กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เหมาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 กล่าวถึง คำสันธาน. มาวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของความหมายที่สร้างขึ้นในข้อความกัน มันคือหางหรือผ้าห่ม? โดยตอบคำถามที่เสนอมา!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
เนื่องจากอาหารของมันมีคุณค่าทางโภชนาการเพียงเล็กน้อย ตัวกินมดยักษ์จึงมีการเผาผลาญอาหารได้ช้า ดังนั้นจึงเป็นการยากที่จะควบคุมอุณหภูมิร่างกายของมันเอง เพื่อแก้ปัญหานี้ สายพันธุ์นี้ได้พัฒนานิสัยในการหลบร้อนหรือเย็นภายในป่า
แต่นั่นไม่ใช่กลยุทธ์เดียว แม้จะอาศัยอยู่ในเขตร้อน ตัวกินมดขนาดยักษ์ก็มีขนหนาทึบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่หางของมัน เมื่อเขานอนลง เขาจะสร้างโพรงตื้น ๆ บนพื้นและวางหางไว้เหนือร่างกายของเขา หางมีขนยาวทำหน้าที่เป็นฉนวนความร้อนและยังช่วยอำพรางตัวสัตว์อีกด้วย
ตัวเมียหลังจากตั้งท้องได้ประมาณ 190 วัน ยังใช้หางเป็นผ้าห่มสำหรับลูกหลานในขณะที่ให้นมลูก […]
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ระบุข้อความที่คำที่เน้นเป็นคำเชื่อม:
( ) “[…] นั่นคือเหตุผลที่มีปัญหาในการควบคุมอุณหภูมิร่างกายของเธอเอง”
( ) "หางมีขนยาวได้ผล ชอบ ฉนวนกันความร้อน […]"
( ) “ […] “ […] ยังใช้หางเป็นผ้าห่ม สำหรับ ลูกหมาของเธอ […]"
คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] นิสัยชอบซ่อนตัวจากความร้อนหรือความเย็นภายในป่า” มีคำเชื่อม ชี้ให้เห็น:
( ) "ใน"
( ) “ถ้า”
( ) "หรือ".
คำถามที่ 3 - ในคำอธิษฐาน “แต่ นี่ไม่ใช่กลยุทธ์เดียว” คำสันธานที่ขีดเส้นใต้คือ:
( ) สารเติมแต่ง
( ) อธิบาย.
( ) ปฏิปักษ์.
คำถามที่ 4 - ขีดเส้นใต้คำเชื่อมในส่วนนี้ของข้อความ:
“ […] มันทำให้โพรงตื้นในพื้นดินและวางหางของตัวเองไว้เหนือร่างกาย”
คำถามที่ 5 - คำเชื่อมที่ขีดเส้นใต้ไว้ในคำถามข้างต้นบ่งชี้ว่า:
( ) ผลรวมของข้อเท็จจริง
( ) บทสรุปของข้อเท็จจริง
( ) คำอธิบายข้อเท็จจริง
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้