Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การวางแผนรายปีสำหรับการดูแลช่วงกลางวัน 1 และ 2

อู๋ การวางแผน มีอยู่ในเกือบทุกการกระทำของเรา เนื่องจากเป็นแนวทางในการดำเนินกิจกรรม การวางแผนคือ จำเป็นในภาคส่วนต่าง ๆ ของชีวิตสังคม กลายเป็นสิ่งสำคัญในกิจกรรมการสอน กับ แผนชั้น แล้วลองคิดดู check การวางแผนดูแลเด็กประจำปี,พร้อมพิมพ์.

ฉันยังแนะนำ:

  • การวางแผนประจำปีสำหรับมารดา
  • การวางแผนเนอสเซอรี่ประจำปี
  • เทมเพลตการวางแผนรายสัปดาห์

ในช่วงต้นปีการศึกษา โรงเรียนได้จัดทำโครงการการสอนที่จะแนะนำครูตลอดปีนั้น แต่แล้วศูนย์รับเลี้ยงเด็กล่ะ? คุณมีโครงการใดบ้างที่จะทำงานร่วมกับเด็กในศูนย์รับเลี้ยงเด็กในที่สาธารณะ?

ใช่ ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาศูนย์รับเลี้ยงเด็กได้สูญเสียแนวคิดเรื่องสวัสดิการที่มีลักษณะเฉพาะและจัดหาให้มากขึ้น พื้นที่สำหรับอภิปรายเกี่ยวกับบทบาทของนักการศึกษาภายในสถาบันและข้อเสนอทางการสอนที่ดีที่สุดที่จะแนะนำพวกเขาด้วย เด็ก ๆ (ตรวจสอบด้วย: ตกแต่งห้องเรียน)

โครงการสอนของศูนย์รับเลี้ยงเด็กต้องมีความละเอียดรอบคอบ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาเด็กในด้านที่หลากหลายที่สุด ความผาสุกทางร่างกายและอารมณ์ของนักเรียนควรเป็นเป้าหมายหลัก ลองดูแบบจำลองสำเร็จรูปด้านล่าง การวางแผนการดูแลกลางวันประจำปี:

ดัชนี

  • การวางแผนการดูแลกลางวันประจำปี 1
  • ลักษณะเด่นของเด็กในวัยนี้:
  • การวางแผนการดูแลช่วงกลางวันประจำปี 2
  • การวางแผนดูแลเด็กกลางวันประจำปี – เด็กอายุไม่เกิน 12 เดือน:
  • การวางแผนการดูแลกลางวันประจำปี – เด็กอายุ 1 ถึง 2 ปี
  • แผนบริการรับเลี้ยงเด็กประจำปีสำหรับเด็กอายุ 2 ปี
  • แผนบริการดูแลเด็กประจำปี - แผนกิจกรรมประจำปีในรูปแบบไฟล์ PDF
  • การวางแผนดูแลเด็กประจำปี
  • 1. อัตลักษณ์และเอกราช
  • 2. ภาษาปากและภาษาเขียน
  • 3. ภาษาคณิตศาสตร์
  • 4. ธรรมชาติและสังคม
  • 5. การเคลื่อนไหว
  • 6. ทัศนศิลป์ เสียง และพลาสติก

การวางแผนการดูแลกลางวันประจำปี 1

ตรวจสอบ "การวางแผนรายปีสำหรับการดูแลกลางวัน 1"จัดทำโดย ศ. มาเรีย ดิลซ่า:

ลักษณะเด่นของเด็กในวัยนี้:

พัฒนาการของเด็กไม่ได้เกิดขึ้นเป็นเส้นตรง การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นทีละน้อยและเกี่ยวข้องกับปัจจัยทางชีวภาพตลอดจนสภาพแวดล้อมของครอบครัวและโรงเรียน

ในระหว่างเส้นทางชีวิต เด็กประสบกับความก้าวหน้าและความพ่ายแพ้ มีประสบการณ์ในการพัฒนาในลักษณะเฉพาะ ได้มาซึ่งความเป็นอิสระของตนเอง

จำเป็นต้องตรวจสอบการสร้างบุคลิกภาพของคุณโดยให้ความเคารพเสมอว่าแต่ละวัยมีวิธีการแสดงออกของตัวเอง การพยายามคาดการณ์ขั้นตอนหรือไม่กระตุ้นพัฒนาการของเด็กอาจนำไปสู่ความขัดแย้งในชีวิตผู้ใหญ่ได้

ดังนั้นจึงจำเป็นต้องรู้และเคารพขั้นตอนของพัฒนาการของเด็กอายุ 2 ขวบ

หากต้องการเข้าถึง "แผนบริการรายปีสำหรับศูนย์ดูแลเด็ก 1" ฉบับสมบูรณ์ ซึ่งจัดทำโดย Colégio Imaculada Conceição โปรดดูที่ลิงก์ต่อไปนี้และดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF:

  • ดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF

การวางแผนการดูแลช่วงกลางวันประจำปี 2

เด็ก 3 ขวบ

พัฒนาการของเด็กไม่ได้เกิดขึ้นเป็นเส้นตรง การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นทีละน้อยและเกี่ยวข้องกับปัจจัยทางชีวภาพตลอดจนสภาพแวดล้อมของครอบครัวและโรงเรียน

ในระหว่างเส้นทางชีวิต เด็กประสบกับความก้าวหน้าและความพ่ายแพ้ มีประสบการณ์ในการพัฒนาในลักษณะเฉพาะ ได้มาซึ่งความเป็นอิสระของตนเอง

จำเป็นต้องตรวจสอบการสร้างบุคลิกภาพของคุณโดยให้ความเคารพเสมอว่าแต่ละวัยมีวิธีการแสดงออกของตัวเอง การพยายามคาดเดาขั้นตอนหรือไม่กระตุ้นพัฒนาการของเด็กอาจก่อให้เกิดความขัดแย้งในชีวิตผู้ใหญ่ได้

ดังนั้นจึงขึ้นอยู่กับครอบครัวและโรงเรียนที่จะรู้และเคารพขั้นตอนของพัฒนาการของเด็กอายุ 3 ขวบ

หากต้องการเข้าถึง "แผนบริการรายปีสำหรับศูนย์รับเลี้ยงเด็ก (II) 2" ฉบับสมบูรณ์ ซึ่งจัดทำโดย Colégio Imaculada Conceição โปรดดูที่ลิงก์ต่อไปนี้และดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF:

  • ดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF

การวางแผนดูแลเด็กกลางวันประจำปี – เด็กอายุไม่เกิน 12 เดือน:

การวางแผนรายปีสำหรับการดูแลช่วงกลางวัน 1 และ 2

การวางแผนการดูแลกลางวันประจำปี – เด็กอายุ 1 ถึง 2 ปี

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

พัฒนาพื้นที่ฝึกอบรมส่วนบุคคลและสังคม – ให้ช่วงเวลาของการเลือกกิจกรรมฟรีแก่เด็ก – กระตุ้นและสนับสนุนเด็กในกิจกรรมที่เลือก

- เลี้ยงลูกให้ดี

– สร้างความสัมพันธ์กับนักการศึกษาและผู้ช่วย

– สร้างความสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ

– ความคิดริเริ่มด่วน – สำรวจและเล่นตามความคิดริเริ่มของตนเอง

- แยกแยะ "ฉัน" จากคนอื่น

– ส่งเสริมให้คุณทำความสะอาดสิ่งที่เลอะเทอะ

– ล้างมือให้สะอาดด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่

– จดจำวัตถุของคุณ

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่การแสดงออกและการสื่อสาร (การแสดงออกของมอเตอร์, ละคร, พลาสติกและดนตรีและความเชี่ยวชาญของภาษาและคณิตศาสตร์) – พัฒนาทักษะยนต์ระดับโลก – เคลื่อนไหวส่วนต่างๆ ของร่างกายและทั่วทั้งร่างกาย

– กระตุ้นการประสานงานของภาพและมอเตอร์

– เริ่มเข้าใจแนวคิดเรื่องพื้นที่ (เข้าห้องน้ำ โรงอาหาร) และเวลา (บางช่วงสำหรับมื้ออาหาร พักผ่อน)

– เล่นเกมแสดงอารมณ์ – กิจกรรมทุกประเภทที่ใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่ เช่น วิ่ง กระโดด กลิ้ง ปีนเขา ลง...)

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่การแสดงออกและการสื่อสาร (การแสดงออกของมอเตอร์ดราม่าพลาสติกและดนตรีและการเรียนรู้ภาษาและคณิตศาสตร์) – พัฒนาสังคมและจินตนาการ – สามารถเลียนแบบท่าทางของนักการศึกษาหรือผู้ช่วย – เล่น “เกมดราม่า” (เลียนแบบสัตว์) – ระบุตัวเลขและ/หรือรูปถ่าย

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่การแสดงออกและการสื่อสาร (การแสดงออกของมอเตอร์, ละคร, พลาสติก และดนตรีและการเรียนรู้ภาษาและคณิตศาสตร์) – สำรวจสื่อการแสดงออกทางศิลปะ – พัฒนาทักษะยนต์ปรับและความคล่องแคล่ว manual

– ส่งเสริมสมาธิและความสนใจ

– มวลสี – มวลเวทย์มนตร์

- จับรางวัลฟรี

- วาดภาพด้วยมือและมือ

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาด้านการแสดงออกและการสื่อสาร (มอเตอร์, ละคร, พลาสติกและดนตรี และเชี่ยวชาญด้านภาษาและคณิตศาสตร์) – สำรวจเสียงร้องและโทน – พัฒนาภาษา

– ส่งเสริมจังหวะและความรู้สึกไพเราะ

– พัฒนาความสามารถในการจดจำและมีสมาธิ

- เพลงง่าย ๆ - เพลงล้อ

- เลียนแบบและจดจำเสียง

- ฟังเพลงและเต้นรำ

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่การแสดงออกและการสื่อสาร (การแสดงออกทางการเคลื่อนไหว การแสดงละคร พลาสติก และดนตรี และความชำนาญทางภาษา คณิตศาสตร์ของมัน) – พัฒนาภาษาโดยการเพิ่มคำศัพท์ของเด็ก – ส่งเสริมให้เด็กสร้างประโยคสั้น ๆ – เรื่องง่ายและสั้น – Lenga-lengas

– กวีนิพนธ์

- เพลง

– บทสนทนาบนผ้าห่ม

– การสังเกตภาพ

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่การแสดงออกและการสื่อสาร (การแสดงออกทางการเคลื่อนไหว การแสดงละคร พลาสติกและดนตรี และความเชี่ยวชาญด้านภาษาและ คณิตศาสตร์) – พัฒนาแนวคิดแรกเกี่ยวกับปริมาณและจำนวน – ส่งเสริมความสามารถในการให้ความสนใจ สมาธิ การสร้างภาพ และการท่องจำ

– พัฒนาแนวคิดของการติดต่อ

– จับคู่ตัวต่อตัว (1 จุก - 1 ปาก; ทารก 1 คน - 1 เตียง; 1 รองเท้า – 1 ฟุต…) – สังเกตและเปรียบเทียบ:

ใหญ่เล็ก

สูงเตี้ย

ว่างเปล่า

ร้อนหนาว

มาก/น้อย

……..

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่ความรู้โลก – ช่วยเด็กสร้างความคิดบางอย่างเกี่ยวกับความสัมพันธ์กับผู้อื่นและกับวัตถุ นั่นคือ ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขา – สำรวจสิ่งของต่างๆ ด้วยมือ เท้า ปาก หู และจมูก – จัดเตรียมสิ่งของต่างๆ ที่ปลุกความรู้สึกต่างๆ

แผนบริการรับเลี้ยงเด็กประจำปีสำหรับเด็กอายุ 2 ปี

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

พัฒนาพื้นที่ฝึกอบรมส่วนบุคคลและสังคม

– ช่วยให้ลูกมีความมั่นใจในตัวเอง

– ช่วยให้เด็กรู้จักตนเองและผู้อื่น

– ส่งเสริมนิสัยสุขอนามัย

– พัฒนาเอกราชและการขัดเกลาทางสังคม

– ปลูกฝังกฎเล็ก ๆ

- ล้างมือให้สะอาด

- จัดระเบียบสิ่งที่เลอะ

– จดจำวัตถุของคุณ

– เปลื้องผ้าและสวมชุดชั้นในและกางเกง/กระโปรงเมื่อเข้าห้องน้ำ

– ทิ้งขยะลงถังขยะ

– ใช้กระโถน – ควบคุมกล้ามเนื้อหูรูด

– ใส่/ถอดรองเท้า

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่การแสดงออกและการสื่อสาร

(การแสดงออกของมอเตอร์, ละคร, พลาสติกและดนตรีและความเชี่ยวชาญของภาษาและคณิตศาสตร์)

– พัฒนาทักษะยนต์ระดับโลก

– กระตุ้นการประสานงานของภาพและมอเตอร์

– เริ่มเข้าใจแนวคิดเรื่องพื้นที่ (เข้าห้องน้ำ โรงอาหาร) และเวลา (บางช่วงสำหรับมื้ออาหาร พักผ่อน)

– รู้จักส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย

– เล่นเกมภาษากาย

– กิจกรรมทุกประเภทที่ออกกำลังกล้ามเนื้อมัดใหญ่ เช่น วิ่ง กระโดด กลิ้ง ปีนเขา ลง...)

– เกมฟิตติ้ง ฉีก วาด และต่อเลโก้

– การสร้างแบบจำลอง (สีโป๊ว, ดินน้ำมัน

– กินคนเดียว

– ตัวเลขระบุส่วนต่างๆ ของร่างกาย

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่การแสดงออกและการสื่อสาร (การแสดงออกของมอเตอร์ดราม่าพลาสติกและดนตรีและการเรียนรู้ภาษาและคณิตศาสตร์) – พัฒนาสังคมและจินตนาการ

– ส่งเสริมภาษาและการเสริมคำศัพท์ด้วยเหตุนี้

- เกมดราม่า (เล่นเป็นสุนัข แมว แกะ ฯลฯ)

- เกมสัญลักษณ์ - "ทำให้เชื่อ"

– เล่าซ้ำหรือสร้างเรื่องราว

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่การแสดงออกและการสื่อสาร

(การแสดงออกของมอเตอร์, ละคร, พลาสติก และดนตรีและการเรียนรู้ภาษาและคณิตศาสตร์)

– พัฒนาทักษะยนต์ปรับและความชำนาญด้วยตนเอง

– ส่งเสริมสมาธิและความสนใจ

– สำรวจวัสดุประเภทต่างๆ

– มวลสี

– มวลเวทย์มนตร์

- ดินน้ำมัน

- จับรางวัลฟรี

- ริปและติดกาว

- ดิจิทัล

– ปั๊มขึ้นรูป

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาด้านการแสดงออกและการสื่อสาร (มอเตอร์, ละคร, พลาสติกและดนตรี และเชี่ยวชาญด้านภาษาและคณิตศาสตร์) – พัฒนาภาษา

– ส่งเสริมจังหวะและความรู้สึกไพเราะ

– พัฒนาความสามารถในการจดจำและมีสมาธิ

- เพลงง่าย ๆ

– เพลงล้อ

- เลียนแบบและจดจำเสียง

- เลียนแบบเสียงสัตว์

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่การแสดงออกและการสื่อสาร (การแสดงออกทางการเคลื่อนไหว การแสดงละคร พลาสติกและดนตรี และ ความเชี่ยวชาญทางภาษา คณิตศาสตร์ของมัน)

– พัฒนาภาษาและเพิ่มคำศัพท์

– ส่งเสริมให้เด็กสร้างประโยคสั้น ๆ

– เรื่องง่ายและเรื่องสั้น

– กรี้ด

– กวีนิพนธ์

– บทสนทนาบนผ้าห่ม

- เพลง

– การสังเกตภาพ

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่การแสดงออกและการสื่อสาร (การแสดงออกทางการเคลื่อนไหว การแสดงละคร พลาสติกและดนตรี และความเชี่ยวชาญด้านภาษาและ คณิตศาสตร์) – พัฒนาทักษะความสนใจและสมาธิ

– กระตุ้นความคิดของการติดต่อ

– ส่งเสริมการสร้างภาพและการท่องจำ

– จับคู่ตัวต่อตัว (1 จุก - 1 ปาก; ทารก 1 คน - 1 เตียง; 1 รองเท้า – 1 ฟุต…)

- สังเกตและเปรียบเทียบ:

ใหญ่เล็ก

สูงเตี้ย

ว่างเปล่า

ร้อนหนาว

มาก/น้อย…

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่ความรู้โลก – ช่วยเด็กสร้างความคิดบางอย่างเกี่ยวกับความสัมพันธ์กับผู้อื่นและกับวัตถุ นั่นคือ ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขา

– พัฒนาทักษะความสนใจ การท่องจำ และการมองเห็น visual

- สำรวจสิ่งของด้วยมือ เท้า ปาก หู และจมูก

– จัดหาวัสดุต่าง ๆ ที่กระตุ้นความรู้สึกที่แตกต่างกันให้เด็ก

– สังเกตสภาพอากาศ

– เริ่มสี

– การระบุวัตถุและเกมการเชื่อมโยง


แผนบริการดูแลเด็กประจำปี - แผนกิจกรรมประจำปีในรูปแบบไฟล์ PDF

หากต้องการเข้าถึง “แผนรายปีสำหรับการดูแลเด็กกลางวัน – แผนกิจกรรมประจำปี” ฉบับสมบูรณ์ ซึ่งจัดทำโดย Colégio Imaculada Conceição ให้ตรวจสอบลิงก์ต่อไปนี้และดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF:

  • ดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF

การวางแผนดูแลเด็กประจำปี

1.เอกลักษณ์และเอกราช

เป้าหมาย

  • มีส่วนร่วมในการส่งเสริมวัฒนธรรมความเป็นพี่น้องในเด็ก ครอบครัว และชุมชน
  • ปลุกจิตสำนึกแห่งความยุติธรรม ความซื่อสัตย์ ความจริง ความอดทน ความอดทน สิทธิและหน้าที่ ความเข้าใจและการให้อภัยในหมู่เด็ก

เนื้อหาทำงาน

  • ฉันและคนอื่นๆ;
  • กฎการอยู่ร่วมกัน

แนะนำกิจกรรม

  • รู้จักและสำรวจร่างกายของตนเอง
  • ทำงานดูแลที่เราต้องมีในเรื่องสำหรับการใช้งานส่วนบุคคลและส่วนรวม
  • พัฒนาเกมโซเชียลส่วนบุคคลและส่วนรวม
  • เคารพกฎพื้นฐานของปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
  • เกมที่เกี่ยวข้องกับการกระทำของความร่วมมือและความสามัคคี (ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงาน)

2. ภาษาปากและภาษาเขียน

เป้าหมาย

  • พูดให้เหมาะสมมากขึ้นเรื่อย ๆ เป็นวิธีการแสดง สื่อสารความคิด เป็นตัวแทนของโลก และดำเนินการตามนั้น
  • พัฒนาความสามารถในการฟัง ทำซ้ำ และถ่ายทอดเรื่องราวที่เล่า
  • ขยายคำศัพท์;
  • กระตุ้นความซาบซึ้งในการอ่าน
  • แยกแยะตัวอักษรจากสัญลักษณ์และสัญลักษณ์กราฟิกอื่นๆ
  • จดจำและเขียนตัวอักษรของชื่อ (อักษรตัวแรก);
  • แยกแยะว่าฉลากที่แสดงเป็นผลิตภัณฑ์ใด

เนื้อหาทำงาน

  • เรื่องเด็ก;
  • เพลง;
  • กวีนิพนธ์;
  • การแสดงละคร;
  • ชื่อจริง;
  • ตัวอักษรมือถือ;
  • ศิลปะและการวาดภาพ

แนะนำกิจกรรม

  • เรื่อง;
  • กวีนิพนธ์;
  • เพลง;
  • ล้อ (พัฒนาภาษาปากเปล่า);
  • เกมฟัง (วงดนตรี);
  • บล็อก;
  • โทร;
  • ทำงานตัวอักษรของตัวอักษร;
  • โรงละครหุ่นกระบอก (การพัฒนาภาษาพูดผ่านการแสดงละคร);
  • ภาพวาด

3. ภาษาคณิตศาสตร์

เป้าหมาย

  • สร้างการประมาณด้วยแนวคิดทางคณิตศาสตร์บางอย่างในชีวิตประจำวันของเด็ก เช่น การนับด้วยปากเปล่าและความสัมพันธ์เชิงพื้นที่
  • พัฒนาความรู้เกี่ยวกับสีหลักและสีรอง (สีผสมของสีหลัก) และรูปทรงเรขาคณิต (สี่เหลี่ยม วงกลม และสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมผืนผ้า และวงรี)
  • พัฒนาความสามารถในการจัดกลุ่มหรือแยกองค์ประกอบตามความเหมือนหรือความแตกต่าง
  • ความสามารถในการระบุตำแหน่งภายใน/ภายนอก ขึ้น/ลง เปิด/ปิด ใกล้/ไกล และด้านข้างที่สัมพันธ์กับร่างกายของตนเอง

เนื้อหาทำงาน

  • การจัดกลุ่ม การคัดเลือก และการแบ่งประเภท
  • ตัวเลข (1 ถึง 5 มารดา I และ 1 ถึง 10 มารดา II);
  • สี;
  • รูปร่าง;

แนะนำกิจกรรม

  • นับปากเปล่าผ่านเกม ดนตรี และเกม
  • การทำจิ๊กซอว์ - หัว;
  • เกมความจำสี รูปร่าง และตัวเลข;
  • เกมที่มีกล่องกระดาษแข็ง ฝาและขวดต่างๆ
  • แนวคิดของเวลา (วัน/คืน วันในสัปดาห์ และปฏิทิน)
  • เกมที่ใช้พื้นที่ต่างกัน
  • บล็อกลอจิก;
  • กอง, ม้วน, พอดีและเท (ทุบ);
  • ทำงานเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องใหญ่/เล็ก ใหญ่/เล็ก เท่ากัน/แตกต่าง

4. ธรรมชาติและสังคม

เป้าหมาย

  • ตระหนักว่าการรักษาสิ่งแวดล้อมเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการรักษาชีวิต โดยสอดคล้องกับหลักการของการรณรงค์เพื่อพี่น้องประจำปี 2554
  • ส่งเสริมให้ประชาชนตระหนักถึงความร้ายแรงของภาวะโลกร้อนและการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ
  • สำรวจสิ่งแวดล้อม เคารพธรรมชาติ
  • สังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ (ฝน แดด ลม พายุฝนฟ้าคะนอง...);
  • รู้จักฤดูกาลและลักษณะเด่นของฤดูกาล
  • ระบุส่วนต่างๆ ของร่างกายและหน้าที่ของมัน
  • รู้จักการดูแลหลักที่เราต้องมีกับร่างกายเพื่อรักษาสุขภาพ
  • พัฒนาการรับรู้ทางสัมผัส การดมกลิ่น การได้ยิน การได้ยิน และการมองเห็นผ่านประสบการณ์
  • พัฒนารสชาติการกินเพื่อสุขภาพเพื่อรักษาสุขภาพ
  • รู้จักครอบครัวและกลุ่มสังคมที่เราถูกแทรก

เนื้อหาทำงาน

  • สิ่งแวดล้อม (สัตว์ พืช และมนุษย์)
  • ปรากฏการณ์ของธรรมชาติ;
  • นิสัยสุขอนามัย
  • อาหาร;
  • ผม
  • ครอบครัวของฉัน;
  • สถานรับเลี้ยงเด็กของฉัน;
  • ชุมชนของฉัน;
  • วิธีการขนส่ง (กฎการขนส่ง);
  • สื่อ;
  • ฤดูกาล (ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง และฤดูหนาว);
  • วันที่พลเมือง

แนะนำกิจกรรม

  • เกมรวมที่เกี่ยวข้องกับการสัมผัสของร่างกายและพันธมิตร
  • การวิจัยในหัวข้อต่างๆ
  • ดนตรี ทัวร์และเกม;
  • เรื่อง;
  • การใช้กระจก (สังเกตร่างกายและเพื่อนร่วมงาน);
  • ฉลากและบรรจุภัณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับอาหารและสุขอนามัยส่วนบุคคล

5. การเคลื่อนไหว

เป้าหมาย

  • สัมผัสขีดจำกัดของร่างกาย (กลิ้ง, คลาน, ลาก, กระโดด, วิ่ง…);
  • ลองเคลื่อนไหวกว้างๆ (ช้า เร็ว…);
  • พัฒนาการประสานงานยนต์ปรับ;
  • พัฒนาความสมดุล
  • รู้จักกีฬาประเภทต่างๆ

แนะนำกิจกรรม

  • ที่จะฉีกออกจากกัน;
  • สร้อยคอ;
  • ยู่ยี่;
  • โค้งงอ;
  • เพื่อเต้น;
  • ร้องเพลง;
  • ผ่อนคลาย;
  • เกมการศึกษา;
  • เล่นบนสนามเด็กเล่นด้วยวัสดุต่างๆ (เชือก กรวย ยาง ฮูลาฮูป ลูกบอล…)

6. THEทัศนศิลป์ เสียง และพลาสติก

เป้าหมาย

  • พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และวิจารณญาณ
  • พัฒนารสนิยมในการวาดภาพ ภาพวาด การสร้างแบบจำลอง และการแสดงออกทางศิลปะรูปแบบต่างๆ
  • สำรวจวัสดุรีไซเคิลผ่านงานศิลปะ

แนะนำกิจกรรม

  • ทำให้เชื่อ (การแสดงละครและการผลิตเสื้อผ้า);
  • เกมวงล้อ;
  • ภาพวาดฟรี;
  • การสร้างแบบจำลองด้วยดินน้ำมันและดินเหนียว
  • เล่นกับทราย ดิน สี กล่อง ไม้…;
  • ใช้กราฟิกรองรับ เช่น หนังสือพิมพ์ นิตยสาร ส่วนแทรกของร้านค้า
  • เกมหุ่นกระบอกและบ้าน
  • กิจกรรมกับวัสดุต่างๆ เช่น ดินสอสี ผ้าฝ้าย กระดุม เชือก โฟม...
  • ลงสีพื้นผิวต่างๆ เช่น กระดาษทราย แผ่น ผ้า เส้น...
  • ใช้วัสดุที่นำกลับมาใช้ใหม่ได้และธรรมชาติสำหรับกิจกรรมทางศิลปะ เช่น ใบไม้ ท่อนซุงเก่า ไม้...

ตรวจสอบด้วย:

  • สถานรับเลี้ยงเด็กสามารถสอนอะไรได้บ้าง
  • 10 เกมน่าลองกับคลาสเนอสเซอรี่และเด็กก่อนวัยเรียน
  • 20 กิจกรรมสำหรับเรือนเพาะชำ สถานรับเลี้ยงเด็ก และเรือนเพาะชำ

สมัครสมาชิกรายชื่ออีเมลของเราและรับข้อมูลที่น่าสนใจและการปรับปรุงในกล่องจดหมายอีเมลของคุณ

ขอบคุณสำหรับการลงทะเบียน

กิจกรรมประวัติศาสตร์ 5 ปี – การศึกษาและการเปลี่ยนแปลง
กิจกรรมประวัติศาสตร์ 5 ปี – การศึกษาและการเปลี่ยนแปลง
on Jul 22, 2021
พลวัตต่อสิ่งแวดล้อม
พลวัตต่อสิ่งแวดล้อม
on Jul 22, 2021
เทมเพลตการโทรเพื่อการศึกษาปฐมวัย
เทมเพลตการโทรเพื่อการศึกษาปฐมวัย
on Jul 22, 2021
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025