กิจกรรมการตีความข้อความ

กิจกรรมการตีความข้อความ

มดและนกพิราบ

มดตัวหนึ่งไปที่ริมฝั่งแม่น้ำเพื่อดื่มน้ำและเมื่อถูกกระแสน้ำแรงลากกำลังจะจมน้ำ นกพิราบที่อยู่บนต้นไม้เหนือน้ำ เด็ดใบแล้วหย่อนลงไปในกระแสน้ำที่อยู่ใกล้เธอ มดปีนขึ้นไปบนใบไม้และลอยไปที่ฝั่งอย่างปลอดภัย ไม่นานนักนักล่านกก็เข้ามาใต้ต้นไม้และเตรียมที่จะวางไม้มิสเซิลโทใกล้กับนกพิราบที่อยู่บนกิ่งไม้โดยไม่สนใจอันตราย มดตระหนักถึงความตั้งใจของเขาจึงต่อยที่เท้าของเขา ทันใดนั้นเขาก็ทิ้งกับดักและทำให้นกพิราบมีโอกาสบินหนีไปอย่างปลอดภัย

ผู้เขียน: อีสป

นิทานสอนใจ: ผู้ที่มีความกตัญญูกตเวทีจากใจมักจะหาโอกาสที่จะแสดงความขอบคุณ

01. ข้อความนี้เป็นนิทานเพราะมีลักษณะเช่น

(A) อารมณ์ขันและสิ่งมีชีวิตที่มีเสน่ห์

(B) คำแนะนำและรูปภาพ

(D) สัตว์เป็นตัวละครและขวัญกำลังใจของเรื่องราว

02.ข้อความเริ่มต้นด้วยการพูดว่า มดกระหายน้ำมาที่ริมฝั่งแม่น้ำเพื่อดื่มน้ำ กว่าจะไปถึงได้ก็ต้องลงใบหญ้า. คำที่ขีดเส้นใต้หมายถึง

(หญ้า.

(ข) น้ำ.

(ค) แผ่น

(D) มด

03. มดรอดจากกระแสเพราะ

(A) แม่น้ำหยุดไหล

(B) นายพรานเอามันออกจากแม่น้ำ

(D) เธอปีนใบต้นไม้ที่ถูกนกพิราบขว้างลงไปในแม่น้ำ

04. มดเห็นนายพรานเตรียมออกล่านกพิราบทันที

(A) ดิ้นรนในปัจจุบัน

(B) ถึงโลก

(D) ถูกตาข่ายของนักล่าติดอยู่

05. ตอนต้นข้อความว่ามดกระหายน้ำ หมายความว่ามดอยู่กับ

(ความหิว.

(ข) เย็น.

(ค) สำนักงานใหญ่.

(ง) ความร้อน

6. “ความดีย่อมตอบแทนด้วยผู้อื่น” วลีที่เขียนด้วยเครื่องหมายอัญประกาศและตัวอักษรขนาดใหญ่กว่าข้อความหมายถึง

(ก) คุณธรรมของเรื่อง

(B) ว่าเรื่องราวจบลงแล้ว

(D) ว่าเป็นนักล่านกที่พูด

ไก่ที่โกงจิ้งจอก

ไก่แก่เจ้าเล่ห์ สังเกตการเข้าใกล้ของจิ้งจอก เกาะอยู่บนต้นไม้ จิ้งจอกผิดหวังและพึมพำกับตัวเอง: “…ปล่อยเถอะ เจ้าคนพาล ฉันจะรักษาเธอให้หาย!” และพูดเสียงดัง:
-เพื่อน ฉันมาเพื่อบอกข่าวดีกับคุณ: สงครามระหว่างสัตว์ต่างๆ จบลงแล้ว หมาป่าและลูกแกะ เหยี่ยวและลูกไก่ เสือจากัวร์และกวาง จิ้งจอกและไก่ สัตว์ทั้งหมดกำลังจูบกันเหมือนคู่รัก ออกจากเกาะเหล่านี้แล้วมารับอ้อมกอดแห่งสันติสุขและความรักของฉัน
-ดีมาก! ไก่อุทาน นึกไม่ออกว่าข่าวแบบนี้ทำให้มีความสุขได้อย่างไร! โลกจะสวยงามเพียงใด ปราศจากสงคราม ความโหดร้าย และการทรยศ! ฉันจะลงไปกอดเพื่อนจิ้งจอกของฉัน แต่… เนื่องจากมีสุนัขสามตัวกำลังมา ฉันคิดว่ามันดีที่จะรอพวกมัน เพื่อที่พวกเขาจะได้มีส่วนร่วมในการเป็นพี่น้องกัน
เมื่อเธอได้ยินเกี่ยวกับสุนัข คุณนายฟ็อกซ์ไม่ต้องการได้ยินเรื่องราวต่างๆ และพยายามทำให้ตัวเองลอยขึ้นไปในอากาศโดยพูดว่า:
– น่าเสียดายที่เพื่อน ๆ Có-ri-ro-Có ฉันรีบและรอเพื่อนสุนัขของฉันไม่ไหวแล้ว มันขึ้นกับงานเลี้ยงอีกครั้ง ใช่ไหม? แล้วพบกันใหม่
และโกนหนวด
ฉลาด - ฉลาดครึ่งเดียว

การตีความ

1-In “ไก่แก่เจ้าเล่ห์ ตระหนัก.." - คำที่ขีดเส้นใต้หมายความว่า:
A( ) สังเกต
B( ) คาดเดา
C( ) สมมติ
D( ) ป้องกัน

2- ใน …” ตระหนักถึง ค่าประมาณ ของสุนัขจิ้งจอก…” – คำที่ขีดเส้นใต้อาจถูกแทนที่ด้วย:
ข้อเสนอ
B( ) ความตั้งใจ
C( ) เสียง
D( ) มาถึง

3- และ "เกาะอยู่ ในต้นไม้" - คำที่ขีดเส้นใต้สามารถแทนที่ด้วย:
A( ) ซ่อน
B( ) ขึ้นไป
C( ) กระโดดขึ้น
D( ) หดตัว

4- ใน“ สุนัขจิ้งจอกผิดหวัง พึมพำ กับคุณ” - คำที่ขีดเส้นใต้หมายถึง:
A( ) พูดเสียงเบา
B( ) พูดอย่างลับๆ
C( ) บ่นงึมงำ
ด( ) คิด

5- ใน“ ดีมาก! – อุทาน ไก่" - คำที่ขีดเส้นใต้หมายถึง:
To( )พูดออกมาดังๆด้วยความชื่นชม
B( ) พูดด้วยน้ำเสียงประณาม
C( ) พูดแสดงความเห็นชอบ
D( ) พูดด้วยน้ำเสียงเผด็จการ

6- ใน “โลกจะสวยงามเพียงใด ปราศจากสงคราม” – นิพจน์ที่ขีดเส้นใต้เทียบเท่ากับ:
A( ) ท่ามกลาง
B( ) ทั้งๆ ที่
C( ) ห่างไกลจาก
D( ) โดยไม่ต้อง

7- ใน "... และพยายามทำให้สด" นิพจน์ที่ขีดเส้นใต้หมายถึง:
A( ) ไปที่ที่ไม่ร้อน
B( ) ออกไปข้างนอก
C( ) ออกไป
D( ) พาตัวเองไปสู่ความปลอดภัย

8- ใน "และโกน" หมายความว่า:
A( ) จากไปอย่างสงบ
B( ) ออกไปอย่างเร่งรีบ
C( ) ซ่อน
D( ) ได้รับบาดเจ็บ

9- เมื่อไก่เกาะอยู่บนต้นไม้ สุนัขจิ้งจอกอยู่:
ก. ( ) โกรธ.
ข( ) ผิดหวัง
C( ) ไม่แยแส
ด( ) มีความสุข.

10-เกี่ยวกับทัศนคติของไก่ตัวผู้ สุนัขจิ้งจอกคิดกับตัวเองว่า "ปล่อยเถอะ เจ้าคนพาล ฉันจะรักษาเธอเอง!" – นั่นหมายถึงเธอคิดว่า:
ก( ) บรรเทาความทุกข์ของไก่ตัวผู้
B( ) สอนบทเรียนไก่.
C( ) ปรุงไก่.
D( ) ผูกมิตรกับไก่ตัวผู้

11- ด้วยการพูดว่า "โลกจะสวยงามจริงๆ ปราศจากสงคราม ความโหดร้าย และการทรยศ!" - ไก่ หมายถึง:
A( ) ความไม่ลงรอยกันระหว่างผู้ชาย
B( ) ทะเลาะกันระหว่างเขากับจิ้งจอก
C( ) ความโหดร้ายที่สุนัขจิ้งจอกกระทำต่อเพื่อนของเขา
D( ) ความขัดแย้งที่เกิดขึ้นในอาณาจักรสัตว์

12- สุนัขจิ้งจอกถูกมองว่าเป็นสัตว์ที่ฉลาดและน่ากลัวมาก ในนิทานเรื่องนี้ มีการแสดงสุนัขจิ้งจอก:
A( ) ฉลาดกว่าไก่
B( ) ฉลาดน้อยกว่าไก่
C( ) ฉลาดเท่าไก่
D( ) ฉลาดมาก นอกจากจะกล้าหาญและขี้เล่นแล้ว

13- ชื่อ Co-ri-có-có ซึ่งสุนัขจิ้งจอกใช้อ้างอิงถึงไก่นั้นมีความเกี่ยวข้องกัน:
A( ) ที่เสียงไก่ขัน
B( ) ถึงสายพันธุ์ของไก่ตัวผู้
C( ) เป็นสีของไก่ตัวผู้
D( ) ให้กับร่างกายของไก่

การกระโดดของแมว

สุนัขจิ้งจอกคลั่งไคล้แมว แต่เธอก็รู้ อย่างที่ทุกคนทราบ ว่าแมวเป็นเจ้านักกระโดดร่มที่เก่งที่สุด และไม่มีประโยชน์ที่จะพยายามจับมัน ด้วยการกระโดดแบบวงดนตรี ตัวซนมักจะหนีไปได้เสมอ ดังนั้นสุนัขจิ้งจอกจึงตัดสินใจใช้ไหวพริบของเขา เขามาหาแมวและเสนอความสงบ: - วิ่งตามกันพอแล้วอาจารย์แมว ตอนนี้ขอให้อยู่อย่างสงบสุข! “มันไม่ใช่อย่างนั้น จิ้งจอกแม่ทูนหัว” เจ้าแมวว่า - ไม่ใช่คนวิ่งตามอีกคน แต่เป็นคนหนึ่งวิ่งตามอีกคน แต่เป็น "คนหนึ่ง" ซึ่งก็คือคุณที่วิ่งตาม "อีกคน" ซึ่งก็คือฉันเอง... ,เพื่อนแมว. ในฐานะที่คุณเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการกระโดด ฉันขอเสนอว่าเพื่อเฉลิมฉลองข้อตกลงมิตรภาพของเรา คุณให้หลักสูตรการกระโดดแก่ฉัน เพื่อที่ฉันจะได้เป็นจัมเปอร์ได้มากเท่ากับที่คุณเป็น ฉันจ่ายเงินให้คุณทุกบทเรียนด้วยเนื้อหนูที่อร่อยที่สุดที่คุณเคยลิ้มลอง! แมวยอมรับและเริ่มเรียนในวันเดียวกัน สุนัขจิ้งจอกเป็นนักเรียนที่อุทิศตนและแมวเป็นครูที่ดี เขาสอนการกระโดดแบบวง, การกระโดดแบบก้นหอย, การตีลังกาแบบธรรมดา, การตีลังกาด้วยไพรูเอตต์, การตีสองครั้ง, การเสี่ยงตายสามคน และแม้แต่การตีลังกาแบบผสม สุนัขจิ้งจอกที่พวกเขาเรียนรู้ ฝึกฝนหลังเลิกเรียน และในไม่ช้าเขาก็เป็นเจ้าแห่งการกระโดดได้มากพอๆ กับแมว เขาตัดสินใจว่าถึงเวลาแล้วที่จะนำแผนชั่วร้ายของเขาไปปฏิบัติ ในตอนเริ่มต้นของอีกคลาสหนึ่ง เขาย่องขึ้นไปข้างหลังแมวแล้วพุ่งเข้าใส่ ฝึกกระโดดอย่างมั่นใจที่สุดที่อาจารย์สอนเขา! แล้วแมวล่ะ? เขาหมุนตัวไปด้านข้าง กลิ้งไปในอากาศ และสุนัขจิ้งจอกก็วิ่งผ่านเขาไป และจะชนเข้ากับตอไม้สีเหลืองอ่อน ยังคงวิงเวียนจากการร่วงหล่น สุนัขจิ้งจอกหันไปหาแมวและท้วงว่า: – แต่เจ้าแมว เจ้าไม่ได้สอนให้ข้ากระโดด!
- ฉันไม่ได้สอนหรือสอน! - แมวหัวเราะ -นั่นคือความลับที่ช่วยฉันให้พ้นจากพวกอันธพาลอย่างเธอ จิ้งจอกเฒ่า นี่คือการกระโดดของแมว!
แฟลก, ปีเตอร์. โรงเรียนใหม่, nº48.

การตีความ
1-"กับวงกระโดดที่สาปแช่งเสมอ ซน.”

คำด้านล่างที่มีความหมายเดียวกับนิพจน์ที่ขีดเส้นใต้คือ:
A( ) แสดง B( ) เป็นอิสระ
C( ) ได้รับอันตราย D( ) ขัดข้อง

2- ตามข้อความสุนัขจิ้งจอกยื่นข้อเสนอต่อไปนี้กับแมว:
A( ) อยู่อย่างสงบสุข
บี( ) สู้ตลอดไป
C( ) แยกไฟล์หนู
D( ) อยู่คนละมุม

3- ข้อความแสดงให้เห็นว่าทั้งสุนัขจิ้งจอกและหนูได้รับการพิสูจน์แล้วเสมอว่าเป็น:
A( ) ช้า.
บี( ) เพื่อน.
C( ) ฉลาด
ง( ) กลัว.

4- สุนัขจิ้งจอกกลายเป็นลูกศิษย์ของแมวเพื่อ:
A( ) สนุกไปกับมัน
B( ) ทำสันติภาพกับเขา
C( ) กำลังเล่น เพราะเขารู้สึกโดดเดี่ยว
D( ) มีโอกาสกินมัน

5- แผนของจิ้งจอกล้มเหลวเพราะเธอ:
A( ) พึ่งพาความฉลาดของเขามากเกินไป
B( ) เป็นนักเรียนที่ไม่ตั้งใจ
C( ) พลาดการกระโดดที่สอน
D( ) ทำไปโดยไม่คิดอะไร

โรงเรียนพิจารดา

ที่โรงเรียนพิจารดา นางโครุจิณะเป็นครูเพราะมีความรู้มาก

ลายังอ่านไม่ได้ ความเกียจคร้านหลับตลอดเวลาและไม่ได้เรียนรู้อะไรมาจนถึงทุกวันนี้

ไฮยีน่าเพียงแค่หัวเราะ ลิงแค่ตัวตลกไปรอบๆ

นักเรียนที่ให้งานมากที่สุดคือปาเวาที่ไร้ประโยชน์ เขาไม่ได้นั่งนิ่ง ๆ บนโต๊ะทำงานของเขา เขาเดินไปมาตลอดเวลาด้วยหางที่มีสีสัน

วันหนึ่งนกยูงพูดว่า:

- ฉันสวยแค่ไหน! เห็นขนของฉัน!

ลิงทำ pirouette แล้วตอบว่า:

– โอ้สัตว์ไร้สาระ! ดูเท้าของคุณ ดูว่าพวกเขาน่าเกลียดแค่ไหน

นกยูงมองที่เท้าของเขา ตกใจมาก และเสียใจมากจนเรียนจบ

(ดัดแปลงจากนิทานอีสป)

1. ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?

2. ใครเป็นตัวละคร?

3. ข้อความถูกเอามาจากไหน?

.4. ใครเป็นครูโรงเรียนและทำไม?

5. ข้อความบอกอะไรคุณเกี่ยวกับ Donkey?

6. ทำไมนกยูงเป็นนักเรียนที่ทุ่มเททำงานมากที่สุด?

7. ข้อความที่เขียนมีกี่ย่อหน้า?

8. ลบประโยคที่แสดงสิ่งที่ลิงตอบสนองต่อนกยูงออกจากข้อความ:

วันที่ลมแรง

เสือจากัวร์กำลังจะตายเพื่อกินกระต่าย

ปรมาจารย์แรบบิทผู้ฉลาดมาก คิดแผนยุติการไล่ล่า เขาเห็นเสือจากัวร์ใกล้เข้ามาและเริ่มแผนการของเขา เขาหยิบมีดแมเชเทและเริ่มรวบรวมเถาวัลย์อย่างรวดเร็วและกระวนกระวาย

จากัวร์คิดว่ามันแปลกมากและถามว่า:

— ทำไมถึงมีเถาวัลย์มากมาย อาจารย์กระต่าย?

“แล้วคุณไม่รู้หรือไง สหายจากัวร์” ปรากฎว่าทูปาโกรธสัตว์ทุกตัวในป่าและจะส่งการลงโทษอย่างสาหัส! ในไม่ช้าวันแห่งลมสุดท้ายจะเริ่มขึ้น!

— วันแห่งลมสุดท้าย?! จากัวร์ถาม - มันคืออะไร?

— มันจะเป็นเพียงแค่ลมแรงอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อนในโลก มันจะมีลมแรงมากจนไม่มีสัตว์ตัวใดสามารถยืนบนพื้นดินได้ ฟินไปหมดแล้ว!

- ช่างน่ากลัวจริงๆ! เสือจากัวร์ใบ้ก็ตกใจ - และคุณสามารถทำอะไรได้บ้าง?

“ใครไม่โง่ก็ต้องขอใครมัดไว้กับต้นไม้หนาทึบ” ฉันกำลังรวบรวมเถาวัลย์เหล่านี้ที่นี่ และฉันกำลังวิ่งกลับบ้านเพื่อมัดลูกๆ ของฉันทั้งหมด!

จากัวร์ก็กลัว:

- ช่วยฉันด้วยเพื่อนกระต่าย! ฉันไม่ต้องการที่จะปลิวไปตามพายุ มัดฉันไว้ก่อน!

— ขอโทษนะ comadre jaguar แต่ฉันทำไม่ได้ ฉันต้องวิ่งกลับบ้านและมัดลูกๆ ของฉันไว้

— อย่าทำอย่างนี้กับฉัน กระต่ายคู่หู ได้โปรด! มัดฉันไว้!

เสือจากัวร์ยืนกรานมากจนกระต่ายแสร้งทำเป็นปฏิเสธก็ยอมตกลง เขาผูกเสือจากัวร์ที่ถูกสาปผูกไว้อย่างดีด้วยเถาวัลย์จำนวนมากกับต้นไม้ที่แข็งแรงที่สุดในป่า!