Португальська діяльність, орієнтована на учнів восьмого класу початкової школи, о сполучники. Як щодо їх аналізу у фрагменті «Людина-невидимка»? Для цього дайте відповідь на запропоновані питання!
Ви можете завантажити цю вправу з португальської мови в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
читати:
Люди внизу дивилися на нього, один чи двоє бігли, і в нього починало пекати дихання. Трамвай уже був зовсім близько, і «Веселі крикетувальники» голосно зачиняли його двері. За трамваєм були крокви та купи гравію від каналізаційних робіт. У нього була швидка думка сісти в трамвай і зачинити двері, але потім він вирішив піти до відділку міліції. Проходячи повз «Веселих гравців у крикет», він побачив, що опинився в кінці вулиці, оточений людьми. […]
УЕЛЛС, Герберт Джордж. «Людина-невидимка». Ріо-де-Жанейро: Захар, 2017. с.186-187.
Питання 1 - дивитися:
«Люди внизу дивилися на нього, один чи двоє бігли […]»
Визначте сполучник, наявний у цьому уривку тексту:
Питання 2 – Попередньо ідентифікований сполучник:
( ) остаточний.
( ) альтернатива.
( ) пояснювальний.
Питання 3 – У фразі «Трамвай уже під рукою, і «Веселі гравці в крикет» шумно закривали його двері.», сполучник вводить факт, який:
( ) додається до іншого.
( ) є умовним для іншого.
( ) порівнює з іншим.
Питання 4 – Цей уривок було транскрибовано без коми перед протиставним сполучником. Поклади це:
«У нього була швидкоплинна ідея піти в трамвай і зачинити двері, але потім він вирішив піти в поліцейську дільницю».
Питання 5 – У наведеному вище уривку протиставний сполучник починається реченням під назвою:
( ) абсолютний.
( ) координата.
( ) підлеглий.
Деніз Лаге Фонсека
Закінчив літературу та спеціаліста з дистанційної освіти.
