Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: การบุกรุก Tamarin

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับทามารินรุกราน เขินอายอะไรเบอร์นี้ ลองหา? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามเชิงความหมายต่างๆ ที่เสนอ!

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ ซึ่งพร้อมที่จะพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถาม

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:

  • คำ: การตีความข้อความ: Invasive Mico – ปีที่ 5 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: Invasive Tamarin – ปีที่ 5 – เพื่อพิมพ์
  • ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: Invasive Tamarin – ปีที่ 5 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

มะขามรุกราน

ก่อนที่จะเรียกสัตว์ตัวนี้ว่าผู้บุกรุกหรือนักท่องเที่ยวคุณควรทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้ แล้วมาดูกัน! มะขามหรือ Callithrix jacchusอย่างที่นักวิทยาศาสตร์ชอบเรียกกันว่า เป็นไพรเมตต้นไม้ชนิดหนึ่ง ซึ่งอาศัยอยู่ตามต้นไม้ มีขนาดเล็ก หนักประมาณ 350 กรัม ทำให้คล่องตัวในการปีน กระโดด ปีนและลงจากต้นไม้ใหญ่ หรือแม้แต่จับลำต้นที่แข็งแรง

เมนูสตาร์ทามาริน หลากหลายมาก! ได้แก่ ผลไม้ แมลง น้ำหวานจากพืช ดอกไม้ เมล็ดพืช เชื้อรา หอย หอย ไข่ และสัตว์มีกระดูกสันหลังขนาดเล็ก ทางกายภาพ เขาเป็นคนฉูดฉาด: เขามีขนสีเทาอ่อนที่มีไฮไลท์สีน้ำตาลและสีดำ หางที่สลับสีเป็นวงแหวน สีน้ำตาลอ่อนและสีน้ำตาลเข้ม บนหัวมีจุดสีขาวและมีขนเป็นกระจุกเป็นสีขาวด้านบนและด้านหน้า หู. ฉันรู้แล้ว! ฉันรู้แล้ว! คุณเคยเห็นเขาอยู่รอบๆ ใช่ไหม มีโอกาสใช่

แม้ว่าต้นกำเนิดของมะขามจะอยู่ที่ Caatinga แต่ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ สายพันธุ์นี้สามารถพบเห็นได้ในภูมิภาคอื่นๆ ของบราซิล โดยเฉพาะในภาคใต้และตะวันออกเฉียงใต้ เหตุผลที่มันจบลงจนถึงตอนนี้?

นักวิจัยเชื่อว่าลูกไก่ของไพรเมตนี้ถูกขายอย่างผิดกฎหมายบนถนนทางตะวันออกเฉียงเหนือของบราซิล ดังนั้นผู้คนจากรัฐอื่นจึงซื้อมะขามเปียกและนำออกจากถิ่นที่อยู่ เพื่อให้สมบูรณ์ สายพันธุ์นี้เพิ่มจำนวนขึ้นเนื่องจากสามารถอยู่รอดได้อย่างดีในป่าหลายประเภท มากจนทุกวันนี้สามารถพบเห็นได้ง่ายในพื้นที่อื่นๆ ของบราซิล

Marina Trancoso Zaluar และ Oscar Rocha-Barbosa
นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 233
มีจำหน่ายใน:. (เศษส่วน).

คำถาม

คำถามที่ 1 - อ่านกลับ:

“มะขามหรือ Callithrix jacchusอย่างที่นักวิทยาศาสตร์ชอบเรียกว่าเป็นไพรเมตต้นไม้ชนิดหนึ่ง ซึ่งก็คืออาศัยอยู่ตามต้นไม้”

ในข้อความที่ตัดตอนมานี้ผู้เขียน:

( ) ออกข้อสรุป

( ) แสดงความคิดเห็น

( ) ทำการนำเสนอ

คำถามที่ 2 – ในข้อ “มันเล็ก หนักประมาณ 350 กรัม และนั่น ดิ ทำให้คล่องตัวในการปีน […]” คำที่ขีดเส้นใต้:

( ) เรียกทามาริน

( ) เอามะขามกลับคืนมา

( ) มีลักษณะเป็นมะขาม

คำถามที่ 3 – ในส่วน “[…] กระโดด ปีน และลงจากต้นไม้ใหญ่ และ กระทั่งเกาะลำต้นแข็งแรง” ศัพท์ที่เน้นย้ำหมายถึง:

( ) ส่วนที่เพิ่มเข้าไป.

( ) ฝ่ายค้าน.

( ) คำอธิบาย.

คำถามที่ 4 – ดู:

“ตามร่างกายแล้ว เขาดูฉูดฉาด เขามีขนสีเทาอ่อนที่มีไฮไลท์สีน้ำตาลและสีดำ หางที่สลับเป็นวงแหวนสีน้ำตาลอ่อนและสีเข้ม และมีจุดสีขาวบนหัว […]”

ส่วนข้อความนี้คือ:

( ) คำบรรยาย.

( ) คำอธิบาย

( ) อาร์กิวเมนต์

คำถามที่ 5 - ตามที่ผู้เขียนข้อความ tamarin ปรากฏ:

( ) ทางตอนใต้.

( ) ในภาคตะวันออกเฉียงใต้

( ) ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

คำถามที่ 6 – ตามข้อความ "ผู้คนจากรัฐอื่นซื้อมะขามเปียกและนำออกจากที่อยู่อาศัย" พวกเขาซื้อมะขามอย่างไร?

คำถามที่ 7 – ตามเนื้อความ มะขาม “ขยายพันธุ์เพราะสามารถดำรงชีวิตอยู่ในป่าประเภทต่างๆ ได้เป็นอย่างดี” กล่าวอีกนัยหนึ่งทามาริน:

( ) “มันแพร่กระจายเพราะสามารถดำรงอยู่ได้อย่างดีในป่าประเภทต่างๆ”

( ) “มันควบคุมตัวเองได้เพราะจัดการเอาชีวิตรอดในป่าประเภทต่างๆ ได้เป็นอย่างดี”

( ) “ถูกเปลี่ยนแปลงเพราะสามารถดำรงอยู่ได้อย่างดีในป่าประเภทต่างๆ”

โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ปีที่ 5กิจกรรมทำความเข้าใจข้อความ ป.5กิจกรรมตีความข้อความ ปีที่ 5กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ปีที่ 5กิจกรรมโปรตุเกส ปีที่ 5แบบฝึกหัดความเข้าใจข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5แบบฝึกหัดตีความข้อความ ปีที่ 5แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ปีที่ 5แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ปีที่ 5การตีความข้อความพร้อมคำติชมการตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์การตีความข้อความ PDFบทเรียนการตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามเพื่อความเข้าใจในการอ่าน ป.5คำถามการตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามภาษาโปรตุเกส ป.5คำถาม ป.5 ภาษาโปรตุเกสงานตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
การตีความข้อความ: ตุ๊กตาหมีและน้ำผึ้ง
การตีความข้อความ: ตุ๊กตาหมีและน้ำผึ้ง
on Jul 22, 2021
แผนการสอน: ประวัติศาสตร์
แผนการสอน: ประวัติศาสตร์
on Jul 22, 2021
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำสันธาน
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำสันธาน
on Jul 22, 2021
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025