Education for all people
Закрити
Меню

Навігація

  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • Ukrainian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрити

Португальська діяльність: Дієслова в орієнтовному режимі

Португальська діяльність, орієнтована на учнів восьмого курсу початкової школи, стосується дієслова в орієнтовному режимі. На що вказують дієслова в цьому дієслівному режимі? Давайте вчитися? Для цього дайте відповіді на різні запитання, які досліджують орієнтовний режим у тексті способи пошуку планет!

Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

  • Слово: Діяльність на португальському: Дієслова в орієнтовному режимі - 8 клас - Шаблон, який можна редагувати
  • PDF: Діяльність на португальському: Дієслова в орієнтовному режимі - 8 клас - Для друку
  • Шаблон: Діяльність на португальському: Дієслова в орієнтовному режимі - 8 клас - З відповідями
  • Зображення: Сторінка 1 – сторінка 2

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Читати:

способи пошуку планет

Існує кілька методів виявлення позасонячних планет, і в усіх них, чим більша маса планети і чим менша зірка, тим легше виявити позасонячну планету. Ви хочете знати один із найбільш використовуваних методів? Отже, майте на увазі, що він заснований на спостереженні та контролі кількості світла, яке випромінює зірка. За ідеальних умов спостереження, якщо у зірки є планета, коли вона проходить між нею і телескопом, відбудеться зменшення кількості світла, що надходить від зірки цим обладнанням. Зрештою, це ніби сталося затемнення: планета покриває невеликий шматочок зірки. Однак коли він закінчується, кількість отриманого світла нормалізується. Відстежуючи цю зміну кількості світла, отриманого від зірки, можна визначити, чи існує планета на її орбіті чи ні. Знаючи це, ви можете зрозуміти, чому планетарні системи, подібні до нашої, ще не знайдені: чим більше, тим більше планети або чим менша зірка, тим більший вплив викликає світло, яке випромінює зірка, що використовується для виявлення планети. Ось чому легше знайти планети, які набагато більші, а отже, і набагато масивніші, ніж наша.

Журнал “Ciência Hoje das Crianças”. Видання 197. Доступно: .

Питання

Питання 1 - Визначте уривок, у якому виділене дієслово перебуває у вказівному режимі:

( ) "Тоді, знати що він базується на спостереженні та моніторингу кількості […] "

() "[...] наскільки більше для планета або менша зірка […] "

() “[…] Більше буде ефекти, спричинені світлом, випромінюваним зіркою […] "

Питання 2 - У наведеному вище уривку дієслово вказує на вираження:

() певність.

() припущення.

() орієнтація.

Запитання 3 - У "є різні методи виявлення планет […] ”, дієслово в підкресленому вказівному:

() не має теми.

() має приховану тему.

() має невизначений предмет.

Питання 4 - У період “Врешті-решт, ніби сталося затемнення: планета покриває маленький шматочок зірки.”, Лише одне дієслово не використовувалось у вказівному режимі. Вкажіть:

( ) “é”.

( ) "це відбулося".

() "мідь".

Питання 5 - Зверніть увагу на підкреслені дієслова у цьому фрагменті тексту:

"Коли вона закінчуєтьсяоднак кількість отриманого світла повернення до нормального ".

Прочитайте, що сказано про підкреслені дієслова у фрагменті вище:

Я Дієслова “закінчується” та “повертається” знаходяться у теперішньому часі.

II. Дієслова „закінчується” та „повертається” знаходяться в орієнтовному режимі.

III. Дієслова „закінчується” та „повертається” стосуються третьої особи однини.

Що зазначено в:

() I та II.

() I та III.

() I, II та III.

Запитання 6 - У частині «Знаючи це, ти можеш зрозуміти […]», дієслово в індикативному режимі «дає» вимагало доповнення з прийменником. Тому він:

() неперехідний.

() прямий перехідний.

() непрямий перехідний.

Питання 7 - В уривку «[…], чому планетарні системи, подібні до нашої, ще не знайдені […]», словесний вираз в індикативній формі виражає факт:

() зробив висновок.

() гіпотетичний.

() незакінчений.

Запитання 8 - Орієнтовні дієслова, проаналізовані під час запитань, складають текст із наступними цілями:

() дидактичний.

() науковий.

() журналістський.

Пер Denyse Lage Fonseca

Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.

Езоїкаповідомити про це оголошення
8-й рікДіяльність португальської мови 8 класДіяльність португальської мови 8 класуПортугальська діяльність з відповіддюДрук португальської діяльностіДіяльність португальської мови про дієслова в орієнтовному режимі 8 класВправа португальської мови 8 класПортугальська вправа на дієслова в орієнтовному режимі 8 клас
Заходи з інтерпретації тексту 5-й курс початкової школи
Заходи з інтерпретації тексту 5-й курс початкової школи
on Jul 22, 2021
Материнський проект карнавалу в школі
Материнський проект карнавалу в школі
on Jul 22, 2021
Лампіао: ким був Лампіао, король Кангасо? Знай свою історію
Лампіао: ким був Лампіао, король Кангасо? Знай свою історію
on Jul 22, 2021
1 рік5 й курсЛітературиПортугальська мовакарта розуму грибикарта розуму білкиМатематикаМатеринська IiМатеріяСередовищеРинок праціМіфологія6 рікФормочкиРіздвоНовиниНовини клізмаЧисловіСлова з сПарлендиобмін африка МислителіПлани уроків6 й рікПолітикаПортугальськаОстанні дописи Попередні дописиВеснаПерша світова війнаГоловна
  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • карта розуму гриби
  • карта розуму білки
  • Математика
  • Материнська Ii
  • Матерія
  • Середовище
  • Ринок праці
  • Міфологія
  • 6 рік
  • Формочки
  • Різдво
  • Новини
  • Новини клізма
  • Числові
Privacy
© Copyright Education for all people 2025