กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง ลูกน้ำcom. เราจะเรียนรู้การใช้งานอย่างถูกต้องหรือไม่? เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้วิเคราะห์เครื่องหมายจุลภาคที่มีอยู่ในข้อความเกี่ยวกับหนังสือ เด็กชายกลายเป็นหอยทาก, ตอบคำถามที่เสนอ!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
Escrita Fina รุ่นนี้เขียนโดย Alexandre Azevedo ซึ่งมีความหมายในบทกวี วัยเด็กของ Manoel de Barros กวีชาวบราซิลผู้ยิ่งใหญ่ และในแบบที่เขาชอบ… ภาพประกอบโดย เกรซ ลิมา.
“เด็กชายที่กลายเป็นหอยทาก” ดำดิ่งสู่จักรวาลของแมลงและนก ดอกไม้และต้นไม้ อิสรภาพและ อุตส่าห์แสวงหาพล็อตเรื่องไร้สาระที่ก่อกำเนิดเส้นกวีของเด็กชายที่จะมาเป็น กวี. ในสวนหลังบ้าน หลงทางในโลกแห่งปีกและใบไม้ที่อุดมสมบูรณ์ เด็กชายได้สัมผัสถึงความอุดมสมบูรณ์ของผีเสื้อและดอกรักเร่ แมลง และแมลงปอ การค้นพบว่าแม่น้ำสำหรับบางคนคืออ่าวและรูปลักษณ์ของนกแตกต่างจากในเมือง
โรซา มาเรีย มิเกล ฟอนเตส มีจำหน่ายใน:. (เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - ที่จุดเริ่มต้นของข้อความ ส่วนที่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคมีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบาย ดังนั้น เราต้องเรียกมันว่า:
( ) เดิมพัน
( ) อาชีวะ
( ) กริยาของประธาน
คำถามที่ 2 - ในย่อหน้าที่สองของข้อความ ใช้เครื่องหมายจุลภาค:
( ) ในการแจงนับ
( ) ในการแจงนับเปรียบเทียบ
( ) ในการแจงนับที่เป็นแบบอย่าง
คำถามที่ 3 - ใน “ในสวนหลังบ้าน หลงในความอุดมสมบูรณ์ […]” เครื่องหมายจุลภาค:
( ) คำวิเศษณ์ที่ใช้แทนสถานที่
( ) คำวิเศษณ์เสริมในโหมด
( ) กริยาวิเศษณ์ tense adjunct
คำถามที่ 4 - ข้อความที่ตัดตอนมานี้ถูกคัดลอกโดยไม่มีเครื่องหมายจุลภาคที่จำเป็น ใส่ไว้ใน:
[…] หลงทางในโลกแห่งปีกอันบริบูรณ์ แล้วทิ้งให้เด็กชายเข้าใจความเจริญงอกงาม […]
คำถามที่ 5 - เครื่องหมายจุลภาคด้านบนระบุว่า:
( ) ละเว้น
( ) ตัวแทรก
( ) การกระจัด
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้