การตีความข้อความ: ปริศนาแห่งบ้านร้าง

กิจกรรม การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และชั้นปีที่ 4 โดยมีคำถามจากข้อความปริศนาแห่งบ้านร้าง

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: ความลึกลับของบ้านร้าง – ปีที่ 3 และปีที่ 4 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ความลึกลับแห่งบ้านร้าง – ปีที่ 3 และปีที่ 4 – หากต้องการพิมพ์
• ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: ปริศนาแห่งบ้านร้าง – ปีที่ 3 และปีที่ 4 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:

ชื่อ:

ปริศนาแห่งบ้านร้าง

บนถนนที่เปโดรอาศัยอยู่ มีบ้านร้างหลังหนึ่งที่กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นของเขาอยู่เสมอ วันหนึ่งเขาตัดสินใจที่จะสำรวจมัน เมื่อเข้าไป เขาพบฉากที่น่าสนใจ เช่น เฟอร์นิเจอร์ที่เต็มไปด้วยฝุ่น ใยแมงมุม และภาพวาดเก่าๆ บนผนัง

ด้วยความอยากรู้อยากเห็น เปโดรจึงตรวจดูภาพวาดนั้นและพบซองจดหมายซ่อนอยู่ด้านหลัง ภายในซองจดหมายมีจดหมายที่มีปริศนาเขียนอยู่ เปโดรใช้เวลาหลายชั่วโมงในการถอดรหัสปริศนาและพบว่าปริศนานำไปสู่สถานที่เฉพาะในสวนของบ้าน ที่นั่นเขาขุดค้นและพบตู้เซฟเก่า ด้วยการผสมผสานที่ลงตัว ตู้เซฟก็เปิดออกเผยให้เห็นรูปถ่ายเก่าๆ และไดอารี่

ภาพถ่ายแสดงให้เห็นบุคคลที่ไม่รู้จักในชุดย้อนยุค ในขณะที่ไดอารี่มีบันทึกเกี่ยวกับชีวิตในบ้านหลังนั้น เปโดรตระหนักว่าเขาได้เปิดเผยประวัติเล็กน้อยของบ้านร้างและผู้คนที่อาศัยอยู่ที่นั่น

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?

ตอบ:

2) อะไรกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นของเปโดรบนท้องถนนอยู่เสมอ?

ตอบ:

3) เขาตัดสินใจทำอะไรเกี่ยวกับบ้านร้างนี้?

ตอบ:

4) เปโดรพบอะไรเมื่อเข้าไปในบ้าน?

ตอบ:

5) มีอะไรซ่อนอยู่หลังภาพวาดเก่าๆ นี้?

ตอบ:

6) เปโตรถอดรหัสปริศนาในจดหมายอย่างไร?

ตอบ:

7) เขาค้นพบอะไรเมื่อเปิดตู้เซฟ?

ตอบ:

ต่อ เข้าถึง