กิจกรรมการผลิตข้อความและการตีความ

นี่เป็นโพสต์แรกจากหลายๆ โพสต์ที่เราจะเผยแพร่เกี่ยวกับการผลิตและการตีความข้อความ กิจกรรมนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับประเภทการเล่าเรื่อง

ตามปกติ กิจกรรมนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่ตอบ

ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:

• คำ: กิจกรรมสำหรับการผลิตข้อความและการตีความ – Narration_Model
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมสำหรับการผลิตข้อความและการตีความ – Narration_Ready to print
• แม่แบบ: กิจกรรมสำหรับการผลิตข้อความและการตีความ: การบรรยาย - พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

โรงเรียนของมาร์เซโล

โรงเรียนของฉัน ฉันหมายถึง ไม่ใช่โรงเรียนของฉัน แต่เป็นโรงเรียนที่ฉันเรียน อยู่ใกล้บ้านฉัน

ฉัน, Cata, Beto และ Aninha กำลังไปโรงเรียนด้วยกัน

ฉันกับคาตาเรียนอยู่ชั้นป.3

ครูของเราโทรหามาร์เซีย

ที่โรงเรียนเราไปเรียน

แต่โดยหลักแล้ว เราไปเรียนรู้ที่จะคิด

Ruth Rocha จากหนังสือ A Escola do Marcelo

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?

ร.:

2) เขียนตัวเลขที่แทนจำนวนอักขระในข้อความลงในช่องว่าง

A.: ในข้อความมี __________ ตัวอักษร.

3) ค้นหาชื่อตัวละครผู้บุกรุกในตารางด้านล่าง ซึ่งไม่มีอยู่ในข้อความ:

ฟาบิอุส	cata	ซิลเวีย	มาร์เซโล
รัง	คาร์ลอส	beto	มาร์เซีย

4) ข้อความประเภทใด "A Escola do Marcelo"?

( ) การ์ตูน

( ) บรรยาย

( ) วิทยานิพนธ์

5) ในความเห็นของ Marcelo โรงเรียนมีไว้เพื่ออะไร? คุณเห็นด้วยกับเขาไหม พิสูจน์คำตอบของคุณ

ร.:

6) ค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนในตารางด้านล่าง จากนั้นเขียนคำด้านล่าง:

7) ตอนนี้ถึงตาคุณแล้ว ให้เขียนข้อความเกี่ยวกับโรงเรียนของคุณ และอย่าลืมทุกสิ่งที่ข้อความต้องมี:

• หัวข้อ;
• ย่อหน้าและหยุดเต็ม
• ขั้นต่ำ 10 บรรทัด;
• หากมีคำพูดของอักขระ ให้เริ่มประโยคด้วยเครื่องหมายขีดกลาง (-)

สำหรับ ACCESS

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้