การผลิตข้อความ: บทกวีโดยใช้เทคนิคการแจงนับ

การผลิตข้อความในประเภท "บทกวี" โดยใช้เทคนิคการนับโดยใช้ "Prazeres" อ้างอิงโดย Bertolt Brecht กิจกรรมนี้มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:

• คำ: การผลิตข้อความ: บทกวีโดยใช้เทคนิคการแจงนับ – เกรด 9 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การผลิตข้อความ: บทกวีผ่านเทคนิคการแจงนับ – เกรด 9 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: การผลิตข้อความ: บทกวีโดยใช้เทคนิคการแจงนับ – เกรด 9 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

เพลิดเพลินไปกับบทกวีนี้:

ความสุข

โดย Bertolt Brecht

มองจากหน้าต่างบานแรกในตอนเช้า

เจอหนังสือเก่าอีกแล้ว

ใบหน้าเคลื่อนไหว

หิมะ การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล

หนังสือพิมพ์

สุนัข

ภาษาถิ่น

อาบน้ำ เล่นน้ำ

เพลงเก่า

รองเท้าใส่สบาย

ทำความเข้าใจกับเพลงใหม่

เขียน ปลูก

เที่ยว ร้องเพลง

ใจดี.

ที่มา: บทกวีและเพลง. โกอิมบรา, Livraria Almedina, 1975.

สะท้อน:

บทกวีถูกสร้างขึ้นอย่างไร? เจตนาของตัวกวีคืออะไร?

ตอนนี้ถึงตาคุณแล้วที่จะผลิตบทกวี! ทำตามคำแนะนำเหล่านี้:

1. ทำรายการทุกสิ่งที่ทำให้คุณมีความสุข ตามคำแนะนำ คุณสามารถเขียนได้เหมือนกับผู้แต่งบทกวีที่ศึกษา ผ่านกริยา (“การเดินทาง”) หรือโดยการเติม (คำนาม + คำคุณศัพท์ = “ใบหน้าที่เคลื่อนไหว”)
   instagram story viewer
2. จัดตำแหน่งความสุขเพื่อให้แน่ใจว่าข้อความก้าวหน้า
3. ตรวจสอบว่าสะกดทุกคำอย่างถูกต้อง
4. ตั้งชื่อหัวข้อที่สร้างสรรค์ให้กับข้อความของคุณ ซึ่งควรจะมอบให้กับครูของคุณ ซึ่งจะเป็นผู้ตรวจทาน ขอแก้ไข หากจำเป็น

ครู: จัดระเบียบการนำเสนอด้วยวาจาของบทกวีโดยมุ่งเป้าไปที่การขัดเกลาทางสังคมของการผลิต

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้