Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การวางแผนรายปีสำหรับการดูแลช่วงกลางวัน 1 และ 2

อู๋ การวางแผน มีอยู่ในเกือบทุกการกระทำของเรา เนื่องจากเป็นแนวทางในการดำเนินกิจกรรม การวางแผนคือ จำเป็นในภาคส่วนต่าง ๆ ของชีวิตสังคม กลายเป็นสิ่งสำคัญในกิจกรรมการสอน กับ แผนชั้น แล้วลองคิดดู check การวางแผนดูแลเด็กประจำปี,พร้อมพิมพ์.

ฉันยังแนะนำ:

  • การวางแผนประจำปีสำหรับมารดา
  • การวางแผนเนอสเซอรี่ประจำปี
  • เทมเพลตการวางแผนรายสัปดาห์

ในช่วงต้นปีการศึกษา โรงเรียนได้จัดทำโครงการการสอนที่จะแนะนำครูตลอดปีนั้น แต่แล้วศูนย์รับเลี้ยงเด็กล่ะ? คุณมีโครงการใดบ้างที่จะทำงานร่วมกับเด็กในศูนย์รับเลี้ยงเด็กในที่สาธารณะ?

ใช่ ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาศูนย์รับเลี้ยงเด็กได้สูญเสียแนวคิดเรื่องสวัสดิการที่มีลักษณะเฉพาะและจัดหาให้มากขึ้น พื้นที่สำหรับอภิปรายเกี่ยวกับบทบาทของนักการศึกษาภายในสถาบันและข้อเสนอทางการสอนที่ดีที่สุดที่จะแนะนำพวกเขาด้วย เด็ก ๆ (ตรวจสอบด้วย: ตกแต่งห้องเรียน)

โครงการสอนของศูนย์รับเลี้ยงเด็กต้องมีความละเอียดรอบคอบ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาเด็กในด้านที่หลากหลายที่สุด ความผาสุกทางร่างกายและอารมณ์ของนักเรียนควรเป็นเป้าหมายหลัก ลองดูแบบจำลองสำเร็จรูปด้านล่าง การวางแผนการดูแลกลางวันประจำปี:

ดัชนี

  • การวางแผนการดูแลกลางวันประจำปี 1
  • ลักษณะเด่นของเด็กในวัยนี้:
  • การวางแผนการดูแลช่วงกลางวันประจำปี 2
  • การวางแผนดูแลเด็กกลางวันประจำปี – เด็กอายุไม่เกิน 12 เดือน:
  • การวางแผนการดูแลกลางวันประจำปี – เด็กอายุ 1 ถึง 2 ปี
  • แผนบริการรับเลี้ยงเด็กประจำปีสำหรับเด็กอายุ 2 ปี
  • แผนบริการดูแลเด็กประจำปี - แผนกิจกรรมประจำปีในรูปแบบไฟล์ PDF
  • การวางแผนดูแลเด็กประจำปี
  • 1. อัตลักษณ์และเอกราช
  • 2. ภาษาปากและภาษาเขียน
  • 3. ภาษาคณิตศาสตร์
  • 4. ธรรมชาติและสังคม
  • 5. การเคลื่อนไหว
  • 6. ทัศนศิลป์ เสียง และพลาสติก

การวางแผนการดูแลกลางวันประจำปี 1

ตรวจสอบ "การวางแผนรายปีสำหรับการดูแลกลางวัน 1"จัดทำโดย ศ. มาเรีย ดิลซ่า:

ลักษณะเด่นของเด็กในวัยนี้:

พัฒนาการของเด็กไม่ได้เกิดขึ้นเป็นเส้นตรง การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นทีละน้อยและเกี่ยวข้องกับปัจจัยทางชีวภาพตลอดจนสภาพแวดล้อมของครอบครัวและโรงเรียน

ในระหว่างเส้นทางชีวิต เด็กประสบกับความก้าวหน้าและความพ่ายแพ้ มีประสบการณ์ในการพัฒนาในลักษณะเฉพาะ ได้มาซึ่งความเป็นอิสระของตนเอง

จำเป็นต้องตรวจสอบการสร้างบุคลิกภาพของคุณโดยให้ความเคารพเสมอว่าแต่ละวัยมีวิธีการแสดงออกของตัวเอง การพยายามคาดการณ์ขั้นตอนหรือไม่กระตุ้นพัฒนาการของเด็กอาจนำไปสู่ความขัดแย้งในชีวิตผู้ใหญ่ได้

ดังนั้นจึงจำเป็นต้องรู้และเคารพขั้นตอนของพัฒนาการของเด็กอายุ 2 ขวบ

หากต้องการเข้าถึง "แผนบริการรายปีสำหรับศูนย์ดูแลเด็ก 1" ฉบับสมบูรณ์ ซึ่งจัดทำโดย Colégio Imaculada Conceição โปรดดูที่ลิงก์ต่อไปนี้และดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF:

  • ดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF

การวางแผนการดูแลช่วงกลางวันประจำปี 2

เด็ก 3 ขวบ

พัฒนาการของเด็กไม่ได้เกิดขึ้นเป็นเส้นตรง การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นทีละน้อยและเกี่ยวข้องกับปัจจัยทางชีวภาพตลอดจนสภาพแวดล้อมของครอบครัวและโรงเรียน

ในระหว่างเส้นทางชีวิต เด็กประสบกับความก้าวหน้าและความพ่ายแพ้ มีประสบการณ์ในการพัฒนาในลักษณะเฉพาะ ได้มาซึ่งความเป็นอิสระของตนเอง

จำเป็นต้องตรวจสอบการสร้างบุคลิกภาพของคุณโดยให้ความเคารพเสมอว่าแต่ละวัยมีวิธีการแสดงออกของตัวเอง การพยายามคาดเดาขั้นตอนหรือไม่กระตุ้นพัฒนาการของเด็กอาจก่อให้เกิดความขัดแย้งในชีวิตผู้ใหญ่ได้

ดังนั้นจึงขึ้นอยู่กับครอบครัวและโรงเรียนที่จะรู้และเคารพขั้นตอนของพัฒนาการของเด็กอายุ 3 ขวบ

หากต้องการเข้าถึง "แผนบริการรายปีสำหรับศูนย์รับเลี้ยงเด็ก (II) 2" ฉบับสมบูรณ์ ซึ่งจัดทำโดย Colégio Imaculada Conceição โปรดดูที่ลิงก์ต่อไปนี้และดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF:

  • ดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF

การวางแผนดูแลเด็กกลางวันประจำปี – เด็กอายุไม่เกิน 12 เดือน:

การวางแผนรายปีสำหรับการดูแลช่วงกลางวัน 1 และ 2

การวางแผนการดูแลกลางวันประจำปี – เด็กอายุ 1 ถึง 2 ปี

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

พัฒนาพื้นที่ฝึกอบรมส่วนบุคคลและสังคม – ให้ช่วงเวลาของการเลือกกิจกรรมฟรีแก่เด็ก – กระตุ้นและสนับสนุนเด็กในกิจกรรมที่เลือก

- เลี้ยงลูกให้ดี

– สร้างความสัมพันธ์กับนักการศึกษาและผู้ช่วย

– สร้างความสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ

– ความคิดริเริ่มด่วน – สำรวจและเล่นตามความคิดริเริ่มของตนเอง

- แยกแยะ "ฉัน" จากคนอื่น

– ส่งเสริมให้คุณทำความสะอาดสิ่งที่เลอะเทอะ

– ล้างมือให้สะอาดด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่

– จดจำวัตถุของคุณ

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่การแสดงออกและการสื่อสาร (การแสดงออกของมอเตอร์, ละคร, พลาสติกและดนตรีและความเชี่ยวชาญของภาษาและคณิตศาสตร์) – พัฒนาทักษะยนต์ระดับโลก – เคลื่อนไหวส่วนต่างๆ ของร่างกายและทั่วทั้งร่างกาย

– กระตุ้นการประสานงานของภาพและมอเตอร์

– เริ่มเข้าใจแนวคิดเรื่องพื้นที่ (เข้าห้องน้ำ โรงอาหาร) และเวลา (บางช่วงสำหรับมื้ออาหาร พักผ่อน)

– เล่นเกมแสดงอารมณ์ – กิจกรรมทุกประเภทที่ใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่ เช่น วิ่ง กระโดด กลิ้ง ปีนเขา ลง...)

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่การแสดงออกและการสื่อสาร (การแสดงออกของมอเตอร์ดราม่าพลาสติกและดนตรีและการเรียนรู้ภาษาและคณิตศาสตร์) – พัฒนาสังคมและจินตนาการ – สามารถเลียนแบบท่าทางของนักการศึกษาหรือผู้ช่วย – เล่น “เกมดราม่า” (เลียนแบบสัตว์) – ระบุตัวเลขและ/หรือรูปถ่าย

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่การแสดงออกและการสื่อสาร (การแสดงออกของมอเตอร์, ละคร, พลาสติก และดนตรีและการเรียนรู้ภาษาและคณิตศาสตร์) – สำรวจสื่อการแสดงออกทางศิลปะ – พัฒนาทักษะยนต์ปรับและความคล่องแคล่ว manual

– ส่งเสริมสมาธิและความสนใจ

– มวลสี – มวลเวทย์มนตร์

- จับรางวัลฟรี

- วาดภาพด้วยมือและมือ

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาด้านการแสดงออกและการสื่อสาร (มอเตอร์, ละคร, พลาสติกและดนตรี และเชี่ยวชาญด้านภาษาและคณิตศาสตร์) – สำรวจเสียงร้องและโทน – พัฒนาภาษา

– ส่งเสริมจังหวะและความรู้สึกไพเราะ

– พัฒนาความสามารถในการจดจำและมีสมาธิ

- เพลงง่าย ๆ - เพลงล้อ

- เลียนแบบและจดจำเสียง

- ฟังเพลงและเต้นรำ

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่การแสดงออกและการสื่อสาร (การแสดงออกทางการเคลื่อนไหว การแสดงละคร พลาสติก และดนตรี และความชำนาญทางภาษา คณิตศาสตร์ของมัน) – พัฒนาภาษาโดยการเพิ่มคำศัพท์ของเด็ก – ส่งเสริมให้เด็กสร้างประโยคสั้น ๆ – เรื่องง่ายและสั้น – Lenga-lengas

– กวีนิพนธ์

- เพลง

– บทสนทนาบนผ้าห่ม

– การสังเกตภาพ

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่การแสดงออกและการสื่อสาร (การแสดงออกทางการเคลื่อนไหว การแสดงละคร พลาสติกและดนตรี และความเชี่ยวชาญด้านภาษาและ คณิตศาสตร์) – พัฒนาแนวคิดแรกเกี่ยวกับปริมาณและจำนวน – ส่งเสริมความสามารถในการให้ความสนใจ สมาธิ การสร้างภาพ และการท่องจำ

– พัฒนาแนวคิดของการติดต่อ

– จับคู่ตัวต่อตัว (1 จุก - 1 ปาก; ทารก 1 คน - 1 เตียง; 1 รองเท้า – 1 ฟุต…) – สังเกตและเปรียบเทียบ:

ใหญ่เล็ก

สูงเตี้ย

ว่างเปล่า

ร้อนหนาว

มาก/น้อย

……..

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่ความรู้โลก – ช่วยเด็กสร้างความคิดบางอย่างเกี่ยวกับความสัมพันธ์กับผู้อื่นและกับวัตถุ นั่นคือ ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขา – สำรวจสิ่งของต่างๆ ด้วยมือ เท้า ปาก หู และจมูก – จัดเตรียมสิ่งของต่างๆ ที่ปลุกความรู้สึกต่างๆ

แผนบริการรับเลี้ยงเด็กประจำปีสำหรับเด็กอายุ 2 ปี

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

พัฒนาพื้นที่ฝึกอบรมส่วนบุคคลและสังคม

– ช่วยให้ลูกมีความมั่นใจในตัวเอง

– ช่วยให้เด็กรู้จักตนเองและผู้อื่น

– ส่งเสริมนิสัยสุขอนามัย

– พัฒนาเอกราชและการขัดเกลาทางสังคม

– ปลูกฝังกฎเล็ก ๆ

- ล้างมือให้สะอาด

- จัดระเบียบสิ่งที่เลอะ

– จดจำวัตถุของคุณ

– เปลื้องผ้าและสวมชุดชั้นในและกางเกง/กระโปรงเมื่อเข้าห้องน้ำ

– ทิ้งขยะลงถังขยะ

– ใช้กระโถน – ควบคุมกล้ามเนื้อหูรูด

– ใส่/ถอดรองเท้า

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่การแสดงออกและการสื่อสาร

(การแสดงออกของมอเตอร์, ละคร, พลาสติกและดนตรีและความเชี่ยวชาญของภาษาและคณิตศาสตร์)

– พัฒนาทักษะยนต์ระดับโลก

– กระตุ้นการประสานงานของภาพและมอเตอร์

– เริ่มเข้าใจแนวคิดเรื่องพื้นที่ (เข้าห้องน้ำ โรงอาหาร) และเวลา (บางช่วงสำหรับมื้ออาหาร พักผ่อน)

– รู้จักส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย

– เล่นเกมภาษากาย

– กิจกรรมทุกประเภทที่ออกกำลังกล้ามเนื้อมัดใหญ่ เช่น วิ่ง กระโดด กลิ้ง ปีนเขา ลง...)

– เกมฟิตติ้ง ฉีก วาด และต่อเลโก้

– การสร้างแบบจำลอง (สีโป๊ว, ดินน้ำมัน

– กินคนเดียว

– ตัวเลขระบุส่วนต่างๆ ของร่างกาย

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่การแสดงออกและการสื่อสาร (การแสดงออกของมอเตอร์ดราม่าพลาสติกและดนตรีและการเรียนรู้ภาษาและคณิตศาสตร์) – พัฒนาสังคมและจินตนาการ

– ส่งเสริมภาษาและการเสริมคำศัพท์ด้วยเหตุนี้

- เกมดราม่า (เล่นเป็นสุนัข แมว แกะ ฯลฯ)

- เกมสัญลักษณ์ - "ทำให้เชื่อ"

– เล่าซ้ำหรือสร้างเรื่องราว

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่การแสดงออกและการสื่อสาร

(การแสดงออกของมอเตอร์, ละคร, พลาสติก และดนตรีและการเรียนรู้ภาษาและคณิตศาสตร์)

– พัฒนาทักษะยนต์ปรับและความชำนาญด้วยตนเอง

– ส่งเสริมสมาธิและความสนใจ

– สำรวจวัสดุประเภทต่างๆ

– มวลสี

– มวลเวทย์มนตร์

- ดินน้ำมัน

- จับรางวัลฟรี

- ริปและติดกาว

- ดิจิทัล

– ปั๊มขึ้นรูป

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาด้านการแสดงออกและการสื่อสาร (มอเตอร์, ละคร, พลาสติกและดนตรี และเชี่ยวชาญด้านภาษาและคณิตศาสตร์) – พัฒนาภาษา

– ส่งเสริมจังหวะและความรู้สึกไพเราะ

– พัฒนาความสามารถในการจดจำและมีสมาธิ

- เพลงง่าย ๆ

– เพลงล้อ

- เลียนแบบและจดจำเสียง

- เลียนแบบเสียงสัตว์

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่การแสดงออกและการสื่อสาร (การแสดงออกทางการเคลื่อนไหว การแสดงละคร พลาสติกและดนตรี และ ความเชี่ยวชาญทางภาษา คณิตศาสตร์ของมัน)

– พัฒนาภาษาและเพิ่มคำศัพท์

– ส่งเสริมให้เด็กสร้างประโยคสั้น ๆ

– เรื่องง่ายและเรื่องสั้น

– กรี้ด

– กวีนิพนธ์

– บทสนทนาบนผ้าห่ม

- เพลง

– การสังเกตภาพ

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่การแสดงออกและการสื่อสาร (การแสดงออกทางการเคลื่อนไหว การแสดงละคร พลาสติกและดนตรี และความเชี่ยวชาญด้านภาษาและ คณิตศาสตร์) – พัฒนาทักษะความสนใจและสมาธิ

– กระตุ้นความคิดของการติดต่อ

– ส่งเสริมการสร้างภาพและการท่องจำ

– จับคู่ตัวต่อตัว (1 จุก - 1 ปาก; ทารก 1 คน - 1 เตียง; 1 รองเท้า – 1 ฟุต…)

- สังเกตและเปรียบเทียบ:

ใหญ่เล็ก

สูงเตี้ย

ว่างเปล่า

ร้อนหนาว

มาก/น้อย…

วัตถุประสงค์ทั่วไป

วัตถุประสงค์เฉพาะ

กิจกรรมที่ต้องพัฒนา

– พัฒนาพื้นที่ความรู้โลก – ช่วยเด็กสร้างความคิดบางอย่างเกี่ยวกับความสัมพันธ์กับผู้อื่นและกับวัตถุ นั่นคือ ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขา

– พัฒนาทักษะความสนใจ การท่องจำ และการมองเห็น visual

- สำรวจสิ่งของด้วยมือ เท้า ปาก หู และจมูก

– จัดหาวัสดุต่าง ๆ ที่กระตุ้นความรู้สึกที่แตกต่างกันให้เด็ก

– สังเกตสภาพอากาศ

– เริ่มสี

– การระบุวัตถุและเกมการเชื่อมโยง


แผนบริการดูแลเด็กประจำปี - แผนกิจกรรมประจำปีในรูปแบบไฟล์ PDF

หากต้องการเข้าถึง “แผนรายปีสำหรับการดูแลเด็กกลางวัน – แผนกิจกรรมประจำปี” ฉบับสมบูรณ์ ซึ่งจัดทำโดย Colégio Imaculada Conceição ให้ตรวจสอบลิงก์ต่อไปนี้และดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF:

  • ดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF

การวางแผนดูแลเด็กประจำปี

1.เอกลักษณ์และเอกราช

เป้าหมาย

  • มีส่วนร่วมในการส่งเสริมวัฒนธรรมความเป็นพี่น้องในเด็ก ครอบครัว และชุมชน
  • ปลุกจิตสำนึกแห่งความยุติธรรม ความซื่อสัตย์ ความจริง ความอดทน ความอดทน สิทธิและหน้าที่ ความเข้าใจและการให้อภัยในหมู่เด็ก

เนื้อหาทำงาน

  • ฉันและคนอื่นๆ;
  • กฎการอยู่ร่วมกัน

แนะนำกิจกรรม

  • รู้จักและสำรวจร่างกายของตนเอง
  • ทำงานดูแลที่เราต้องมีในเรื่องสำหรับการใช้งานส่วนบุคคลและส่วนรวม
  • พัฒนาเกมโซเชียลส่วนบุคคลและส่วนรวม
  • เคารพกฎพื้นฐานของปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
  • เกมที่เกี่ยวข้องกับการกระทำของความร่วมมือและความสามัคคี (ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงาน)

2. ภาษาปากและภาษาเขียน

เป้าหมาย

  • พูดให้เหมาะสมมากขึ้นเรื่อย ๆ เป็นวิธีการแสดง สื่อสารความคิด เป็นตัวแทนของโลก และดำเนินการตามนั้น
  • พัฒนาความสามารถในการฟัง ทำซ้ำ และถ่ายทอดเรื่องราวที่เล่า
  • ขยายคำศัพท์;
  • กระตุ้นความซาบซึ้งในการอ่าน
  • แยกแยะตัวอักษรจากสัญลักษณ์และสัญลักษณ์กราฟิกอื่นๆ
  • จดจำและเขียนตัวอักษรของชื่อ (อักษรตัวแรก);
  • แยกแยะว่าฉลากที่แสดงเป็นผลิตภัณฑ์ใด

เนื้อหาทำงาน

  • เรื่องเด็ก;
  • เพลง;
  • กวีนิพนธ์;
  • การแสดงละคร;
  • ชื่อจริง;
  • ตัวอักษรมือถือ;
  • ศิลปะและการวาดภาพ

แนะนำกิจกรรม

  • เรื่อง;
  • กวีนิพนธ์;
  • เพลง;
  • ล้อ (พัฒนาภาษาปากเปล่า);
  • เกมฟัง (วงดนตรี);
  • บล็อก;
  • โทร;
  • ทำงานตัวอักษรของตัวอักษร;
  • โรงละครหุ่นกระบอก (การพัฒนาภาษาพูดผ่านการแสดงละคร);
  • ภาพวาด

3. ภาษาคณิตศาสตร์

เป้าหมาย

  • สร้างการประมาณด้วยแนวคิดทางคณิตศาสตร์บางอย่างในชีวิตประจำวันของเด็ก เช่น การนับด้วยปากเปล่าและความสัมพันธ์เชิงพื้นที่
  • พัฒนาความรู้เกี่ยวกับสีหลักและสีรอง (สีผสมของสีหลัก) และรูปทรงเรขาคณิต (สี่เหลี่ยม วงกลม และสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมผืนผ้า และวงรี)
  • พัฒนาความสามารถในการจัดกลุ่มหรือแยกองค์ประกอบตามความเหมือนหรือความแตกต่าง
  • ความสามารถในการระบุตำแหน่งภายใน/ภายนอก ขึ้น/ลง เปิด/ปิด ใกล้/ไกล และด้านข้างที่สัมพันธ์กับร่างกายของตนเอง

เนื้อหาทำงาน

  • การจัดกลุ่ม การคัดเลือก และการแบ่งประเภท
  • ตัวเลข (1 ถึง 5 มารดา I และ 1 ถึง 10 มารดา II);
  • สี;
  • รูปร่าง;

แนะนำกิจกรรม

  • นับปากเปล่าผ่านเกม ดนตรี และเกม
  • การทำจิ๊กซอว์ - หัว;
  • เกมความจำสี รูปร่าง และตัวเลข;
  • เกมที่มีกล่องกระดาษแข็ง ฝาและขวดต่างๆ
  • แนวคิดของเวลา (วัน/คืน วันในสัปดาห์ และปฏิทิน)
  • เกมที่ใช้พื้นที่ต่างกัน
  • บล็อกลอจิก;
  • กอง, ม้วน, พอดีและเท (ทุบ);
  • ทำงานเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องใหญ่/เล็ก ใหญ่/เล็ก เท่ากัน/แตกต่าง

4. ธรรมชาติและสังคม

เป้าหมาย

  • ตระหนักว่าการรักษาสิ่งแวดล้อมเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการรักษาชีวิต โดยสอดคล้องกับหลักการของการรณรงค์เพื่อพี่น้องประจำปี 2554
  • ส่งเสริมให้ประชาชนตระหนักถึงความร้ายแรงของภาวะโลกร้อนและการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ
  • สำรวจสิ่งแวดล้อม เคารพธรรมชาติ
  • สังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ (ฝน แดด ลม พายุฝนฟ้าคะนอง...);
  • รู้จักฤดูกาลและลักษณะเด่นของฤดูกาล
  • ระบุส่วนต่างๆ ของร่างกายและหน้าที่ของมัน
  • รู้จักการดูแลหลักที่เราต้องมีกับร่างกายเพื่อรักษาสุขภาพ
  • พัฒนาการรับรู้ทางสัมผัส การดมกลิ่น การได้ยิน การได้ยิน และการมองเห็นผ่านประสบการณ์
  • พัฒนารสชาติการกินเพื่อสุขภาพเพื่อรักษาสุขภาพ
  • รู้จักครอบครัวและกลุ่มสังคมที่เราถูกแทรก

เนื้อหาทำงาน

  • สิ่งแวดล้อม (สัตว์ พืช และมนุษย์)
  • ปรากฏการณ์ของธรรมชาติ;
  • นิสัยสุขอนามัย
  • อาหาร;
  • ผม
  • ครอบครัวของฉัน;
  • สถานรับเลี้ยงเด็กของฉัน;
  • ชุมชนของฉัน;
  • วิธีการขนส่ง (กฎการขนส่ง);
  • สื่อ;
  • ฤดูกาล (ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง และฤดูหนาว);
  • วันที่พลเมือง

แนะนำกิจกรรม

  • เกมรวมที่เกี่ยวข้องกับการสัมผัสของร่างกายและพันธมิตร
  • การวิจัยในหัวข้อต่างๆ
  • ดนตรี ทัวร์และเกม;
  • เรื่อง;
  • การใช้กระจก (สังเกตร่างกายและเพื่อนร่วมงาน);
  • ฉลากและบรรจุภัณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับอาหารและสุขอนามัยส่วนบุคคล

5. การเคลื่อนไหว

เป้าหมาย

  • สัมผัสขีดจำกัดของร่างกาย (กลิ้ง, คลาน, ลาก, กระโดด, วิ่ง…);
  • ลองเคลื่อนไหวกว้างๆ (ช้า เร็ว…);
  • พัฒนาการประสานงานยนต์ปรับ;
  • พัฒนาความสมดุล
  • รู้จักกีฬาประเภทต่างๆ

แนะนำกิจกรรม

  • ที่จะฉีกออกจากกัน;
  • สร้อยคอ;
  • ยู่ยี่;
  • โค้งงอ;
  • เพื่อเต้น;
  • ร้องเพลง;
  • ผ่อนคลาย;
  • เกมการศึกษา;
  • เล่นบนสนามเด็กเล่นด้วยวัสดุต่างๆ (เชือก กรวย ยาง ฮูลาฮูป ลูกบอล…)

6. THEทัศนศิลป์ เสียง และพลาสติก

เป้าหมาย

  • พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และวิจารณญาณ
  • พัฒนารสนิยมในการวาดภาพ ภาพวาด การสร้างแบบจำลอง และการแสดงออกทางศิลปะรูปแบบต่างๆ
  • สำรวจวัสดุรีไซเคิลผ่านงานศิลปะ

แนะนำกิจกรรม

  • ทำให้เชื่อ (การแสดงละครและการผลิตเสื้อผ้า);
  • เกมวงล้อ;
  • ภาพวาดฟรี;
  • การสร้างแบบจำลองด้วยดินน้ำมันและดินเหนียว
  • เล่นกับทราย ดิน สี กล่อง ไม้…;
  • ใช้กราฟิกรองรับ เช่น หนังสือพิมพ์ นิตยสาร ส่วนแทรกของร้านค้า
  • เกมหุ่นกระบอกและบ้าน
  • กิจกรรมกับวัสดุต่างๆ เช่น ดินสอสี ผ้าฝ้าย กระดุม เชือก โฟม...
  • ลงสีพื้นผิวต่างๆ เช่น กระดาษทราย แผ่น ผ้า เส้น...
  • ใช้วัสดุที่นำกลับมาใช้ใหม่ได้และธรรมชาติสำหรับกิจกรรมทางศิลปะ เช่น ใบไม้ ท่อนซุงเก่า ไม้...

ตรวจสอบด้วย:

  • สถานรับเลี้ยงเด็กสามารถสอนอะไรได้บ้าง
  • 10 เกมน่าลองกับคลาสเนอสเซอรี่และเด็กก่อนวัยเรียน
  • 20 กิจกรรมสำหรับเรือนเพาะชำ สถานรับเลี้ยงเด็ก และเรือนเพาะชำ

สมัครสมาชิกรายชื่ออีเมลของเราและรับข้อมูลที่น่าสนใจและการปรับปรุงในกล่องจดหมายอีเมลของคุณ

ขอบคุณสำหรับการลงทะเบียน

การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
on Aug 04, 2023
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
on Aug 04, 2023
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
on Aug 04, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025