สำรวจกิจกรรมภาษาโปรตุเกสที่มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 คำนาม. วิธีการเกี่ยวกับการวิเคราะห์พวกเขาในข้อความ การสื่อสารของจากัวร์? ในการทำเช่นนี้ตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
คุณรู้ไหมว่าเสือจากัวร์ (เสือดำ onca) ทำเพื่อสื่อสาร? การศึกษาพบว่าแมวที่ใหญ่ที่สุดในอเมริกา "รู้จัก" ญาติของมันผ่านลักษณะทั่วไป: จุดสีอ่อนที่หลังหูและหางของแมว เครื่องหมายเหล่านี้ช่วยระบุตัวตนและ "พูดคุย" ซึ่งกันและกัน ให้คำเตือนเกี่ยวกับภัยคุกคามที่อาจเกิดขึ้น ฤดูผสมพันธุ์ รวมถึงสถานการณ์อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับการอยู่รอดในป่า
มีอยู่ใน:. (ส่วนที่มีการปรับตัว)
คำถามที่ 1 - คำว่า "เสือจากัวร์" เป็นคำนามเพราะ:
( ) กลับสู่สภาพเดิม
( ) ตั้งชื่อสิ่งมีชีวิต
( ) แสดงลักษณะของสิ่งมีชีวิต
คำถามที่ 2 – ขีดเส้นใต้คำนามที่เหมาะสมด้านล่าง:
“การศึกษาเปิดเผยว่าแมวที่ใหญ่ที่สุดในอเมริกา 'รู้จัก' สมาชิกในครอบครัว […]”
คำถามที่ 3 – ใน “[…] จุดที่มีสีอ่อน […]” คำนามหมายถึง:
( ) เป็นเพศเดียวกัน
( ) เป็นเลขเดียวกัน
( ) เป็นเพศเดียวกันและหมายเลขเดียวกัน
คำถามที่ 4 – ในส่วน “[…] พวกเขาระบุตัวเองและ 'พูดคุย' ซึ่งกันและกัน โดยให้คำเตือนเกี่ยวกับภัยคุกคามที่เป็นไปได้ […]” มีคำนามนามธรรมสองคำ ระบุพวกเขา:
คำถามที่ 5 – คำนามนามธรรมที่ระบุไว้ข้างต้นกำหนด:
( ) การกระทำ
( ) รัฐ
( ) คุณสมบัติ
คำถามที่ 6 – คำนาม "ลักษณะเฉพาะ" และ "ระยะเวลา" ถูกเน้น นำเสนอในข้อความ เนื่องจาก:
( ) เป็นโพรพาร็อกซีโทน
( ) คือออกซีโทนที่ลงท้ายด้วย “a”
( ) คือ paroxytones ที่ลงท้ายด้วยควบกล้ำ
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
