การตีความข้อความ: Crash-bam-boom!

กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยมีคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา: Crash-bam-bum!.

กิจกรรมเพื่อความเข้าใจในการอ่านนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: Crash-bam-boom! – ปีที่ 3 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: Crash-bam-boom! – ปีที่ 3 – การพิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: Crash-bam-boom! – ปีที่ 3 – พร้อมคำตอบ
• ภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

แครช-บูม-บูม!

เพื่อนตัวน้อยซ่อนตัวอยู่ในตอนบ่ายนี้
“ฉันต้องกลับบ้านแล้ว” Giraffe Giro กล่าว – น้าและน้าของฉันมาจาก Ilha Grande เพื่อทานอาหารเย็นกับครอบครัวของฉัน เขาจากไป แต่ในวินาทีที่มันกลับมา
- มาดู! - เขากรีดร้อง - พายุกำลังใกล้เข้ามา! - พวกมันหมด เมฆขาวสูงกระจายไปทั่วท้องฟ้า ด้านล่างพวกเขา เมฆมืดรวมตัวกัน
- คุณเห็นม่านหมอกดำบนท้องฟ้าไหม? - ถามไจโร - ฝนกำลังตก
- เธอมาทางนี้เหรอ? - ถามแกะบาบี้
- พนันได้เลย. เมฆขาวสูงเหล่านั้นเรียกว่าคิวมูโลนิมบัส และสามารถบ่งบอกได้ว่าพายุกำลังมา” ไจโรกล่าว

– โอ้ ฉันกลัวฟ้าผ่าและฟ้าร้อง! - ม้าลายซิกพูดว่า แซกพยักหน้าอย่างกังวล
- ไปกันเถอะ! - กรีดร้องไดโนเสาร์ Dino – ฉันไม่อยากเปียก!
พวกเขากระโดดขึ้นจักรยานและขี่กลับบ้านอย่างรวดเร็ว
ไจโรกลับมาถึงบ้านในขณะที่ลุงกำลังกดกริ่ง
– เฮ้ ไจโร! – พวกเขาบอกว่าเมื่อ Giro ปรากฏตัวและแต่ละคนก็กอดเขาใหญ่ จากนั้นสายฟ้าแลบขนาดใหญ่และเสียงฟ้าร้องทำให้พวกเขากระโดด ฝนเริ่มตกหนัก
- เข้าไปกันเถอะ! - สปินกรีดร้อง
แม่เปิดประตูและพูดว่า:
บ้านที่แสนอบอุ่น! และทันเวลาพอดี! ยินดีต้อนรับ!

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ก.

2) บ่ายนี้เพื่อนตัวน้อยอยู่ที่ไหน
ก.

3) ทำไม Giraffe Giro ต้องกลับบ้าน?
ก.

4) สปินดับลง แต่ในไม่กี่วินาทีก็กลับมา เขาต้องการแสดงอะไรให้เพื่อน ๆ ของเขาดู?
ก.

5) Giro พูดว่าเมฆสีขาวสูงได้อย่างไร?
ก.

6) Zig และ Zag กลัวอะไร?
ก.

7) เพื่อนกระโดดขึ้นจักรยานและขี่กลับบ้านอย่างรวดเร็ว เมื่อ Giro กลับมาบ้านใครอยู่ที่นั่น?
ก.

8) ขณะที่ลุงของ Giro กอดเขา จะเกิดอะไรขึ้น?
ก.

ต่อ เฮเลีย ฮิกะ.

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้