กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เก้าเสนอการศึกษา the วลีบุพบท. คำถามขึ้นอยู่กับข้อความที่นำเสนอโดยคำนึงถึงที่มาของชื่อเมืองใน Minas Gerais "Milho Verde" ในแง่ของภูมิปัญญาชาวบ้าน
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ปัจจุบัน มีเรื่องราวของ Milho Verde สองเวอร์ชัน หนึ่งในนั้นบอกเกี่ยวกับเนื้อเรื่องของ Bandeirantes ในภูมิภาค หลังจากเดินไปมาเป็นเวลานาน บางคนหิวก็หยุดที่บ้านของคนในท้องที่ นายโมเดสโตผู้อาศัยรายนี้เสนอที่พักพิงให้พวกเขาและสิ่งเดียวที่เขามีเป็นอาหารคือข้าวโพดเขียว ในเวอร์ชันอื่นพวกเขากล่าวว่าราวปี ค.ศ. 1711 ชาวโปรตุเกสของจังหวัด Ninho ปรากฏตัวในภูมิภาคนี้ ชื่อของเขา โรดริเกส มิลโญ่ แวร์เด้ ชาวโปรตุเกสคนนี้มามองหาทองคำและเพชรซึ่งมีอยู่มากมายในบริเวณใกล้เคียง ผ่านเขาหลายคนมาโดยมีวัตถุประสงค์เดียวกันจึงก่อตัวเป็นหมู่บ้าน
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - มีบุพบทวลีใน:
ก) "ปัจจุบัน มีเรื่องราวของ Milho Verde สองเวอร์ชัน"
b) "หนึ่งในนั้นบอกเกี่ยวกับเนื้อเรื่องของ bandeirantes ในภูมิภาค"
c) “ […] “ […] โมเดสโตเขาเสนอที่พักพิงให้พวกเขาและสิ่งเดียวที่เขามีเป็นอาหาร […]”
ง) "ชาวโปรตุเกสคนนี้มาเพื่อมองหาทองคำและเพชร มีอยู่มากมายในพื้นที่โดยรอบ"
คำถามที่ 2 - ระบุบุพบทวลีที่ประกอบขึ้นประโยคที่ทำเครื่องหมายข้างต้น:
คำถามที่ 3 - ในข้อความ “ในฉบับอื่นเขาบอกว่าปรากฏในภูมิภาค รอบ ๆ ค.ศ. 1711 ซึ่งเป็นชาวโปรตุเกสในจังหวัดนินโญ่” วลีบุพบทที่ขีดเส้นใต้บ่งบอกถึงแนวคิดของ:
เช่า
b) เวลา
ค) สาเหตุ
ง) แหล่งกำเนิด
คำถามที่ 4 – “โดยผ่านเขา หลายคนมาโดยมีเป้าหมายเดียวกัน จึงก่อตั้งหมู่บ้านขึ้น” ชี้ให้เห็นคำบุพบทที่ใช้ในช่วงนี้ของข้อความ:
คำถามที่ 5 - ขีดเส้นใต้คำบุพบทที่ใช้ในประโยคต่อไปนี้:
ก) ตามข้อความ มีสองรุ่นที่ปรับชื่อหมู่บ้าน
b) ผู้บุกเบิกหยุดที่บ้านของชาวท้องถิ่นเนื่องจากความหิวโหย
c) ข้อความบอกเราเกี่ยวกับที่มาของชื่อ Milho Verde
ง) ชาวโปรตุเกสเข้ามาในภูมิภาคเพื่อค้นหาทองคำและเพชร
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้