กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เก้าที่อยู่ กริยาในเสียงสะท้อน. ลองวิเคราะห์เสียงวาจาในข้อความดูสิคะ เป็นกรณีพิเศษ? ให้ตอบคำถามที่เสนอมา!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
เถาวัลย์มีลำต้นทางอากาศ แต่พวกมันไม่สามารถเติบโตได้หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากพืชชนิดอื่นนั่นคือโฮสต์
เถาวัลย์ส่วนใหญ่ไม่กำจัดสารออกจากโฮสต์นั่นคือไม่เป็นอันตรายต่อพวกเขา พวกเขาแค่สนับสนุนกันและกันให้เติบโตในการค้นหาแสงแดด โดยปกติลำต้นเรียวของเถาวัลย์พันรอบกิ่ง (หรือโครงสร้างอื่น ๆ ) ของเจ้าบ้านไปถึงยอด
นิตยสาร "วิทยาศาสตร์วันนี้เพื่อเด็ก". รุ่น 245
มีจำหน่ายใน: .
(ส่วนที่มีการดัดแปลง).
คำถามที่ 1 - ขีดเส้นใต้คำกริยาในเสียงสะท้อนด้านล่าง:
“เถาวัลย์มีลำต้นกลางอากาศ แต่พวกมันไม่สามารถเติบโตได้หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากพืชชนิดอื่น นั่นคือโฮสต์”
คำถามที่ 2 – กริยาที่ขีดเส้นใต้ด้านบนอยู่ในเสียงสะท้อน ดังประธานคือ:
( ) ตัวแทน.
( ) อดทน.
( ) ตัวแทนและผู้ป่วย
คำถามที่ 3 – ในส่วน “พวกเขาสนับสนุนซึ่งกันและกันเพื่อเติบโตในการค้นหาแสงแดดเท่านั้น” คำกริยาในเสียงสะท้อนอาจถูกแทนที่ด้วย:
( ) “พวกเขาช่วยเหลือซึ่งกันและกัน”
( ) “ย้าย”
( ) “เลี้ยงตัวเอง”
คำถามที่ 4 – ในข้อความ “โดยทั่วไป ก้านบาง ๆ ของเถาวัลย์พันรอบกิ่ง (หรือโครงสร้างอื่น ๆ ) […]” หัวเรื่องของคำกริยาในเสียงสะท้อนคือ:
( ) ที่ซ่อนอยู่.
( ) เรียบง่าย.
( ) สารประกอบ.
คำถามที่ 5 - กริยาในเสียงสะท้อนที่ใช้ในข้อความอ้างถึง:
( ) เป็นพหูพจน์บุรุษที่ 1
( ) เป็นพหูพจน์บุรุษที่ 2
( ) เป็นพหูพจน์บุรุษที่ 3
โดย Denyse Lage Fonseca
จบอักษรศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
