Metin yorumlama, "Santos Dumont – yetenekli bir Minas Gerais yerlisi“, lise 1. sınıftaki öğrencilere önerilir. Kendinizi "havacılığın babası" hikayesine bırakın. Etkinlik, önemli okuma becerilerinin gelişimini sağlayan birkaç sorudan oluşur. Uygulama!
Bu Portekizce aktivite, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış aktivite düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.
Bu etkinliği şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
“Havacılığın babası”nın kim olduğunu biliyor musunuz? Bilin ki o, Alberto Santos Dumont adında Minas Gerais'te doğmuş bir mucit.
Santos Dumont'un havacılığa olan tutkusu, kuşları nasıl uçtuklarını anlamaya çalışırken izlediği çocukluğuna kadar uzanıyor. Mucidin en büyük sorusu şuydu: “Kuşlar havadan ağırsa nasıl uçabilir?”.
Babası Santos Dumont'un havacılığa olan ilgisini fark etti ve onu Fransa'da okumaya gönderdi. 1906'da eşi görülmemiş bir gerçeği denedi: havadan ağır bir cihazla uçmak!
Fransa'da, izleyicilerden oluşan bir kalabalık, ilk uçağı olan 14-BIS'in yerden iki metreden fazla, 60 metreden fazla uçtuğunu gördü.
Santos Dumont ayrıca kol saatini icat etti - uçuş süresini daha iyi kontrol etmenin bir yolunu buldu.
Santos Dumont uçmanın bir yolunu araştırırken, lamba ve ses kaydedici de Amerika Birleşik Devletleri'nde Thomas Edison tarafından icat edildi.
Uygun: http://www.otempo.com.br/cmlink/o-tempinho.
Soru 1 - Okunan metnin amacını belirleyin:
a) Havacılığın önemini vurgular.
b) “havacılığın babası” nın yörüngesini söyleyin.
c) insanlığın büyük başarılarını sunmak.
d) ilk düzlemin görünümünü anlatın: 14-BIS.
Soru 2 - Tüm zamir biçimleri Santos Dumont'a dönmek için kullanıldı, şunlar hariç:
ona
b) senin
c) onun
nın-nin
Soru 3 - "Kuşlar havadan ağırsa uçmayı nasıl başarır?" tırnak içine alındı çünkü:
a) “haber” türünde tekrar eden bir formu belirtir.
b) bir soruyu işaret eder.
c) bir metafor kullanımını vurgular.
d) bir başkası tarafından bir alıntıdır.
Soru 4 - "Santos Dumont ayrıca kol saatini icat etti - uçuş süresini daha iyi kontrol etmenin bir yolunu buldu." Kısa çizgi şunu belirtmek için kullanıldı:
a) açıklama
b) bir numaralandırma
c) bazı örnekler
d) bir alıntı
Soru 5 - Vurgulanan öğenin anlamsal değerinin parantez içinde doğru bir şekilde tanımlandığı alternatifi kontrol edin:
Bu) "[…] Ne zaman kuşları seyretti […]”. (sevgi)
b) “[…] anlamaya çalışmak sevmek Uçtular." (Karşılaştırma)
c) “[…] bir cihazla uçmak Daha havadan ağır!” (kısıtlama)
d) “[…] kontrol etmek daha iyi uçuş süresi.” (hedef)
Soru 6 – “Havacılığın babası”nın kim olduğunu biliyor musunuz? Bilin ki o Minas Gerais'te doğmuş, Alberto Santos Dumont adında bir mucittir." İkinci periyot, birinci periyotla şu ilişkiyi kurar:
a) sıkıntı
b) açıklama
c) hibe
d) sonuç
Soru 7 – Bir konuşma şekli kullanımının algılandığı alternatifi kontrol edin:
a) “Santos Dumont: yetenekli bir madenci”.
b) “Santos Dumont'un havacılık tutkusu çocukluğuna kadar uzanıyor […]”.
c) “Fransa'da bir seyirci kalabalığı ilk uçaklarını gördü […]”.
d) "lamba ve ses kaydedici, Amerika Birleşik Devletleri'nde Thomas Edison tarafından icat edilmiştir."
Soru 8 – “[…] Santos Dumont havacılık ve iletildi […]”. Vurgulanan fiilin yerini alabilecek terimleri belirtin:
bir:
Denyse Lage Fonseca – Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
saat Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et