กิจกรรมตีความข้อความ มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยมีคำถามเกี่ยวกับข้อความ: เงาเคลื่อนไหวของไดโน
กิจกรรมเพื่อความเข้าใจในการอ่านนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
ถึงเวลาที่ไดโนเสาร์ไดโนจะนอนหลับ
- พ่อคะ ตอนหนูยังเล็กเคยเล่นอะไรตอนหนูหลับไหม
พ่อคิดแล้วตอบ:
– ฉันเคยสร้างเงาเคลื่อนไหวบนผนัง
- มันคืออะไร? - ดีโน่ถามด้วยความสงสัย
- ฉันจะแสดงให้คุณเห็น - พ่อตอบ เขายกมือขึ้นเพื่อสร้างเงาบนผนัง
– ดูสิ นี่หมา! โอ๊ย โอ๊ย - เขาพูดว่า. – และนี่คือกระต่าย - เขาแสดงวิธีทำหูสองข้างและศีรษะด้วยมือของไดโน
ตอนนี้มีกระต่ายอยู่สองตัวบนกำแพง: ตัวหนึ่งตัวใหญ่และตัวหนึ่งตัวเล็ก กระต่ายน้อยของไดโนกระโดดสูง อยู่บนตัวตัวใหญ่! ไดโนหัวเราะ:
– ฉันเป็นนักสู้ที่ดี! – เขาพูดด้วยเสียงกระต่ายบาง
- แล้วหงส์ล่ะ? – พ่อแนะนำ ใช้มือข้างหนึ่งทำหัวกับจะงอยปากของหงส์ แขนและขนนกด้วยมืออีกข้างหนึ่ง
ทันใดนั้นหงส์ก็กัดหูกระต่ายไดโน พ่อคำราม:
- ฉันคือหงส์ผู้หิวโหย กำลังมองหาแซนวิชกระต่าย!
– ฮิฮิฮิฮิฮิฮิ! - ไดโนหัวเราะคิกคักเมื่อพ่อมีหงส์และกระต่ายประจันหน้ากันบนกำแพง
ตอนนี้ไดโนง่วงนอน เขาหาวทำให้สุนัขเงาหาวด้วย
- ฉันคิดว่าดีกว่าที่จะปกปิดคุณตอนนี้ - พ่อหัวเราะและระมัดระวัง วางแขนเล็กๆ ของไดโนทั้งสองไว้ใต้ผ้าห่มแล้วหอมแก้มเขา
1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ก.
2) ถึงเวลาที่ไดโนเสาร์ไดโนจะนอนหลับ ดีโน่ถามพ่อว่าอะไร?
ก.
3) พ่อบอกว่าเขาเคยสร้างเงาเคลื่อนไหวบนผนัง เขาอธิบายเรื่องนี้กับไดโนว่าอย่างไร?
ก.
4) พ่อสอนไดโนให้ทำอะไร?
ก.
5) กระต่ายน้อยของไดโนกระโดดสูง อยู่บนตัวตัวใหญ่! ไดโน่พูดอะไรด้วยเสียงกระต่าย?
ก.
6) ไดโนเริ่มง่วง เขาทำอะไร?
ก.
7) ก่อนไดโนจะนอน พ่อทำอะไร?
ก.
ต่อ เฮเลีย ฮิกะ.
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว