สำรวจกิจกรรมภาษาโปรตุเกส เน้นไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ส่วนเสริม adnominal. มาวิเคราะห์คำศัพท์เหล่านี้ที่มีลักษณะหรือกำหนดคำนามในข้อความ ต้นไม้และอำพัน? โดยตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
ต้นไม้ที่ผลิตเรซินหลักอยู่ในตระกูลต้นสน เช่น ต้นสน แต่พืชประเภทอื่นๆ ก็สามารถผลิตเรซินประเภทต่างๆ ได้เช่นกัน ในปัจจุบัน มีต้นไม้เพียงสองประเภทเท่านั้นที่ผลิตเรซินที่มีความเสถียร ซึ่งเมื่อเวลาผ่านไปจะกลายเป็นฟอสซิลเป็นอำพัน ซึ่งก็คือต้นสน Kauri จากนิวซีแลนด์ และพืชตระกูลถั่วบางชนิดจากตระกูล Hymenaea จากแอฟริกาตะวันออกและอเมริกาใต้ และ ศูนย์กลาง.
นิตยสาร “วิทยาศาสตร์วันนี้เพื่อเด็ก” ฉบับที่ 193
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ในข้อความ “การ หลัก ต้นไม้ที่ผลิตเรซิน […]” คำที่เน้นเป็นส่วนเสริมของ adnominal เช่น:
( ) อธิบายคำนาม “ต้นไม้”
( ) อธิบายลักษณะของคำนาม “ต้นไม้”.
( ) เติมคำนาม “ต้นไม้”
คำถามที่ 2 – เลือกข้อความที่ตัดตอนมาที่มีส่วนเสริม adnominal:
( ) “[…] เหมือนต้นสน […]”
( ) “[…] ยังสามารถผลิต […]”
( ) “[…] จะกลายเป็นฟอสซิลเป็นอำพัน […]”
คำถามที่ 3 – ขีดเส้นใต้ตามตัวเลขพร้อมฟังก์ชันเสริม adnominal:
“ปัจจุบัน มีต้นไม้เพียงสองชนิดเท่านั้นที่ผลิตเรซินที่มีความเสถียร […]”
คำถามที่ 4 – ดู:
“[…] พืชตระกูลถั่วบางชนิดจากตระกูล Hymenaea จากแอฟริกาตะวันออก อเมริกาใต้และอเมริกากลาง”,
ในส่วนนี้มีสรรพนามที่ทำหน้าที่เป็นส่วนเสริม adnominal ระบุ:
คำถามที่ 5 – คำสรรพนามที่มีหน้าที่เสริม adnominal ที่ระบุไว้ข้างต้นคือ:
( ) พวก.
( ) ไม่ได้กำหนด.
( ) สาธิต.
โดย เดนิส ลาเก ฟอนเซกา
สำเร็จการศึกษาด้านวรรณคดีและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
