Португальська діяльність, спрямована на учнів середньої школи, яка спрямована на вивчення словесне регентство, сприймаючи це як вихідну точку думки Рубема Алвеса. Підхід до цього змісту також включає запитання з множинним вибором.
Завантажте цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю діяльність на португальській мові за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Прочитайте цю думку Рубема Алвеса:
Я хочу навчитися вчитися знову. Скребти фарби, які мене намалювали. Розпакування емоцій, відновлення почуттів.
Доступно: .
питання 1 - Зверніть увагу, що в оригінальному написанні думки було внесено зміни щодо вербального регентства. Визначте його, зробивши необхідну корекцію:
Питання 2 - Перевірте правильну альтернативу для вербального регентства:
а) Я більше люблю волейбол, ніж футбол.
б) Я віддаю перевагу волейболу перед футболом.
в) Я віддаю перевагу волейболу перед футболом.
г) Я віддаю перевагу волейболу перед футболом.
Запитання 3 - Проаналізуйте речення, доповнивши їх відповідним прийменником, щоб встановилося словесне правління:
а) Це нещодавно вийшов __________ фільм, який мені сподобався.
б) Це _________ проект, на який згадав директор.
в) Це ___________ чоловік, якого вона закохала.
г) Це готель _________, в якому зупинилася команда.
Питання 4 - Перевірте невідповідну альтернативу вербальному регентству:
а) Лікар негайно надав допомогу пацієнту.
б) Молода жінка претендує на посаду керівника компанії.
в) Це сума, яку я маю для запуску коктейлю.
г) Я попросив учнів повторити заходи.
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
