กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 กล่าวถึง เรื่อง. มาวิเคราะห์หัวข้อที่อยู่ในข้อความที่บอกเราว่า ประวัติการบรรจุกระป๋อง? ดังนั้น ตอบคำถามที่เสนอด้านล่าง!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
การเก็บรักษาอาหารมาพร้อมกับอารยธรรม อย่างไรก็ตาม กระบวนการทั้งหมดที่ใช้จนถึงปลายศตวรรษที่ 18 ได้รับการพัฒนาในลักษณะเชิงประจักษ์โดยสมบูรณ์ โดยไม่มี ความรู้หรือภูมิหลังทางทฤษฎีและมักจะใช้หรือจำลองกระบวนการที่มีอยู่ในธรรมชาติ (การทำให้แห้ง การสูบบุหรี่ แช่แข็ง) ในเวลานั้นเป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าผักและผลไม้บางชนิดสามารถเก็บรักษาไว้ในน้ำตาลและผักบางชนิดสามารถทนต่อน้ำส้มสายชูได้ อย่างไรก็ตาม ขั้นตอนทั้งหมดเหล่านี้สามารถเก็บรักษาอาหารไว้ได้ในเวลาอันสั้นและมีการรับประกันเพียงเล็กน้อย
เวอร์จิเนีย บรันเดา มีจำหน่ายใน:. (เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - ในข้อความที่ว่า “การเก็บรักษาอาหารมาพร้อมกับอารยธรรม” กริยา “ได้เกิดขึ้น” ระบุว่า:
( ) เสียงที่ใช้งานของตัวแบบธรรมดา
( ) passive voice ของประธานธรรมดา
( ) เสียงสะท้อนของตัวแบบธรรมดา
คำถามที่ 2 - วัตถุจะประกอบขึ้นเมื่อมีนิวเคลียสมากกว่าหนึ่งอัน ขีดเส้นใต้แกนของเรื่องด้านล่าง:
“ […] ผลไม้และผักบางชนิดสามารถเก็บรักษาไว้ในน้ำตาล […]”
คำถามที่ 3 - อาจกล่าวได้ว่าแก่นของเรื่องคือ:
( ) คำคุณศัพท์
( ) คำสรรพนาม
( ) คำนาม
คำถามที่ 4 – ใน “สมัยนั้นรู้อยู่แล้วว่า […]” หัวเรื่องของกริยา “รู้” คือ
( ) ซ่อนเร้น
( ) ไม่มีอยู่จริง
( ) ไม่ทราบแน่ชัด
คำถามที่ 5 - ในคำอธิษฐาน “ […] ขั้นตอนทั้งหมดนี้ อนุรักษ์อาหาร […]” เน้นเรื่องง่าย ๆ :
( ) ดึงข้อมูล
( ) ประกาศข้อมูล
( ) เสริมข้อมูล
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
