Son yıllarda tanıtımı yapılan Finans eğitimi Brezilya'da eğitim ağları, Brezilyalılara erken yaşlardan itibaren mali rehberlik sağlama hedefiyle çok güç kazandı. Ancak, yakın zamanda Paraná'da meydana gelen olayda olduğu gibi, öğretimin yürütülme şekli biraz rahatsızlığa neden olabilir.
Tartışmalı bir materyal ağlarda viral oldu ve çok dikkat çekti. Davayı takip et.
daha fazla gör
Japon şirketi zaman kısıtlaması getiriyor ve fayda sağlıyor
Uyarı: BU zehirli bitki genç bir adamı hastaneye kaldırdı
Zararsız gibi görünen ve eğitim amaçlı bir şey Paraná Eğitim Departmanında kaos yarattı. 6. sınıflar için bir öğretmen tarafından hazırlanan finansal eğitim destek materyali, içeriği nedeniyle oldukça fazla tartışmaya neden oldu.
Zengin zihniyet Zayıf zihniyet
Materyalin içeriği, zengin ve fakir zihniyete sahip insanların dünyayı nasıl görme eğiliminde oldukları konusunu ele alıyor. Temel olarak, maddi açıdan bir bireyin mali durumunu haklı çıkaran düşmanca özelliklerdir. Belgeyi kontrol edin:
Tabloda gördüğünüz gibi, olumsuz davranışlar zihniyeti zayıf olanlara, olumlu davranışlar ise zengin zihniyete sahip olanlara veriliyor.
Malzemenin eleştirisi
Amaç çocukları eğitmek olsa da aslında yol başka bir yöne gitti. İlk şikayetler, “paranın yüceltilmesi” ve “yoksulluğun damgalanması” suçlamalarının yapıldığı Paraná'daki öğretmenler birliğinden geldi. Ayrıca sendika, materyalin devlet okulu sistemindeki öğrencilerin gerçekliğini dikkate almadığını belirtti.
Belge internette göründüğünde de farklı değildi. Birkaç netizen, yoksul çocukları bu mali durumda oldukları için ebeveynlerini suçlamak için etkilediğini iddia ederek materyali eleştirdi.
malzeme kaldırma
Tüm bu durumla birlikte, Paraná Eğitim Bakanı içeriğin kaldırıldığını duyurdu. disiplin eğitim ağlarında. Bu arada işletme, bir profesör tarafından geliştirilen ve profesörlerin destek malzemelerinin inşası konusunda sahip oldukları özerkliği vurgulayan belgenin kaynağını vurgulamaya özen gösterdi.
Ek olarak Sekreterlik, içeriğin, yargılamama ve insanları ayırmama ideallerine aykırı olduğu için öğretim metodolojisiyle yakınlaşmadığını bildirdi.
