İlkokulun sekizinci yılındaki öğrencilere odaklanan Portekiz etkinliği, kişi zamirleri. Onları metinde analiz etmeye ne dersiniz? Gül ağacı? Bunu yapmak için önerilen soruları yanıtlayın!
Bu Portekizce dil etkinliğini, PDF olarak yazdırılmaya hazır, düzenlenebilir bir Word şablonunda ve ayrıca yanıtları olan etkinliği indirebilirsiniz.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
İSİM:
Okumak:
Caatinga jakaranda, ipe ağaçlarının akrabasıdır ve onlar kadar renkli ve güzeldir. Boyu dört metreye ulaşabilen ve genellikle kayalardaki çatlaklardan filizlenen bir ağaçtır.
Gülağacı çiçekleri leylaktır. Caatinga arıları onları ziyaret etmeyi sever ve nektarı topladıklarında polen tanelerini bir çiçekten diğerine götürürler. Jakarandaların uzaktan görülebilen birçok çiçeği olduğundan, arapauás ve mamangava adı verilen çok büyük arılar gibi diğer böcekler önce bu çiçekleri bulur ve nektarlarından yararlanır. Bu nedenle “nektar hırsızları” olarak adlandırılırlar ve Caatinga'da jakaranda tohumlarının üretimini bozabilirler.
[…]
“Ciência Hoje das Crianças” dergisi. Baskı 256.
Uygun:. (Kesmelerle).
Soru 1 - Aşağıdaki şahıs zamirlerini vurgulayın:
"Caatinga jacaranda, ipe ağaçlarının akrabası ve aynı zamanda onlar kadar renkli ve güzel."
Soru 2 - Altı çizili şahıs zamiri devam etmek için kullanıldı:
Soru 3 - İzlemek:
“Caatinga arıları onları ziyaret etmeyi sever […]”
Bu kısımda şahıs zamiri vardır. Bulun:
Soru 4 – Yukarıdaki bölümde, şahıs zamiri şu işlevi yerine getirir:
( ) ders.
( ) Doğrudan nesne.
( ) dolaylı nesne.
Soru 5 - Pasajda “[…] bu çiçekleri daha önce bulurlar ve nektarın tadını çıkarırlar. onlardan”, vurgulanan terim, bir edatın şahıs zamiri ile daralmasıdır. Onları tanımlayın:
Denyse Lage Fonseca tarafından
Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
bu reklamı rapor et