กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา เงื่อนไขเสริมของการสวดมนต์. คำเป็นอุปกรณ์เสริมเมื่อมีบทบาทรองในประโยค นั่นคือ เมื่อมีบทบาทเป็นอัครสาวก คำเสริม หรือคำวิเศษณ์เสริม มาเรียนรู้กัน? คำถามขึ้นอยู่กับข้อความ Oxy.
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
สวัสดี ฉันชื่อ Oxy อะตอมออกซิเจน
ฉันอาศัยอยู่ในอากาศ ในน้ำ และแม้กระทั่งในสัตว์และคน แต่มันยากที่จะมองไม่เห็นเหมือนฉัน
เป็นการยากที่จะหาเพื่อน จนวันนึงฉันตกใจแทบแย่ สุนัขขี้สงสัยเริ่มดมฉันและพูดกับฉัน มันคือชิควินโญ่!
นั่นทำให้ฉันเป็นเพื่อนกับเขาและคนทั้งกลุ่ม เพราะฉันก็อยากรู้อยากเห็นและค้นพบสิ่งใหม่ๆ อยู่เสมอ
คุณจะเป็นเพื่อนฉันด้วยไหม
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ตรวจสอบการเดิมพันที่ประกอบเป็นช่วงแรกของข้อความ:
( ) "เฮ้".
( ) “ฉันชื่ออ๊อกซี่”
( ) “อะตอมของออกซิเจน”.
คำถามที่ 2 - ในข้อความ “ […] ฉันมักจะค้นพบสิ่งใหม่ ๆ อยู่เสมอ” คำวิเศษณ์ที่เน้นจะเปลี่ยนความหมายของ:
( ) กริยา
( ) คำวิเศษณ์
( ) คำคุณศัพท์
คำถามที่ 3 - คำวิเศษณ์เสริม "เสมอ" เป็นการแสดงออกถึงสถานการณ์ที่:
( ) สถานที่
( ) เวลา
( ) โหมด
คำถามที่ 4 - ระบุประโยคที่คำคุณศัพท์ "อยากรู้อยากเห็น" เล่นฟังก์ชัน syntax ของ adjunct adjunct:
( ) "สุนัขขี้สงสัยเริ่มดมฉันและพูดกับฉัน"
( ) “ […] เพราะฉันก็อยากรู้เหมือนกัน […]”
คำถามที่ 5 - สังเกตช่วงสุดท้ายที่ประกอบขึ้นเป็นข้อความ จากนั้นชี้ไปที่คำที่ทำหน้าที่เป็นประโยคเสริม:
( ) "ของฉัน"
( ) "เพื่อน"
( ) "ด้วย"
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้