Dördüncü veya beşinci sınıf öğrencileri için önerilen metin yorumlama etkinliği, kullanılan metin şuydu: Fare ve ay.
Portekizce'nin bu yorumu, düzenlenebilen bir Word şablonunda, yazdırılmaya hazır bir PDF'de veya tamamlanmış aktivitede indirilebilir. Hepsi hocamızın veya sevgili öğrencilerimizin yoğun hayatını kolaylaştırmak için.
Bu metin yorumlama alıştırmasını şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
DUDDLE FARE bir dolunay gecesinde gökyüzüne baktı. MUHTEŞEM OLDU VE DEDİ:
– WOW, NE BÜYÜK BİR PEYNİR! ONU YEMEK İSTİYORUM.
ARKADAŞI, SAÇ JULION DEDİ:
– PEYNİR DEĞİL, AY O.
FARE DEVAM ETTİ:
– BU BİR PEYNİRDİR VE BEN ONU YİYECEĞİM.
VE ORADA GİTTİ, UZUN BİR AĞAÇ Tırmanarak, AY'A ULAŞMAK İÇİN Sıçrayarak. ONA ULAŞAMAYACAĞINI GÖRÜNCE, YAYINLANDI:
– VAY CENNETTEN PEYNİR YEMEYİ ÇOK İSTEDİM.
SONRA Sıçan JULIO'NUN BİR FİKRİ VAR. BÜYÜK BİR PEYNİR BULDU VE ÇATIYA BAĞLADI. AY'IN BULUTLARLA KAPLANMASINI BEKLEDİ VE DUDA DEDİ.
– GELİN CENNETTEN PEYNİR YE!
FARE ONU yiyip bitirmek için koştu.
GECE SONRA, DUDA GÖKTE YÜKSELEN AYI GÖREN HEPSİ GURURLA SÖYLEDİ:
– CE PEYNİRİNİ YEDİM VE KABUĞUNU SADECE BIRAKTIM!
ALBA CAPPELLI, DORA GÜNLERİ. SAO PAULO: EDİTÖR FTD. 2006, 16S.
1) METİNİN ADI NEDİR?
R.:
2) KARAKTERLERİ NE KADAR VE NELERDİR?
R.:
3) METİNİN ANA TEMASININ TEMASI NEDİR?
R.:
4) DUDUDA GÖKYÜZÜNE BAKTIĞINDA NE OLDU?
R.:
5) JULIIO DUDA'YA YARDIM ETMEK İÇİN NE YAPTI? BU TUTUM HAKKINDA NE DÜŞÜNÜYORSUNUZ?
R.:
6) TARİHİN BİR ÇİZİMİNİ YAPIN:
ERİŞİM için
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et