Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

กิจกรรมทางชีววิทยา: การสืบทอดทางนิเวศวิทยา

กิจกรรมทางชีววิทยามุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยมีคำถามเกี่ยวกับการสืบทอดทางนิเวศวิทยา

คุณสามารถดาวน์โหลดงานวิชาชีววิทยานี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดชีววิทยานี้จาก:

  • คำ: กิจกรรมทางชีววิทยา: การสืบทอดทางนิเวศวิทยา - มัธยมศึกษาปีที่ 3 - เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: กิจกรรมทางชีววิทยา: การสืบทอดทางนิเวศวิทยา – มัธยมศึกษาปีที่ 3 – พิมพ์ได้
  • แม่แบบ: กิจกรรมทางชีววิทยา: การสืบทอดทางนิเวศวิทยา - มัธยมศึกษาปีที่ 3 - พร้อมคำตอบ
  • ภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

การสืบทอดทางนิเวศวิทยา

1) การสืบทอดทางนิเวศวิทยาเป็นลำดับของการเปลี่ยนแปลงที่ชุมชนต้องเผชิญเมื่อเวลาผ่านไป ในการสืบทอดทางนิเวศวิทยาขั้นต้น สภาพแวดล้อมที่ปราศจากสิ่งมีชีวิตต้องผ่านกระบวนการดังนี้
ก) การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว การก่อตัวของชุมชน
ข) การเปลี่ยนแปลงอย่างค่อยเป็นค่อยไป การสร้างชุมชนที่ซับซ้อน
ค) การเติบโตของวัสดุใหม่
ง) ตัดสิทธิ์

2) ในระยะแรกของการสืบราชสันตติวงศ์ มีการบุกรุกของสิ่งแวดล้อมโดยสิ่งมีชีวิตผู้บุกเบิก โดยทั่วไปคือไลเคน ซึ่งกิจกรรมทางชีวภาพเปลี่ยนแปลงไป:


ก) องค์ประกอบของหิน
ข) วิถีชีวิตของสิ่งมีชีวิต
ค) การปรับตัวตามธรรมชาติ
ง) ส่วนประกอบของที่ดิน

3) มีช่วงของการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในชุมชน ในระยะที่สอง ซึ่งสิ่งมีชีวิตเองเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมอันเป็นผลมาจากกิจกรรมแทรกซึมในดิน จากนั้นจะมีการแทนที่สิ่งมีชีวิตทีละน้อยโดยผู้อื่นด้วย:
ก) การสังเคราะห์ด้วยแสง
b) การเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ
ค) การเปลี่ยนแปลงที่สมบูรณ์ในองค์ประกอบของชุมชนและลักษณะของดิน
ง) การทำลายของดิน

4) ในช่วงเวลาที่ยาวนานของการเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้ง สามารถไปถึงขั้นที่สาม ไคลแม็กซ์ ซึ่งแสดงโดย:
ก) ป่าอันเขียวชอุ่ม
ข) ป่าที่ไม่มีสิ่งมีชีวิต being
ค) ป่าเวอร์จิน
ง) หินภูเขาไฟ

5) เกี่ยวกับการสืบทอดในสภาพแวดล้อมทางน้ำ เขื่อนหรือทะเลสาบที่สร้างขึ้นใหม่สามารถผ่านกระบวนการสืบทอดทางนิเวศได้อย่างไร?
ก.

ต่อ คามิลา ฟาเรียส.

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ส่วนหัว

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3กิจกรรมชีววิทยาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3กิจกรรมทางชีววิทยาพร้อมคำตอบกิจกรรมทางชีววิทยาที่จะพิมพ์กิจกรรมสืบสานนิเวศวิทยา ม.3 ม.ปลายแบบฝึกหัดชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3แบบฝึกหัดเรื่องความต่อเนื่องทางนิเวศวิทยา ชั้นปีที่ 3 ของโรงเรียนมัธยมปลายวิชาชีววิทยาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3วิชาชีววิทยาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: เติมคำคุณศัพท์
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: เติมคำคุณศัพท์
on Jul 22, 2021
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: สร้างคำ
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: สร้างคำ
on Jul 22, 2021
การตีความข้อความ: Caboclo-d'agua
การตีความข้อความ: Caboclo-d'agua
on Jul 22, 2021
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025