กิจกรรมของ การตีความมุ่งเป้าไปที่นักศึกษาชั้นปีที่เจ็ดจาก ข้อความบรรยายเต้นรำกับพระจันทร์. ข้อความบอกเราว่าลิซ่าและลูกพี่ลูกน้องของเธอไปเที่ยวพักผ่อนที่ฟาร์มของลุง ในคืนที่พระจันทร์เต็มดวงพวกเขาตัดสินใจไปนอนใต้แสงดาว จนกระทั่งผ่านต้นไม้ เด็กๆ เห็นรูปร่างแปลก ๆ เคลื่อนไหวอย่างเงียบ ๆ... อะไรนะ? คุณอยากรู้ผลของเรื่องราวลึกลับนี้หรือไม่? ดังนั้นอย่าลืมอ่านและดื่มด่ำกับเนื้อหาโดยทำกิจกรรมที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ลิซ่าและลูกพี่ลูกน้องของเธอ เดวิด และโจนัส พักร้อนที่บ้านของป้าลูเซีย คืนนี้พวกเขาตัดสินใจไปนอนใต้แสงดาว พวกเขานำผ้าห่ม โคมไฟ และตั้งรกรากอยู่ในทุ่งใกล้ฟาร์ม ฝูงวัวสี่ตัวของป้าลูเซียเคี้ยวเอื้องอย่างใจเย็นในทุ่งหญ้าถัดไป เป็นคืนพระจันทร์เต็มดวง ลุงเปโดรบอกเด็ก ๆ ว่าเมื่อพระจันทร์เต็มดวง พวกก็อบลินจะมารวมตัวกันในที่โล่ง ทั้งลิซ่าและลูกพี่ลูกน้องของเธอไม่เชื่อเรื่องนางฟ้าและก็อบลินเหล่านี้ และตัดสินใจที่จะไปอยู่ดี พวกมันเข้ามาทางต้นไม้ แล้วเห็นอะไรอยู่ตรงกลาง? รูปทรงแปลก ๆ เคลื่อนไหวอย่างเงียบ ๆ ในยามพลบค่ำ นั่นคืออะไร? ทันใดนั้น เมฆก็บดบังดวงจันทร์ และในไม่ช้าเพื่อนของเราก็พบว่าตนเองอยู่ในความมืดสนิท บร…
พวกเขาไม่สงบมาก และถ้ามีก็อบลินจริงๆ? บางทีมันอาจจะดีกว่าที่จะกลับบ้าน! ในขณะนั้น ดวงจันทร์ปรากฏขึ้นอีกครั้งและนำแสงกลับมา เด็ก ๆ มองเห็นได้ดีขึ้นว่าเกิดอะไรขึ้น และสิ่งที่เกิดขึ้นคือพวกเขาหัวเราะอย่างมีความสุข: ฝูงกระต่ายวิ่งข้ามพื้น กระต่าย? อย่างจริงจัง? ลิซ่าและลูกพี่ลูกน้องของเธอไม่เชื่อทั้งหมด แต่พวกเขาชอบที่จะเชื่อว่าพวกเขาเชื่อ พรุ่งนี้เช้าพวกเขาจะสาบานว่าเห็นก็อบลินเต้นรำอยู่ใต้ดวงจันทร์
มูรัต, แดนนี่. “365 เรื่อง – หนึ่งเรื่องในแต่ละวันของปี!” แปลโดย Martin G. วอลสตีน. บลูเมเนา: Blueeditora, 2010. ป. 87.
คำถามที่ 1 - ใครเป็นคนเล่าเรื่องข้างบน?
ก) ลิซ่า
ข) ป้าลูเซีย
ค) ลุงเปโดร
d) ผู้บรรยาย-ผู้สังเกตการณ์
คำถามที่ 2 - เด่นกว่าในข้อความ:
ก) คำอธิบายบ้านของป้าลูเซีย
b) การบรรยายเหตุการณ์ในช่วงวันหยุดของลิซ่าและลูกพี่ลูกน้องของเธอ
c) การเปิดเผยความคิดเห็นของตัวละครเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น
d) คำอธิบายของทุ่งนาใกล้กับฟาร์ม
คำถามที่ 3 - ตรวจสอบข้อความที่นำเสนอข้อเท็จจริงที่กระตุ้นเรื่อง:
ก) “ลิซ่าและลูกพี่ลูกน้องของเธอ เดวิด และโจนัส พักร้อนที่บ้านของป้าลูเซีย”
ข) “ […] พวกเขาตัดสินใจไปนอนใต้แสงดาว”
ค) “วัวสี่ตัวของป้าลูเซียกำลังเคี้ยวเอื้อง […]”
d) "มันเป็นคืนพระจันทร์เต็มดวง"
คำถามที่ 4 – ไคลแม็กซ์ของเรื่องเกิดขึ้นเมื่อ:
ก) "ลุงเปโดรบอกเด็ก ๆ ว่าเมื่อพระจันทร์เต็มดวงก็อบลินรวมตัวกันในที่โล่ง"
b) "พวกมันเข้ามาทางต้นไม้ [...]"
c) "รูปร่างแปลก ๆ เคลื่อนไหวอย่างเงียบ ๆ ในความมืดมิดในยามค่ำคืน"
d) “ […] … ก้อนเมฆซ่อนดวงจันทร์และในไม่ช้าเพื่อน ๆ ของเราก็พบว่าตัวเองอยู่ในความมืด […]”
คำถามที่ 5 - สถานการณ์ที่เป็นปัญหาซึ่งลิซ่าและลูกพี่ลูกน้องของเธอพบว่าตัวเองเริ่มได้รับการแก้ไขเมื่อ:
ก) พวกเขาตัดสินใจกลับบ้าน
b) ดวงจันทร์ปรากฏขึ้นอีกครั้งส่องสว่างสถานที่
c) พวกเขาเริ่มหัวเราะ
ง) เด็ก ๆ เห็นฝูงกระต่ายวิ่งอยู่บนพื้น
คำถามที่ 6 – ในข้อความที่ตัดตอนมา "พวกเขา พวกเขาไม่สงบมาก” คำที่เน้นหมายถึง:
ก) ถึงลิซ่าและลูกพี่ลูกน้องของเธอ
b) ถึงกระต่าย
c) ถึงพวกเอลฟ์
d) ลิซ่าและลุงของเธอ
คำถามที่ 7 – ในส่วน "ลิซ่าและลูกพี่ลูกน้องของเธอไม่มั่นใจโดยสิ้นเชิง แต่พวกเขาชอบที่จะเชื่อว่าพวกเขาเป็น" คำว่า "แต่" หมายถึง:
ก) การเปรียบเทียบระหว่างข้อเท็จจริงสองประการ
b) คำอธิบายของข้อเท็จจริง
c) ความขัดแย้งระหว่างข้อเท็จจริงสองประการ
d) บทสรุปของข้อเท็จจริง
คำถามที่ 8 – ข้อความถูกเขียนโดยใช้ภาษา:
ก) เพาะเลี้ยง
b) ภาษาพูด
ค) ภูมิภาค
ง) เทคนิค
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงก์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
