Інтерпретація тексту: Дощові хмари

Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів шостого курсу початкової школи, про дощові хмари або грозові хмари. Чому дощові хмари темні? Чи ти знаєш? Немає? Тож уважно прочитайте текст, який пояснює цей цікавий та цікавий факт! Після цього обов’язково дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання! Давай?

Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

• Слово: Інтерпретація тексту: Хмари дощу - 6-й рік - Шаблон, який можна редагувати
• PDF: Інтерпретація тексту: Дощові хмари - 6-й рік - Для друку
• Шаблон: Інтерпретація тексту: Дощові хмари - 6 клас - З відповідями
• Зображення: Сторінка 1 – сторінка 2

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Читати:

Чому дощові хмари темні?

Є хмари, білі, як бавовна. Коли ви бачите їх на небі, ніхто не заважає взяти парасольку. Хмари, які попереджають нас про те, що ми повинні бути готовими, темні. Але чому вони мають цю характеристику?

Грозові хмари темні просто тому, що сонячне світло не може пройти крізь них. Вони називаються купчасто-дощовими, у діаметрі вони сягають до 15 кілометрів і знаходяться над землею близько тисячі метрів.

Сонячне світло, потрапляючи на хмари такого типу, в кінцевому підсумку відбивається в основному назад у космос. Тими, хто сприяє цьому відбиванню світла, є крижані камені та краплі води, що утворюють купчасто-дощові хмари. Це правда, що частина світла навіть проходить до внутрішніх шарів цих хмар. Але, оскільки хмара дуже густа, світло гасне, гасне і... Темніє біля їх основи, тобто на дні, що ми бачимо з поверхні Землі.

Білі хмари тонше грозових хмар. Тому вони не темні. Ми знаємо, що світло поширюється у всіх напрямках, проникаючи в хмару, яка також складається з крапель води та льоду. Але оскільки білі хмари не такі товсті, на цьому шляху втрачається менше світла, і більше залишається з’являтися в основі хмари. Тому ми бачимо їх світлими.

Марія Ассунсао да Сільва Діас. Журнал “Ciência Hoje das Crianças”. Видання 197. Доступно: .

Питання

Питання 1 - Текст "Чому дощові хмари темні?" виконує функцію:

() повідомляють факт про дощові хмари.

() пояснити факт про дощові хмари.

() ставлять під сумнів факт про дощові хмари.

Питання 2 - У цьому фрагменті підкресліть прикметник, що характеризує грозові хмари:

"Грозові хмари темні просто тому, що сонячне світло не може проникнути крізь них".

Запитання 3 - На думку автора, білі хмари не темні, оскільки:

() більші за грозові хмари.

() тонше грозових хмар.

() товщі грозових хмар.

Питання 4 - У фразі “[…] вони сягають до 15 кілометрів у діаметрі […]”, займенник “вони”:

() відновлює «грозові хмари».

() підкреслює “грозові хмари”.

() представляє “грозові хмари”.

Питання 5 - У молитві «Є хмари, білі, як бавовна», автор використав слово «подобається», щоб вказати:

( ) причина.

( ) Приклад.

() порівняння.

Запитання 6 - В уривку «Вже хмари, які попереджають нас про те, що ми повинні піти попереджено темні. ", виділений термін можна замінити на:

() “Застережено”.

() “Стурбований”.

() “Схильний”.

Питання 7 - У частині "В основі їх темніє, тобто, у нижній його частині […] ", підкреслений вираз виражає:

() умова.

() одне пояснення.

() обґрунтування.

Запитання 8 - У “[…], який також утворений краплями води та льоду”, автор посилається:

( ) світло.

() хмара.

( ) шторм.

Запитання 9 - Текст написаний мовою:

() дидактичний.

() науковий.

() журналістський.

Пер Denyse Lage Fonseca

Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.

повідомити про це оголошення