Lise birinci sınıf öğrencilerine yönelik Portekiz etkinliği, koordine edici ve bağımlı bağlaçlar. Metni oluşturan fikirleri birbirine bağlamada önemli bir rol oynarlar! Onları analiz edecek miyiz? Bu nedenle, metin hakkında önerilen çeşitli soruları yanıtlayarak temanın derinliklerine inin. Domatesler nereden geldi? Hadi bulalım?
Bu Portekizce dil etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinlik düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Domatesin tarihi dedikodular, söylentiler ve spekülasyonlarla dolu, ancak kesin olan bir şey var: Birçok insanın bu favori kırmızı meyvesi (evet, domates bir meyvedir) İtalya'dan gelmiyor. Makarna, pizza ve salataların vazgeçilmezi olmasına rağmen domatesin kökeni Meksika ve Orta Amerika'dır.
Ancak orijinal haliyle domatesin bugün bildiğimiz ve sevdiğimiz kırmızı küre ile hiçbir ilgisi yoktu. Kızılderili gruplarının iyi baharatlı bir sos yapmak için bir tür biber olan “ahi” ile bir araya getirdiği, küçük kokulu bir meyveydi (kiraz domates gibi bir şey düşünün). _______________ Yerli Amerikalılar onu yüzyıllardır tükettiler, domatesler Amerika'da hızla kötü bir ün kazandı. Kolonistler, domateslerin zehirli olduğuna ve 19. yüzyılın başlarına kadar hiçbir Avrupalı ata, ölüm korkusuyla meyveyi yemeye cesaret edemediğine inanıyordu.
Aslında, Peder Thomas Jefferson Amerikan Vakfı, Amerika Birleşik Devletleri'nde tüketim için domates yetiştiriciliğini başlatmakla tanınır. Jefferson'ın kayıtları, meyveyi her yıl 1.809'dan 1.824'e kadar tuttuğu “Garden Kalendar”ına diktiğini söylüyor. Bu belki de Yeni Dünya yerleşimcileri tarafından domates yetiştiriciliğine ilişkin ilk yazılı referanstır ve 1787'de "Virginia Eyaleti Üzerine Notlar" da yayınlanmıştır. Titiz kayıtları, domateslerini Washington pazarlarında sık sık sattığını ve kişisel yemek tarifleri koleksiyonunda bunun için farklı kullanımlar sunduğunu gösterdi.
Uygun: .
Soru 1 - Metnin bu bölümünü oluşturan eşgüdümlü bağlaçların altını çizin:
“Domateslerin tarihi dedikodular, söylentiler ve spekülasyonlarla dolu ama kesin olan bir şey var […]”
bir:
Soru 2 - Yukarıda altı çizilen bağlaçlar şu fikirleri ifade eder:
a) sonuç ve ekleme.
b) ekleme ve sonuç.
c) açıklama ve değişim.
d) ekleme ve olumsuzluk.
Soru 3 - “Ancak orijinal biçimindeki domatesin bu kırmızı küreyle hiçbir ilgisi yoktu […]” döneminde, “ancak” bağlacı şunları sunar:
a) bir karşılaştırma.
b) bir uyarı.
c) tazminat.
d) bir koşul.
Soru 4 - Parantez içindeki bilgilerde bulunan bağlacı tanımlayın:
bir:
Soru 5 - Yukarıda tanımlanan bağlaç, bağımlıdır:
a) nedensel
b) uyumlu
c) karşılaştırmalı
d) geçici
Soru 6 – İmtiyaz fikrini tanıtmak için metinde belirtilen boşluk bağlaçla doldurulmalıdır:
a) Her ne kadar
b) olarak
c) Vaka
d) Çünkü
Soru 7 – “Sömürgeciler domatesin zehirli olduğuna ve hiçbir Avrupalı atasının meyveyi yemeye cesaret edemediğine inanıyordu […]” parçasında, “ve” bağlacı:
a) birbirini tamamlayan gerçekleri birbirine bağlar.
b) karşıt gerçekleri birbirine bağlar.
c) değişen gerçekleri birbirine bağlar.
d) araya giren gerçekleri bağlar.
Soru 8 – "Domatesleri dikti" cümlesinde, Böylece pazarlarda satıldı.”, vurgulanan ifade şudur:
a) sıfat
b) edat
c) zarf
d) konjonktiva
Başına Denyse Lage Fonseca – Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et
