การตีความข้อความ: ทีน่าและโลล่า

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 โดยมีคำถามตามข้อความของทีน่าและโลล่า

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: ทีน่าและโลล่า – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ทีน่าและโลล่า – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – พิมพ์
• ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: ทีน่าและโลล่า – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

ทีน่าและโลล่า

ทีน่า จั๊กจั่นร้องเพลงไม่เหมือนใคร และการแสดงของเธอก็ทำให้ปาร์ตี้ในสวนสนุกขึ้น

- ทีน่า คุณร้องได้ดีมาก! - หอยทากกล่าว

– ฉันเป็นแฟนหมายเลข 1 ของคุณ ทีน่า! - ผีเสื้อพูด

จักจั่นมีความสุขมากกับชื่อเสียงของมัน แต่มันก็เก็บความลับที่ยิ่งใหญ่ไว้ได้: สิ่งที่มันต้องการจริงๆ คือการเรียนรู้ที่จะเต้นเหมือนแมลงปอที่บินไปมาในอากาศอย่างแผ่วเบา

– ฉันจะสามารถขยับร่างกายที่แข็งกระด้างของฉันเพื่อเต้นอย่างน้อยสองสามสเต็ปได้หรือไม่? - ทีน่าพูดขณะดูแมลงปอ

แมลงปอโลล่าอยู่ข้างหลังจั๊กจั่นและได้ยินสิ่งที่เธอพูด

– ฉันคิดว่าฉันช่วยคุณได้ ทีน่า! - แมลงปอกล่าว

โลล่าเสนอข้อตกลงกับจั๊กจั่น: สอนทีน่าให้เต้น และในทางกลับกัน จักจั่นจะช่วยโลล่าให้เป็นนักร้อง

ทั้งสองตกลงกันและเริ่มซ้อมรบ ไม่กี่วันต่อมา ทีน่าและโลล่าแสดงที่งานปาร์ตี้ในสวนแห่งหนึ่งและทำให้ทุกคนประหลาดใจ

ทีน่าเต้นได้พอๆ กับแมลงปอ และโลล่าก็เปล่งเสียงเหมือนจั๊กจั่น ทุกคนปรบมือให้เพื่อน

180 เรื่องเพื่อความสนุกสนาน
สำนักพิมพ์: Ciranda Cultural.

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?

ตอบ:

2) ข้อความมีกี่ย่อหน้า?

ตอบ:

3) ใครคือตัวละครหลักในเรื่อง?

ตอบ:

4) ทุกคนคิดยังไงกับการแสดงของทีน่า?

ตอบ:

5) ความลับของทีน่าคืออะไร?

ตอบ:

6) ใครช่วยทีน่า?

ตอบ:

7) โลล่าเสนออะไรให้ทีน่า

ตอบ:

8) การแสดงของโลล่าและทีน่าที่งานปาร์ตี้ในสวนเป็นอย่างไรบ้าง?

ตอบ:

9) ความฝันที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของคุณคืออะไร? คุณตั้งใจจะทำอะไรเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของคุณ?

ตอบ:

ต่อ เข้าไป