Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: ไก่, แมวและหนู

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5 โดยมีคำถามตามข้อความ O Galo, o gato e o Rato

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

  • คำ: การตีความข้อความ: ไก่, แมวและหนู – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ไก่, แมวและหนู – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – พิมพ์
  • ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: ไก่, แมวและหนู – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ไก่, แมวและหนู

หนูตัวน้อยกำลังสัญจรไปมาในทุ่งนา นี่เป็นครั้งแรกที่เขาออกจากบ้าน ทันใดนั้นเขาเห็นไก่ตัวหนึ่งนั่งอยู่บนหลังคา หนูไม่เคยเห็นไก่ตัวผู้ เมื่อเห็นจะงอยปากไก่ ขนและกรงเล็บสีแดง เขาก็วิ่งหนีด้วยความกลัว

ไก่เห็นหนูวิ่งหนีและร้องเสียงดัง:

- อย่าวิ่ง เจ้าหนูน้อย ฉันจะไม่ทำร้ายคุณ

อย่างไรก็ตาม หนูไม่เชื่อคำพูดของไก่และวิ่งต่อไป

จากนั้นเขาก็เห็นแมวอ้วนขนยาว แมวดูน่ารักมาก หนูจึงเดินเข้าไปหาแล้วพูดว่า:

– เพื่อนรัก ฉันขอซ่อนข้างหลังคุณได้ไหม ฉันกลัวไก่ตัวนั้นนั่งอยู่ตรงนั้น

แมวยิ้มให้ตัวเองและคิดว่า:

“เจ้าหนูน้อยช่างโง่เง่าเสียนี่กระไร! เขากำลังขอความช่วยเหลือจากศัตรู”

เขาตกลงที่จะช่วยหนู และเมื่อไม่มีใครดู เขาก็กินหนู!

ผู้เขียนที่ไม่รู้จัก

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?

ตอบ:

2) ข้อความมีกี่ย่อหน้า?

ตอบ:

3) ใครคือตัวละครในเรื่อง?

ตอบ:

4) หนูเห็นอะไรบนหลังคา?

ตอบ:

5) ไก่พูดอะไรกับหนู? หนูเชื่อหรือไม่?

ตอบ:

6) หนูทำอะไรเมื่อเห็นแมว?

ตอบ:

7) ทัศนคติของแมวเป็นอย่างไร?

ตอบ:

8) ในความเห็นของคุณ อะไรที่มีอิทธิพลต่อความคิดเห็นของหนูในเรื่องไก่กับแมว

ตอบ:

9) สร้างการเลื่อนการชำระหนี้สำหรับเรื่องนี้

ตอบ:

10) คุณคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าหนูเชื่อในไก่?

ตอบ:

ต่อ เข้าถึง

ปีที่ 4 และปีที่ 5กิจกรรมทำความเข้าใจข้อความ ป.4 และ ป.5กิจกรรมตีความข้อความ ป.4 และ ป.5กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.4 และ ป.5กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.4 และ ป.5แบบฝึกหัดความเข้าใจข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 5แบบฝึกตีความข้อความ ป.4 และ ป.5แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ปีที่ 4 และ ปีที่ 5แบบฝึกหัดโปรตุเกส ปีที่ 4 และปีที่ 5การตีความข้อความพร้อมคำติชมการตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์การตีความข้อความ PDFบทเรียนตีความข้อความ ป.4 และ ป.5คำถามเพื่อความเข้าใจในการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามการตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามภาษาโปรตุเกส ป.4 และ ป.5คำถามภาษาโปรตุเกส ป.4 และ ป.5งานตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
โครงการภูมิศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับการแข่งขันฟุตบอลโลกรอบแรก
โครงการภูมิศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับการแข่งขันฟุตบอลโลกรอบแรก
on Jul 22, 2021
แผนการสอนวันโรงเรียนสำหรับชั้นอนุบาลและประถมศึกษา
แผนการสอนวันโรงเรียนสำหรับชั้นอนุบาลและประถมศึกษา
on Jul 22, 2021
เจตนาหรือเจตนา? ค้นพบความแตกต่างและเมื่อควรใช้
เจตนาหรือเจตนา? ค้นพบความแตกต่างและเมื่อควรใช้
on Jul 22, 2021
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025