กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง คำบุพบท. มาวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของความหมายที่สร้างขึ้นในข้อความเกี่ยวกับหนังสือกันเถอะ Pilar's Diary ในแอฟริกา? โดยตอบคำถามที่เสนอด้านล่าง!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ในการต่อสู้เพื่ออิสรภาพและต่อต้านความอยุติธรรม Pilar และเพื่อนๆ ของเธอพบว่าตัวเองอยู่อีกฟากหนึ่งของมหาสมุทรแอตแลนติกและเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับวัฒนธรรมแอฟริกัน Pilar, Breno และแมว Samba ออกเดินทางบนตาข่ายวิเศษและจบลงที่แอฟริกาซึ่งพวกเขาได้พบกับ Fummi เจ้าหญิง Yoruba พวกเขาจะร่วมกันพยายามช่วยครอบครัวและผู้คนที่ถูกจับโดยพ่อค้าทาส Pilar และเพื่อนๆ ของเธอเดินทางจากไนจีเรียไปแองโกลาและเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของแอฟริกา สัตว์ในแอฟริกา และวัฒนธรรม นักผจญภัยทั้งสี่ได้รับความช่วยเหลือจากช้างให้ข้ามป่า เผชิญทะเลขรุขระ ในเรือใบเล็กควบ ในทุ่งหญ้าสะวันนาที่อันตรายซึ่งขี่ม้าลาย พวกเขาขี่ไปตามแม่น้ำคองโกข้างราชินีจิงกาผู้ทรงพลังและเผชิญหน้ากับเจ้าของเรือทาส
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - คำที่เน้นเป็นคำบุพบทในส่วน:
( ) “ในการต่อสู้เพื่ออิสรภาพและ ต่อต้าน ความอยุติธรรม ปิลาร์ และผองเพื่อน […]"
( ) “[…] ที่ไหน พบกับฟูมิ เจ้าหญิงโยรูบา”
( ) “ […] ควบม้าในทุ่งหญ้าสะวันนาที่อันตรายซึ่งอยู่บน หนึ่ง ม้าลาย […]"
คำถามที่ 2 - ในส่วน “ […] เรียนรู้ให้มาก เกี่ยวกับ วัฒนธรรมแอฟริกัน” คำบุพบทที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:
( ) สาเหตุ.
( ) หัวข้อ.
( ) ตำแหน่งบนสุด
คำถามที่ 3 - ใน “[…] ถูกจับโดยพ่อค้าทาส” คำบุพบท “โดย” ประกอบด้วย:
( ) วัตถุ
( ) เรื่อง
( ) ตัวแทนของความรับผิด
คำถามที่ 4 - ในข้อความ “การเดินทางจากไนจีเรียไปยังแองโกลา […]” คำว่า “a” คือ:
( ) คำบุพบท
( ) บทความที่แน่นอน
( ) คำสรรพนามส่วนบุคคลเฉียง
คำถามที่ 5 - ในข้อความที่ว่า “นักผจญภัยทั้งสี่ได้รับความช่วยเหลือจากช้างให้ข้ามป่า […]” คำบุพบท “ถึง” เป็นการแสดงออกถึง:
( ) ค่อนข้าง.
( ) พรหมลิขิต.
( ) เป้าหมาย
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้