การตีความข้อความ: The Zebra Family Band

กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยมีคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา: The zebra family band

กิจกรรมเพื่อความเข้าใจในการอ่านนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่เสร็จสิ้นแล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: The Zebra Family Band – ปีที่ 3 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: The Zebra Family Band – ปีที่ 3 – เพื่อพิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: The Zebra Family Band – ปีที่ 3 – พร้อมคำตอบ
• ภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

วงตระกูลม้าลาย

พ่อม้าลายกลับมาจากที่ทำงาน
“เฮ้” เขาพูดกับครอบครัวของเขา “จะมีการแสดงความสามารถในหมู่บ้านของเรา! เราจะลงทะเบียนเพื่อเล่นเพลงหรือไม่?
- คุณหมายถึงพวกเราสี่คนเหรอ? - แซกถาม
- แน่นอนที่รัก ทำไมไม่ วงตระกูลม้าลาย! แล้วไง? - ถามแม่
- ฉันลงคะแนนใช่! - ตะโกนซิก
- ฉันด้วย! แซกอุทาน
- เอาล่ะ! - ซิกกับแซกพูดพร้อมกัน ทุกคนก็หัวเราะ
- และเราสามารถแต่งตัวด้วยเสื้อผ้าหรูหราที่เราพบในห้องใต้ดินได้! - แซกพูด
เธอกับซิกชอบมันมากเมื่อวันก่อนฝนตก

'เป็นความคิดที่ดี' พ่อกล่าว 'แต่พวกเขาทั้งหมดเป็นเสื้อผ้าของผู้หญิง ฉันจะไม่ใส่ชุดเดรส! - พ่อหัวเราะ
แม่คิดสักครู่แล้วพูดว่า:
- ฉันจะทำอะไรก็ได้
- ใช่! ชุดโจรสลัด! Zig ถูกพาตัวไป
“มาดูกัน” พ่อพูดอย่างเขินอาย – มาเล่นเพลงและเลือกสิ่งที่เราต้องการสำหรับการแสดงกันเถอะ
พวกเขาจะเลือกเพลงไหน?

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ก.

2) พ่อม้าลายกลับจากทำงาน เขาพูดอะไรกับครอบครัวของเขา?
ก.

3) Zag พูดว่าพวกเขาสามารถแต่งตัวสำหรับการแสดงความสามารถได้อย่างไร?
ก.

4) พ่อคิดอย่างไรกับความคิดของซิก?
ก.

5) แม่คิดสักครู่แล้วพูดว่าอะไร?
ก.

6) พวกเขาจะเลือกอะไรสำหรับการแสดง?
ก.

ต่อ เฮเลีย ฮิกา.

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้