กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับบิสกิตทะเล เคยได้ยินเกี่ยวกับเธอ? ไม่? เจอเธอแล้วเป็นไง? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามเพื่อสื่อความหมายต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
เที่ยวทะเลครั้งต่อไป ระวัง! หากคุณเห็นดิสก์สีขาวขนาดเล็กที่มีลวดลายเป็นรูปดาวบนพื้นทราย แสดงว่าคุณกำลังดูโครงกระดูกของหอย É! สัตว์เหล่านี้มีอยู่ประมาณ 150 สายพันธุ์บนโลกใบนี้ ไม่น่าจะยากจะหาใคร...
บิสกิตทะเลถึงแม้จะมีรูปร่างที่แตกต่างกันมาก แต่ก็เกี่ยวข้องกับเม่นทะเล เม่นเป็นทรงกลมและมีหนามยาว ในทางกลับกัน บิสกิตทะเลมีหนามที่สั้นมาก และตามชื่อ พวกมันมีรูปร่างที่แบนมาก เช่น แผ่นดิสก์ บิสกิต หรือ… บิสกิต!
เมื่อพูดถึงการให้อาหาร ข้าวเกรียบทะเลมีตัวช่วยพิเศษ: กางออกหลายพันฟุต พวกเขาเลือกเม็ดทรายผ่านร่างกายของพวกเขาและด้วยความช่วยเหลือของหนามพวกเขานำเมล็ดพืชไปที่ปากของ สัตว์. ง่าย! มีมากขึ้น
ภายในปากฟันอันทรงพลังทั้ง 5 ซี่บดเม็ดทรายก่อนที่จะกลืนลงไป แต่ใครก็ตามที่คิดว่าขนมปังกรอบทะเลกินทรายเป็นความคิดที่ผิด เธอสนใจแม้กระทั่งสาหร่ายและสิ่งมีชีวิตขนาดเล็กอื่นๆ ที่อาศัยอยู่ท่ามกลางเมล็ดพืช พวกมันเล็กมากจนมองไม่เห็นด้วยตาเปล่า แต่พวกมันก็ไม่รอดที่จะเป็นอาหารของแคร็กเกอร์ทะเล
บรูโน่ ซี. เวลลูตินี่ นิตยสาร "วิทยาศาสตร์วันนี้เพื่อเด็ก". รุ่น 204
มีจำหน่ายใน:. (ส่วนที่มีการดัดแปลง).
คำถามที่ 1 - อ่านกลับ:
“มีสัตว์เหล่านี้ประมาณ 150 สายพันธุ์บนโลกใบนี้”
ในข้อความนี้ผู้เขียนกล่าวถึง:
( ) แครกเกอร์ทะเล.
( ) ถึงเม่นทะเล
( ) แครกเกอร์และเม่นทะเล
คำถามที่ 2 – ข้อความที่ตัดตอนมา “ […] มีลำตัวแบนมาก เช่น บันทึก คุกกี้ หรือ… คุกกี้!” มันคือ:
( ) คำบรรยาย.
( ) คำอธิบาย
( ) อาร์กิวเมนต์
คำถามที่ 3 – ภายในปากมีฟันห้าซี่บดเม็ดทราย ก่อน พวกมันจะถูกกลืนกิน” นิพจน์ที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:
( ) สถานที่.
( ) โหมด.
( ) เวลา.
คำถามที่ 4 – ระบุลักษณะที่ตามข้อความหมายถึงบิสกิตทะเล:
( ) ตัวทรงกลม
( ) หนามยาว.
( ) หนามสั้นมาก
คำถามที่ 5 - ในส่วน "อยู่ตรงนั้นรึเปล่า สนใจแม้กระทั่งสาหร่ายและสิ่งมีชีวิตขนาดเล็กอื่นๆ ที่อาศัยอยู่ท่ามกลางเมล็ดพืช” คำที่ขีดเส้นใต้:
( ) กลับคืนสู่ทะเลบิสกิต
( ) นำเสนอบิสกิตทะเล
( ) แสดงลักษณะของบิสกิตทะเล
คำถามที่ 6 - ดู:
“พวกมันเล็กมาก ที่ไม่อาจมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า […]”
ข้อเท็จจริงที่โดดเด่นคือ:
( ) สาเหตุดังกล่าวข้างต้น
( ) วัตถุประสงค์ข้างต้น
( ) ผลที่ตามมาข้างต้น
คำถามที่ 7 - ขีดเส้นใต้ส่วนที่แสดงความคิดเห็นของผู้เขียน:
“ […] หลายพันฟุตแผ่ไปทั่วร่างกายของมันคัดเลือกเม็ดทรายและนำเมล็ดพืชไปที่ปากของสัตว์ด้วยความช่วยเหลือของหนาม ง่าย!"
โดย Denyse Lage Fonseca
จบอักษรศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
