กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับการทบทวนหนังสือเกี่ยวกับนกเขา มารู้จักหนังสือเล่มนี้กันดีกว่า? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! จากนั้นตอบคำถามการตีความต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการอ่านจับใจความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
ช่างเป็นหนังสือที่น่าอ่าน! น่าเสียดายที่มันยังไม่มีการแปลเป็นภาษาโปรตุเกส ท้ายที่สุดแล้วธีม "ดูนกพิราบ" ที่ผิดปกตินั้นใช้ได้ทั่วโลก ผู้เขียนคือนักสื่อสารวิทยาศาสตร์ Rosemary Mosco ซึ่งเป็นผู้รับผิดชอบภาพประกอบของหนังสือเล่มนี้ด้วย เธอมีสไตล์ที่เป็นเอกลักษณ์และเป็นผู้สร้างการ์ตูนเรื่อง Bird and Moon อันโด่งดัง
ในคู่มือสั้นๆ เกี่ยวกับการดูนกพิราบนี้ โรสแมรีจะอธิบายถึงที่มาของนกเหล่านี้ วิธีที่พวกมันแพร่กระจายไปยังเมืองต่างๆ ทั่วโลก และความคิดเห็นของเราเกี่ยวกับพวกมันเปลี่ยนไปอย่างไรในช่วงหลายศตวรรษที่ผ่านมา ไม่นานมานี้มีการบูชานกพิราบ แต่ทุกวันนี้คนส่วนใหญ่มองพวกมันในแง่ลบ
หนังสือเล่มนี้รวบรวมภาพประกอบที่สนุกสนาน ข้อเท็จจริงที่น่าสงสัย และที่สำคัญที่สุดคือ คำเชื้อเชิญอย่างจริงใจให้สังเกตและชื่นชมนกที่พิเศษมากเหล่านี้ ด้วยนกพิราบ เราสามารถเรียนรู้พันธุศาสตร์และประวัติศาสตร์ เข้าใจผลกระทบของการคัดเลือกเทียม ชื่นชมพฤติกรรมที่ซับซ้อนและทำให้เราประหลาดใจด้วยความสามารถมหาศาลในการปรับตัวและ ความเฉลียวฉลาดของพวกเขา เชื่อฉันเถอะว่าหลังจากอ่านหนังสือเล่มนี้แล้ว คุณจะไม่มองนกเขาแบบเดิมๆ อีกเลย!
นาตาเลีย อัลเลนสปาค มีอยู่ใน: .
(พร้อมไดคัท).
คำถามที่ 1 - ข้อความด้านบนคือ:
( ) เรื่อง.
( ) บทวิจารณ์
( ) รายงาน.
คำถามที่ 2 – อ่านกลับ:
“ […] โรสแมรี่อธิบายที่มาของนกเหล่านี้ […]”
ข้อความนี้หมายถึงนกอะไร
คำถามที่ 3 – ในส่วน “[…] ความคิดเห็นของเราเกี่ยวกับพวกเขาเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมา” คำว่า “อย่างไร” บ่งชี้ว่า:
( ) โหมด.
( ) ตัวอย่าง.
( ) การเปรียบเทียบ.
คำถามที่ 4 – ใน “ไม่นานมานี้ เขาบูชานกเขา แต่ ทุกวันนี้คนส่วนใหญ่มองในแง่ลบมาก” คำที่ขีดเส้นใต้มีความหมายเหมือนกับ:
( ) "แล้ว".
( ) "แม้ว่า".
( ) "ดังนั้น".
คำถามที่ 5 – ขีดเส้นใต้คำที่แนะนำวัตถุประสงค์ของหนังสือเชิญ:
“หนังสือเล่มนี้รวบรวมภาพประกอบที่สนุกสนาน ข้อเท็จจริงที่อยากรู้อยากเห็น และที่สำคัญที่สุดคือ คำเชื้อเชิญอย่างจริงใจให้สังเกตและชื่นชมนกที่พิเศษมากเหล่านี้”
คำถามที่ 6 – ในหัวข้อ “นกพิราบเรียนรู้พันธุศาสตร์ได้ มันคือ ประวัติศาสตร์ เข้าใจผลกระทบของการเลือกเทียม [...]” คำที่เน้นย้ำชี้ให้เห็น:
( ) ข้อเท็จจริงที่เพิ่มขึ้น
( ) ข้อเท็จจริงที่สลับกัน
( ) ข้อเท็จจริงที่ขัดแย้งกัน
คำถามที่ 7 – ดู:
“เชื่อฉันเถอะว่าหลังจากอ่านหนังสือเล่มนี้แล้ว คุณจะไม่มองนกเขาแบบเดิมๆ อีกเลย!”
ในข้อความนี้ ผู้เขียนข้อความ:
( ) เตือนผู้อ่าน
( ) พยายามโน้มน้าวใจผู้อ่าน
( ) ให้คำแนะนำแก่ผู้อ่าน
คำถามที่ 8 – ระบุตัวอย่างที่มีความคิดเห็น:
( ) “ช่างเป็นหนังสือที่น่าอ่านจริงๆ!”
( ) “ผู้เขียนเป็นผู้สื่อสารวิทยาศาสตร์ Rosemary Mosco […]”
( ) “[…] วิธีที่พวกมันแพร่กระจายไปตามเมืองต่างๆ ทั่วโลก […]”
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล