กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เกี่ยวกับ กรรมทางวาจา. กริยาสกรรมกริยาโดยตรง กริยาสกรรมกริยาทางอ้อม หรือกริยาสกรรมกริยาโดยตรงและโดยอ้อม? พวกเขาระบุอะไรในบริบทการสื่อสาร? มาเรียนรู้กัน? เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ตอบคำถามต่างๆ ที่สำรวจการถ่ายทอดทางวาจาในข้อความ ตลก "ราวกับรถไฟกำลังผ่าน" กล่าวถึงความสัมพันธ์ระหว่างแม่ลูก!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ตัวละครที่เผชิญกับความยากลำบากในชีวิตประจำวันแต่ยังคงดิ้นรนเพื่อเติมเต็มความปรารถนาของพวกเขาเกี่ยวข้องกับผู้ชมในละครตลก เหมือนรถไฟผ่าน
ซึ่งเขียนโดย Lorena Romanin ชาวอาร์เจนตินา ซึ่งตอนนี้มีฉบับภาษาบราซิลฉบับแรก ซึ่งกำกับโดยผู้เขียนเช่นกันการแสดงกล่าวถึงความสัมพันธ์ของแม่และลูกชายวัยรุ่นซึ่งมีความบกพร่องทางสติปัญญา ผู้ซึ่งปรารถนาชีวิตด้วยความหลงใหลและลึกซึ้ง แม่ที่ปกป้องตัวเองมากเกินไปและหวาดกลัว ถ่ายทอดความกลัวและความเป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุความฝันให้กับลูก เรื่องราวมีทิศทางใหม่กับการมาถึงของลูกพี่ลูกน้องจากเมืองหลวงที่เปลี่ยนความสัมพันธ์ที่ปิดในบ้านและเปิดมุมมองสำหรับความปรารถนาที่เป็นจริง
มีจำหน่ายใน:. (เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - ระบุกริยาสกรรมกริยาในชื่อเรื่องของข้อความด้วยเครื่องหมายขีด:
ตลก "ราวกับรถไฟกำลังผ่าน" กล่าวถึงความสัมพันธ์ระหว่างแม่ลูก
คำถามที่ 2 - กริยาที่ระบุข้างต้นเป็นสกรรมกริยาเนื่องจาก:
( ) มีความหมายครบถ้วน
( ) ต้องการส่วนเสริม
( ) เชื่อมโยงกริยากับหัวเรื่อง
คำถามที่ 3 - กริยาสกรรมกริยาสามารถเป็นสกรรมกริยาโดยตรง สกรรมกริยาทางอ้อม หรือสกรรมกริยาโดยตรงและโดยอ้อม เรียงกริยาที่ขีดเส้นใต้ เรียงลำดับตามทิศทาง:
(1) การเปลี่ยนผ่านโดยตรง
(2) สกรรมกริยาทางอ้อม
(3) สกรรมกริยาทางตรงและทางอ้อม
( ) "ตัวละครที่ ใบหน้า ปัญหาในชีวิตประจำวัน […]”
( ) "[…] แต่ยังคง ต่อสู้ เพื่อเติมเต็มความปรารถนา [... ]”
( ) “แม่ผู้ปกป้องคุ้มครองและหวาดกลัว ส่ง ต่อลูกชายความกลัวและความเป็นไปไม่ได้ […]"
คำถามที่ 4 - ในย่อหน้าแรกของข้อความ กริยาสกรรมกริยา "เกี่ยวข้องกับ" หมายถึงหัวเรื่อง:
( ) "ตัวละคร".
( ) “ปัญหารายวัน”.
( ) "ความปรารถนา"
คำถามที่ 5 - ใน “ […] เขียนโดยชาวอาร์เจนตินา Lorena Romanin” กริยาโดยตรงคือ:
( ) ในเสียงที่ใช้งาน
( ) เป็นเสียงพาสซีฟ
( ) ในเสียงสะท้อน
คำถามที่ 6 – ในประโยค “[…] ตอนนี้เวอร์ชันบราซิลแรกชนะ […]” คำวิเศษณ์ “ตอนนี้” แก้ไขความรู้สึกของคำกริยาสกรรมกริยาโดยตรง “ชนะ” โดยระบุว่า:
( ) สถานที่.
( ) โหมด
( ) เวลา.
คำถามที่ 7 – อ่านข้อความส่วนนี้ซ้ำ:
“ประวัติศาสตร์เปิดทิศทางใหม่กับการมาถึงของลูกพี่ลูกน้องจากเมืองหลวง […]”
ในส่วนนี้ของข้อความ กริยา "takes" เป็นสกรรมกริยาทางตรงและทางอ้อม เนื่องจากต้องใช้ส่วนประกอบสองส่วน เรียกว่า "วัตถุ" ค้นหา:
ก) กรรมตรงของกริยา "รับ":
b) วัตถุทางอ้อมของกริยา "รับ":
คำถามที่ 8 – ในประโยค “[…] ที่เปลี่ยนความสัมพันธ์แบบปิด […]” กริยาสกรรมกริยาโดยตรงเป็นการแสดงออก:
( ) การกระทำของวัยรุ่น
( ) ส่วนแบ่งของลูกพี่ลูกน้องของเมืองหลวง
( ) การกระทำของมารดาของวัยรุ่น
คำถามที่ 9 – กริยาสกรรมกริยาวิเคราะห์ตลอดคำถามแสดง:
( ) ความแน่นอน.
( ) สมมติฐาน
( ) คำแนะนำ
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้