กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับ Álvares de Azevedo เราจะรู้เรื่องราวของนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่คนนี้หรือไม่? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามเชิงความหมายต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ ซึ่งพร้อมที่จะพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถาม
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
กวี Manoel Antônio Álvares de Azevedo หรือเรียกง่ายๆ ว่า Álvares de Azevedo เกิดที่ Brasil Império ในเซาเปาโล เมื่อวันที่ 12 กันยายน ค.ศ. 1831
เมื่อตอนเป็นเด็ก เขาไปที่รีโอเดจาเนโร ซึ่งเขาเริ่มเรียน ในปี ค.ศ. 1847 เมื่ออายุได้ 16 ปี เขากลับไปเซาเปาโลเพื่อศึกษาที่คณะนิติศาสตร์ และงานวรรณกรรมของเขากลายเป็นที่รู้จักอย่างรวดเร็ว โรแมนติกและซาบซึ้ง เขาถูกเพื่อนร่วมงานและครอบครัวเรียกเขาในชื่อ Maneco และเป็นนักเขียนที่เดินทางในเส้นทางต่างๆ ในฐานะนักเขียนเรื่องสั้น นักเขียนบทละคร กวี และนักเขียนเรียงความ
ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าเขาเป็นตัวแทนของวรรณคดีกอธิคบราซิลเพราะเขามักจะทำงาน กับสิ่งที่ตรงกันข้าม เช่น ความรักและความตาย ความเพลียและการเสียดสี การมองโลกในแง่ดีและการมองโลกในแง่ร้าย ความดีและ แย่.
เขาเขียนงานคลาสสิกในวรรณคดีของเรา เช่น "Antologia Poética Lira dos 20 anos" ละครเวทีเรื่อง "Macário" และ "Contos de noite na taverna"
นอกจากนี้ เขายังทำงานด้านการแปล เช่น องก์ที่ห้าของ “Othello” ของเช็คสเปียร์และ “Parisina” ของ Lord Byron
เขาผลิตออกมามากและเร็วมากจนดูเหมือนว่าเขาจะรู้ว่าชีวิตมีเวลาน้อยสำหรับเขาและความตายจะถึงอายุ 20 ปีของเขา
งานของเขาได้รับการแก้ไขหลังจากการตายของเขา มันเป็นของยวนใจรุ่นที่สอง
มีจำหน่ายใน:. (ด้วยการตัดและดัดแปลง)
คำถามที่ 1 - ในข้อความ “ตอนเป็นเด็ก เขาไปที่รีโอเดจาเนโร ที่ซึ่งเขาเริ่มเรียน” ข้อความหมายถึง:
คำถามที่ 2 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “ในปี พ.ศ. 2390 เมื่ออายุได้ 16 ปี ท่านกลับมายังเซาเปาโล ไปเรียนคณะนิติศาสตร์ […]" ข้อเท็จจริงที่เน้นคือ:
( ) สาเหตุของผู้อื่น
( ) วัตถุประสงค์ของผู้อื่น
( ) ผลที่ตามมาของผู้อื่น
คำถามที่ 3 – ในส่วน “[…] และ อย่างรวดเร็ว ผลงานวรรณกรรมของเขากลายเป็นที่รู้จัก” คำที่ขีดเส้นใต้ใช้เพื่อแสดงว่า:
( ) โหมด.
( ) เวลา.
( ) ความเข้ม
คำถามที่ 4 – นาฬิกา:
“ […] เขาเดินไปตามเส้นทางต่างๆ มากมายในฐานะนักเล่าเรื่อง นักเขียนบท กวี และนักเขียนเรียงความ”
ส่วนนี้คือ:
( ) คำบรรยาย.
( ) คำอธิบาย
( ) อาร์กิวเมนต์
คำถามที่ 5 - อ่านกลับ:
“ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าเขาเป็นตัวแทนของวรรณกรรมกอธิคของบราซิล ทำไม มักจะทำงานกับสิ่งที่ตรงกันข้ามเช่นความรักและความตาย Platonism และการเสียดสี […]"
คำที่ขีดเส้นใต้มีความหมายเท่ากับ:
( ) "แต่".
( ) "เพราะ".
( ) "ดังนั้น".
คำถามที่ 6 – ใน “ยังทำงานเกี่ยวกับการแปลเช่น องก์ที่ห้าของ 'Othello' โดย Shakespeare และ 'Parisina' โดย Lord Byron” คำว่า “how” แนะนำ:
( ) ตัวอย่างผลงานแปลโดย Álvares de Azevedo
( ) บทสรุปเกี่ยวกับผลงานแปลโดย Álvares de Azevedo
( ) การเปรียบเทียบระหว่างผลงานแปลโดย Álvares de Azevedo
คำถามที่ 7 – ตามข้อความ Álvares de Azevedo “ดูเหมือนจะรู้ว่าชีวิตสงวนเวลาไว้เพียงเล็กน้อยสำหรับเขา และความตายจะถึง 20 ปี” เนื่องจาก:
( ) “ผลิตได้มากและเร็วมาก”
( ) “งานของเขาได้รับการแก้ไขหลังจากการตายของเขา”
( ) “เป็นของยวนใจรุ่นที่สอง”.
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล