพื่อให้ความรู้คุณต้องมีความอดทน
ออกุสโต้ คูรี
บทบาทการศึกษาของผู้ปกครอง
การเลี้ยงลูกไม่ใช่แค่การมุ่งเน้นในด้านอารมณ์ มันยังเกี่ยวกับการแนะนำให้เขารู้จักชีวิต ช่วยให้เขาปรับตัวเข้ากับความต้องการของชีวิตจริง และช่วยให้เขาพัฒนาชีวิตทางสังคมของเขา เป็นการถ่ายทอดชื่อ เชื้อสาย มรดกทางวัฒนธรรมและการศึกษา: พฤติกรรม การอ้างอิง ความคิด ระบบค่านิยม
นอกจากนี้ยังเป็นการสนับสนุนประสบการณ์ของพวกเขา กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นของพวกเขาในการรู้และดำเนินการ พัฒนาวิจารณญาณที่สำคัญและช่วยพวกเขาในความรับผิดชอบ ช่วยให้เขามีความเคารพต่อตนเองและผู้อื่น เรียนรู้ที่จะควบคุมความก้าวร้าวที่เกิดขึ้นเอง สามารถป้องกันตัวเองและต่อสู้กับความยากลำบากในการดำรงอยู่ได้เสมอ
สำหรับสิ่งนี้ ไม่มีอะไรดีไปกว่าตัวอย่างของพ่อแม่ ปู่ย่าตายาย และคนรอบข้างคุณ
พ่อแม่ถ่ายทอดทุกสิ่งที่พวกเขารู้ สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จากพ่อแม่และสิ่งที่พวกเขามากที่สุด แล้วพิจารณาปล่อยให้โต หาจุดสนใจของตัวเองและของตัวเอง ค่า อาจกล่าวได้ว่าพ่อแม่ประสบความสำเร็จในการเลี้ยงดูลูกเมื่อพวกเขาพยายามสอนเขาให้อยู่ได้โดยปราศจากพวกเขา ไม่ดีสำหรับพ่อแม่ที่จะจดจ่อกับการศึกษาของลูกมากเกินไป โดยมุ่งหวังที่จะสร้างคนหนุ่มสาวที่สมบูรณ์แบบ มันทำให้หายใจไม่ออกสำหรับทั้งเด็กและผู้ปกครองเอง
เพื่อสนองความทะเยอทะยานส่วนตัว ผู้ปกครองกระตุ้นให้ลูกๆ ทำตามความฝันของตนเอง นี่คือตัวอย่างความสุขของการอยู่อาศัย!
องค์ประกอบที่สำคัญอีกประการหนึ่งคือความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกที่เกิดขึ้นผ่านการสื่อสาร ไม่ว่าจะด้วยวาจาหรือไม่ก็ตาม
ขอให้เราจำไว้ว่าบทสนทนาเป็นเครื่องมือพิเศษ วิกฤตและความเข้าใจผิดมักผูกติดอยู่กับสิ่งที่ไม่ได้พูดและความเข้าใจผิด
ประเด็นสำคัญอีกประการหนึ่งคือข้อตกลงของผู้ปกครองเกี่ยวกับหลักการศึกษาขั้นพื้นฐาน ไม่ว่าพวกเขาจะอยู่ด้วยกันหรือไม่ก็ตาม ความแตกต่างมากมายทางอุดมการณ์หรือศีลธรรมทำให้คนหนุ่มสาวแตกแยกในขณะที่เขาอดไม่ได้ที่จะเข้าข้าง การประณามหรือการลดค่าของผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งทำให้เกิดความแตกแยกในการระบุตัวตนความรู้สึกผิดและความปวดร้าวที่นำพาคนหนุ่มสาวให้ถดถอยหรือขัดขวางการพัฒนาของเขา แต่ถ้าฝ่ายหนึ่งโต้แย้งการตัดสินใจของอีกฝ่าย เยาวชนจะพบกับความแตกต่างในความคิด ตำแหน่ง และความแตกต่างระหว่างบทบาทของแต่ละคนซึ่งมีโครงสร้างอย่างมาก
ในขณะที่เขาทำอย่างมีอำนาจ ชายหนุ่มยังทดสอบพันธมิตรนี้ และทดสอบการศึกษาของพ่อแม่ของเขา และในบางครั้ง เขาก็ทำให้ความไม่ลงรอยกันเป็นการทดสอบความแข็งแกร่งทางจิตของทุกคน บ่อยครั้งที่คนหนุ่มสาวถูกล่อลวงให้สร้างพันธมิตรกับผู้ปกครองคนหนึ่งกับอีกคนหนึ่ง นี่คือการหมดสติไปสู่ความสับสน เขาแสวงหาพันธมิตรนี้และกลัวมันในเวลาเดียวกัน เพราะถ้ามันมาถึงผล มันน่าวิตกมาก พ่อแม่ก็ทะเลาะกันได้ ซึ่งแย่กว่านั้น สิ่งสำคัญในกรณีเหล่านี้คือความจริงที่จะพูดด้วยคำพูดของคุณสิ่งที่คุณรู้สึกเพราะเป็นความตรงไปตรงมาของเราที่คนหนุ่มสาวต้องการมากที่สุด
Calire Garbar และ Francis Theodore – Mosaic Family
อบรมสั่งสอนลูกตลอดชีวิต
คงจะดีถ้าความเป็นอิสระของเด็กเป็นกระบวนการทางธรรมชาติและเกิดขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป แต่เรารู้ว่ามันขึ้นอยู่กับการศึกษา ความสามารถ และความกล้าหาญของพ่อแม่
ในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนา เด็กจะได้รับทักษะจนกระทั่งเขาเชี่ยวชาญหลายอย่าง ขึ้นอยู่กับครอบครัวที่จะสนับสนุนกระบวนการที่เกิดขึ้นผ่านการตีและพลาด นี้ไปสำหรับการถอดผ้าอ้อม เดิน กิน เก็บของเล่น เรียน ดื่มคนเดียว ฯลฯ. แต่ละก้าวที่สำเร็จหล่อเลี้ยงความมั่นใจในตนเอง ซึ่งเราเห็นเช่น เมื่อเด็กวัย 2 ขวบพยายามแต่งตัว และเมื่ออายุได้ 3 ขวบ เขาแทบไม่ต้องการความช่วยเหลือใดๆ เลย พ่อแม่ควรฉลองความสำเร็จเหล่านี้และไม่ละทิ้งการควบคุมดูแล การนอนหลับเป็นความท้าทายอีกอย่างหนึ่ง เนื่องจากความกลัวปรากฏขึ้นในเวลากลางคืนและส่วนใหญ่ขอพ่อแม่หรือกระโดดขึ้นไปบนเตียง ดังนั้นมันจึงคุ้มค่าที่จะสร้างกิจวัตรทางอารมณ์ รวมจำนวนเรื่องที่จะนับ ที่สำคัญคือเคยชินกับการนอนคนเดียวซึ่งจะทำให้เธอในวัยรุ่นสามารถควบคุม พักผ่อน.
เอกราชเป็นกระบวนการที่สร้างขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไปและผู้ปกครองมักไม่รู้ตัว เนื่องจากการขาดเอกราชส่งผลกระทบต่อวัยรุ่นที่มีปัญหาเกิดขึ้นและไม่ เกี่ยวข้องกับความจริงที่ว่าเราทำบทเรียนสำหรับพวกเขาซึ่งได้รับการปกป้องมากเกินไปเช่นเมื่อเด็กไม่ต้องการตื่น แต่เช้าและแม่ก็แต่งตัวให้เขาและปลุกเขาใกล้โรงเรียนเท่านั้นเพื่อให้เขาหลับได้นานขึ้น
ข้อเท็จจริงดังกล่าวขัดขวางการเติบโตที่เป็นอิสระและแอบส่งข้อความว่าสามารถทำสิ่งที่ต้องการได้ ดังนั้นเราจึงมีลูกที่น่ารำคาญ หงุดหงิด และพึ่งพาได้ การศึกษาที่มุ่งเป้าไปที่เอกราชไม่ได้หมายถึงเสรีภาพทั่วไป แต่ยังได้เรียนรู้เสรีภาพอีกด้วย แนวคิดเรื่องขีดจำกัดก็จำเป็นพอๆ กับความรักใคร่ เพราะถ้าลูกคบหาว่าชอบฟังการใช่ตลอดเวลา เขาจะทำซ้ำรูปแบบนี้ต่อไปในอนาคต ตอบสนองในทางลบต่อ "ไม่" ที่ได้รับและจะไม่ได้รับความยืดหยุ่นที่จำเป็นต่อ การเจรจา ดังนั้นความสามารถในการตัดสินใจที่ถูกต้องของคุณจะได้รับผลกระทบ ซึ่งจะทำให้ยาก ตัวอย่างเช่น: อดอาหารหรือปฏิเสธยา เพราะไม่เคยประสบความคับข้องใจในวัยเด็ก และไม่ยอมรับแง่ลบ คำขอ
เพื่อวลีที่ผู้เขียน Aratangy “ภาพลวงตาที่เด็กเป็นของเราถูกยกเลิกทุกวันและในวัยรุ่นมันจะจบลงด้วยดี ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะให้การศึกษาแก่พวกเขาตลอดชีวิต” ของพวกเขา
ความร่วมมือ: Maria Gladys Ricardi Vera – นักจิตวิทยา
ตีก้นสอน?
ผู้ปกครองยังคงตั้งคำถามว่าการตบเพื่อสอนเด็กให้เคารพขอบเขตนั้นถูกต้องหรือไม่? ฉันไม่สงสัยเลย: การตีก้นสอน แต่ไม่ใช่สิ่งที่พ่อแม่ต้องการอย่างแน่นอน
เด็กที่ถูกเฆี่ยนตีเรียนรู้ที่จะ: ก้าวร้าว เพราะเขาตระหนักดีว่าการตีอีกฝ่ายเป็นวิธีแก้ปัญหา เหยียดหยามในขณะที่มันพัฒนาความสามารถที่จะไม่รู้สึกอับอายขายหน้า โกหก เพราะเธอรู้ว่าพฤติกรรมบางอย่างทำให้เกิดความเจ็บปวดและการโกหกสามารถปลดปล่อยเธอจากการเผชิญหน้า ขี้ขลาด เพราะการหลบหนีคือโอกาสเดียวของชัยชนะ
ข้อเสียอีกประการหนึ่งของวิธีการสอนนี้ก็คือวิธีการสอนนี้มีพื้นฐานมาจากความเหนือกว่าทางร่างกายของพ่อแม่ และนั่นคือตัวเมีย เมื่อลูกโตขึ้นทุกวันและพ่อแม่หยุดโต จำเป็นต้องรักษาความได้เปรียบไว้เหมือนเดิม เพื่อดึงดูดอุปกรณ์เสริมที่หนักขึ้นเรื่อยๆ ตั้งแต่มือหนึ่งไปจนถึงรองเท้าแตะ จากไม้กวาดไปจนถึงไม้กวาด และอื่นๆ ต่อต้าน.
นอกจากนี้ การสอนแบบตบยังสร้างผลพลอยได้อันชั่วร้ายอีกด้วย นี่คือตัวอย่างบางส่วน:
1) "คุณจะเห็นเมื่อพ่อของคุณมาถึง!" – ด้วยวลีนี้ แม่จะวางยาพิษสายสัมพันธ์ระหว่างพ่อกับลูกและทำให้ตัวเองเสียขวัญ ขณะที่เธอเผยให้เห็นว่าต้องพึ่งพาความแข็งแกร่งของคู่หูของเธอ
2) "อย่าตีพี่ชายของคุณเพราะเขาตัวเล็กกว่าคุณ!" – การประกาศพร้อมกับการแตะดังบน พี่ชายผู้ก้าวร้าว เป็นการปฏิเสธตรรกะที่โจ่งแจ้งที่สุด ผู้ใหญ่ที่ตีไม่ใหญ่กว่าเด็กที่ จับ?
3) "สิ่งนี้ทำให้ฉันเจ็บมากกว่าที่จะทำให้คุณเจ็บ!" – ไม่มีเด็กคนใดมีทรัพยากรที่จะเข้าใจว่าผู้ใหญ่คนนี้คาดหวังอะไรจากเธอ ผู้ใหญ่ต้องการให้เธอรู้สึกผิดต่อความเจ็บปวดที่เกิดจากแม่หรือไม่?
4) “การตบที่ตบอย่างถูกวิธีสอนคำพูดได้มากกว่าหนึ่งพันคำ…” – แม้ว่าจะเป็นไปได้ที่จะให้คำจำกัดความว่า “การตบที่ตบอย่างถูกวิธี” แต่ไม่มีการตบที่สอนมากกว่าคำเดียว (ไม่) ที่พูดด้วยความสงบและความเชื่อมั่น
4) "สักวันหนึ่ง คุณจะยังคงรู้สึกขอบคุณสำหรับการตีนั้น!" - มีใครเชื่อไหมว่าตัวเองเก่งขึ้นเพราะโดนตบ? คุณไม่จำเป็นต้องรู้สึกขุ่นเคืองกับการตบที่คุณได้รับ แต่การขอบคุณนั้นมากเกินไป! ไม่มีใครในใจที่ถูกต้องเชื่อว่าการตีก้นสอนให้เด็กมีน้ำใจ สง่างาม ซื่อสัตย์ หรือไว้ใจได้ และไม่มีค่าที่สำคัญมากไปกว่านี้แล้ว
มันเกิดขึ้นในครอบครัวที่ดีที่สุด การตบเด็กที่คุณมีสายสัมพันธ์อันแน่นแฟ้นและไว้วางใจไม่ใช่บาปมหันต์ ท้ายที่สุด พ่อแม่ก็คือมนุษย์ บางครั้งชีวิตก็ต้องการมากเกินไป ไม่ใช่พฤติกรรมที่เหมาะสมที่สุดเสมอไป ตบนี้ที่เสียงแตกโดยไม่มีใครรู้ว่ามันมาจากไหนราวกับว่ามือนั้นใช้ชีวิตของตัวเองและจากไปโดยไม่ได้รับคำสั่ง สื่อถึงข้อมูลพื้นฐานที่ว่า พ่อแม่ไม่สมบูรณ์แบบ พวกเขาเป็นปุถุชนที่ทำในสิ่งที่ทำได้ ไม่ใช่สิ่งที่ ต้องการ.
สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักว่าการตบมักจะเล็ดลอดออกมาจากความอ่อนแอ จากความเป็นไปไม่ได้ในการควบคุมตนเองและการรักษาบทสนทนา บาปคือความหน้าซื่อใจคดของการเปลี่ยนความยากลำบากนี้ให้เป็นวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับการสอน
Lidia R.Aratangy – Viver Magazine – มกราคม 2545
เกี่ยวกับการบ้าน: คุยกับพ่อแม่
สำหรับผู้ปกครองหลายๆ คน เวลาในการทำการบ้านของลูกอาจก่อให้เกิดคำถาม เช่น
ด้วยเหตุนี้ เราจึงตัดสินใจนำเสนอบทสรุปนี้เพื่อความกระจ่างและความเข้าใจในเป้าหมายและบทบาทของผู้ปกครองที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อนี้
การฝึกทำการบ้านตามประเภทของบทเรียนมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมสถานการณ์สำหรับนักเรียน:
ครอบครัว
การบ้านช่วยให้ครอบครัวได้แบ่งปันความรู้ส่วนหนึ่งที่ลูกๆ สร้างขึ้นตลอดการทำงาน แสดงความสนใจในเครื่องหมายชีวิตในโรงเรียนของเด็ก ในการศึกษาของนักเรียน ความสำคัญที่ครอบครัวยึดไว้กับการศึกษา
เกี่ยวกับการบ้าน เป็นที่น่าสังเกตว่านักเรียนต้องทำงานนี้คนเดียว วิทยาลัยมีความรอบคอบเสมอในการวางแผนกิจกรรมที่สามารถทำงานได้อย่างอิสระ นอกเหนือจาก a เวลาที่สงวนไว้ในกิจวัตรของโรงเรียนสำหรับการนำเสนอและคำอธิบายของงานที่เสนอให้ทำที่บ้าน
ผู้ปกครองต้องเฝ้าติดตามการบ้านในเวลาที่ทำเสร็จ หรือจัดสรรเวลารายวันหรือรายสัปดาห์เพื่อ:
ตรวจสอบว่ามีการดำเนินการบทเรียนหรือไม่ ตอกย้ำทัศนคติของการปฏิบัติตามความรับผิดชอบ
สังเกตว่าทำได้ดีหรือไม่ (ความตั้งใจ องค์กร ความสะอาด ฯลฯ );
ยกย่อง กระตุ้น และสนับสนุนความพยายามและความสำเร็จของพวกเขา พูดคุยเกี่ยวกับความสำเร็จและความผิดพลาด
แนวทางทั่วไปในการพัฒนาที่ดีในการดำเนินกิจกรรมที่บ้าน
พ่อแม่ควรหรือไม่ช่วยลูกทำการบ้าน?
ยินดีต้อนรับความสนใจ การมีส่วนร่วม และความช่วยเหลือที่ทำให้เด็กสามารถทำงานได้อย่างอิสระมากขึ้นเรื่อยๆ!
บัญญัติ 10 ประการของการบ้าน
1 – ห้ามทำการบ้านของบุตรหลานหรืออนุญาตให้ผู้อื่นทำการบ้าน (ปู่ย่าตายาย, คนใช้, พี่ชาย, เพื่อน) ชัดเจนว่าบทเรียนนั้นเป็นบทเรียนของลูกไม่ใช่ของคุณ ดังนั้นเขาจึงมีข้อผูกมัดไม่ใช่คุณ ปล่อยให้เขาทำการบ้านและไปทำบางอย่างของคุณเอง เขาต้องรู้สึกว่าเวลาของงานเป็นของเขา
2 – จัดพื้นที่และเวลาที่เหมาะสมสำหรับเขาในการทำงานของเขา
3 – แลกเปลี่ยนความคิดเห็นหรือถามคำถามเพื่อช่วยในการคิด แต่ถ้าได้รับการร้องขอ อย่าให้คำตอบ ถามคำถาม กระตุ้นการใช้เหตุผล
5- ควรควบคุมเวลาเรียนเสมอโดยจำไว้ว่าปริมาณไม่ใช่คุณภาพ
4 – พูดว่า "ลองอีกครั้ง" ในการร้องเรียน ทำซ้ำ เริ่มต้นใหม่. หากลูกของคุณรู้ว่าเขาคิดผิด ให้กระตุ้นให้เขามองหาคำตอบที่ถูกต้องหรือคำตอบใหม่ สาธิตด้วยตัวอย่างที่คุณมักจะทำเช่นนี้ ในกรณีนี้ รายการก่อนหน้านี้สามารถใช้เสริมรายการนี้ได้
6 – สร้างข้อผิดพลาดอย่างสร้างสรรค์ การทำผิดพลาดเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ (และการใช้ชีวิต!) พูดคุยโดยเน้นความสำคัญของการตระหนักถึงความผิดพลาดของเราและเรียนรู้จากความผิดพลาดเหล่านั้น เล่าเรื่องที่เกี่ยวข้องกับความเข้าใจผิด
7 – จำไว้ว่า สองขั้นตอนเป็นส่วนหนึ่งของการมอบหมายของโรงเรียน: บทเรียนและการศึกษาเพื่อทบทวนเนื้อหา ความรับผิดชอบของโรงเรียนไม่สิ้นสุดเมื่อนักเรียนทำการบ้านเสร็จ การลงลึกและทบทวนเนื้อหาเป็นสิ่งสำคัญ
8 – อย่าสับสน บทเรียนและการเรียนเป็นงานที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน ล้างจาน ทำความสะอาดห้อง และเก็บของเล่นล้วนเป็นงานบ้าน ทั้งสองเป็นผลงานที่มีลักษณะแตกต่างกัน อย่าเชื่อมโยงงานหนึ่งกับอีกงานหนึ่ง และประเมินเฉพาะภาระหน้าที่ในครัวเรือนเท่านั้น
9 – อย่าตัดสินธรรมชาติ ความยาก หรือความเกี่ยวข้องของการบ้าน การบ้านเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการที่เริ่มต้นในห้องเรียนและควรสิ้นสุดที่นั่น หากคุณไม่เข้าใจหรือไม่เห็นด้วย ให้ไปโรงเรียนและค้นหา การตัดสินใจของคุณอาจทำให้เด็กลดระดับและตัดสิทธิ์ครูได้ ส่งผลให้การบ้านและเป้าหมายลดลง
10 – แสดงว่าคุณไว้วางใจลูกของคุณ เคารพความคิดริเริ่มและขีดจำกัดของพวกเขา และรู้ถึงความเป็นไปได้ของพวกเขา สร้างบรรยากาศของความสนิทสนมและความตระหนักรู้ในครอบครัว แต่ต้องแน่ใจว่าได้กำหนดขอบเขตและเข้มงวดกับการกำเริบและขาดความรับผิดชอบ
Isabel Cristina Parolin ผู้แต่งหนังสือ Pais Educadores – É Proibido Proibir? เอ็ด ไกล่เกลี่ย.
บัญญัติ 10 ประการของพ่อลูกศิษย์
มีกฎพื้นฐานบางประการสำหรับคุณที่ต้องการเห็นลูกของคุณเป็นนักเรียนที่ดีซึ่ง อย่าให้ปัญหาที่ใหญ่กว่า (เพราะปัญหาเล็ก ๆ น้อย ๆ เรามักจะมี!) เกี่ยวกับโรงเรียนและ การศึกษา พ่อของลูกศิษย์ที่ดี:
คุณชอบมันไหม? แชร์โพสต์นี้บนโซเชียลเน็ตเวิร์กของคุณ
ชุดครอบครัวสำหรับการพบปะผู้ปกครอง
วาระการประชุมผู้ปกครอง
ข้อความประชุมครู
กิจกรรมเกี่ยวกับการเป็นพลเมือง
กิจกรรมทางตรงและทางอ้อม
รายงานนักศึกษาขาดวินัยต่อสภาผู้ปกครอง
ไซต์นี้ใช้ Akismet เพื่อลดสแปม เรียนรู้วิธีประมวลผลข้อมูลความคิดเห็นของคุณ.
