Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: ความชั่วร้ายก่อให้เกิดความชั่วร้าย

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 โดยมีคำถามตามข้อความที่มัลเดดสร้างมัลเดด

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ ซึ่งพร้อมที่จะพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถาม

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:

  • คำ: การตีความข้อความ: ความชั่วร้ายก่อให้เกิดความชั่วร้าย - ปีที่ 3 และปีที่ 4 - เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ความชั่วร้ายก่อให้เกิดความชั่วร้าย – ปีที่ 3 และปีที่ 4 – พิมพ์
  • ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: ความชั่วร้ายก่อให้เกิดความชั่วร้าย – ปีที่ 3 และปีที่ 4 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ความชั่วร้ายนำมาซึ่งความชั่วร้าย

ครั้งหนึ่งมีกษัตริย์ผู้โหดร้ายและไม่ยุติธรรม ซึ่งทำให้ทุกคนไม่พอใจในอาณาจักรของเขา

อยู่มาวันหนึ่งเขาเดินผ่านป่าเมื่อเขาเห็นสุนัขจิ้งจอกถูกสุนัขล่าสัตว์วิ่งไล่ สุนัขกัดสุนัขจิ้งจอกที่ขาแล้วเดินกะเผลก

ต่อมาเมื่อเขาเดินผ่านหมู่บ้าน เขาเห็นสุนัขล่าสัตว์ตัวหนึ่งเห่าใส่ชายคนหนึ่ง ชายคนนั้นขว้างก้อนหินและหักขาสุนัข ชายคนนั้นจึงเดินต่อไปจนถูกม้าเตะ เขาล้มเข่าหัก หลังจากทำร้ายชายคนนั้น ม้าก็เริ่มวิ่งหนี แต่ตกลงไปในคูน้ำและขาหัก

เมื่อพระราชาทรงเห็นทั้งหมดนี้ พระองค์ก็ทรงตระหนักว่าหากพระองค์ยังทรงทารุณต่อประชาชนของพระองค์ วันหนึ่งพระองค์ก็จะต้องเผชิญกับความโหดร้ายเช่นกัน ดังนั้นเขาจึงตัดสินใจเปลี่ยนและกลายเป็นกษัตริย์ที่ยุติธรรมและใจกว้าง

ผู้เขียนที่ไม่รู้จัก

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?

ตอบ:

2) ข้อความมีกี่ย่อหน้า?

ตอบ:

3) ใครคือตัวละครหลักในเรื่อง?

ตอบ:

4) พระราชาเป็นอย่างไร?

ตอบ:

5) ผู้คนคิดอย่างไรกับกษัตริย์?

ตอบ:

6) ยกตัวอย่างว่า “ความชั่วก่อให้เกิดความชั่ว” หมายถึงอะไร?

ตอบ:

7) หลังจากที่ได้เห็นเหตุการณ์ พระราชาได้ข้อสรุปอะไร?

ตอบ:

8) กษัตริย์ตัดสินใจที่จะทำอะไร?

ตอบ:

ต่อ เข้าถึง

ปีที่ 3 และปีที่ 4กิจกรรมทำความเข้าใจข้อความ ปีที่ 3 และปีที่ 4กิจกรรมตีความข้อความ ปีที่ 3 และปีที่ 4กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ปี 3 และ 4กิจกรรมโปรตุเกส ปี 3 และปีที่ 4แบบฝึกหัดความเข้าใจข้อความ ปีที่ 3 และปีที่ 4แบบฝึกหัดการตีความข้อความ ปีที่ 3 และปีที่ 4แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ปีที่ 3 และปีที่ 4ฝึกภาษาโปรตุเกส ปี 3 และปีที่ 4การตีความข้อความพร้อมคำติชมการตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์การตีความข้อความ PDFบทเรียนการตีความข้อความชั้นปีที่ 3 และปีที่ 4คำถามเพื่อความเข้าใจในการอ่านปีที่ 3 และปีที่ 4คำถามการตีความข้อความปีที่ 3 และปีที่ 4คำถามภาษาโปรตุเกส ปี 3 และ 4คำถามภาษาโปรตุเกส ปี 3 และปีที่ 4งานตีความข้อความปีที่ 3 และปีที่ 4
กิจกรรมภาษาอังกฤษสำหรับชั้นอนุบาล
กิจกรรมภาษาอังกฤษสำหรับชั้นอนุบาล
on Jul 22, 2021
กิจกรรมแนะนำในการทำงานห้องสมุด
กิจกรรมแนะนำในการทำงานห้องสมุด
on Jul 22, 2021
กิจกรรมหน้าระบายสี
กิจกรรมหน้าระบายสี
on Jul 22, 2021
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025