กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ประมาณ ระยะเวลาผสม. มาวิเคราะห์ช่วงเวลาประเภทนี้ในข้อความกัน คุณรู้หรือไม่ว่ากบบางตัวไม่เพียงแค่กินแมลงเท่านั้น? โดยตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
ที่จริงแล้ว กบส่วนใหญ่กินแมลงตัวเล็กเป็นอาหาร แต่ก็มีบางชนิดที่ไม่พอใจกับการกินยุงเหมือนกบในการ์ตูน เนื่องจากประเภทของอาหารที่สัตว์เหล่านี้กินนั้นได้รับอิทธิพลจากวิธีการล่าและขนาดปากของพวกมัน เนื่องจากพวกเขาไม่เคี้ยวอาหาร ในทางกลับกัน พวกเขากลืนอาหารทั้งหมด! – กบมีขนาดปากเป็นสัดส่วนกับขนาดของเหยื่อ และยังมีกบมีปากที่ยอมให้พวกมันกินสัตว์ที่ถือว่าตัวใหญ่ได้!
มีจำหน่ายใน:. (แฟรกเมนต์).
คำถามที่ 1 - ช่วง “แต่ก็มีพันธุ์ที่ไม่พอใจกับการกินยุงเหมือนกบในการ์ตูน” มันประกอบด้วย ทำไม
คำถามที่ 2 – ดู:
“นี่เป็นเพราะว่าประเภทของอาหารที่สัตว์เหล่านี้กินนั้นได้รับอิทธิพลจากวิธีการล่าและขนาดปากของพวกมัน”
ในช่วงเวลาทบต้นนี้มีคำร่วมที่แสดงถึงผลรวมของข้อเท็จจริง ระบุ:
คำถามที่ 3 – ขีดเส้นใต้การร่วมในช่วงเวลาประสมด้านล่าง:
“เนื่องจากพวกมันไม่เคี้ยวอาหาร กบจึงมีขนาดปากเป็นสัดส่วนกับขนาดของเหยื่อ
คำถามที่ 4 – คำร่วมที่ขีดเส้นใต้ข้างต้นจะเริ่มต้นประโยคที่เรียกว่า:
( ) สัมบูรณ์
( ) ประสานงาน.
( ) ผู้ใต้บังคับบัญชา
คำถามที่ 5 – เครื่องหมายอัศเจรีย์หลังช่วงประสม “และมีกบมีปากซึ่งอนุญาตให้พวกมันกินสัตว์ที่ถือว่าเป็นสัตว์ใหญ่ได้!” เป็นการแสดงออกถึงข้อเท็จจริง:
( ) ความรู้สึกหวาดกลัว
( ) ความรู้สึกยินดี
( ) ความรู้สึกชื่นชม
โดย เดนิส ลาเก ฟอนเซกา
สำเร็จการศึกษาด้านวรรณคดีและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล