Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів п’ятого курсу початкової школи, про доброзичливу мавпу. Що це за мавпа, га? Давай дізнаємось? Отже, читайте текст дуже уважно! Тоді дайте відповіді на запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю діяльність із розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовий до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Чорний кокс - унікальна мавпа, любить їсти різні страви від інших приматів і має вигляд ...
Як випливає з назви, більшість хутра чорного кольору. У нього довгий пухнастий хвіст, який для багатьох більше схожий на пір’яну пилюку. Він проводить день, швидко рухаючись верхівками високих дерев у пошуках їжі: квітів, бруньок, комах, павуків та фруктів.
Що стосується плодів, то чорноокому персику дуже подобаються насіння, коли вони ще зелені та м’які. Щоб мати можливість відкрити ще незрілий плід, він використовує великі і нахилені вперед собачі зуби, а також має допомогу м’язів обличчя, які дуже сильні. Ці великі м’язи навколо обличчя утворюють у верхній частині голови два покриті хутром кінці. На підборідді він має густу бороду - ці характеристики присутні як у самок, так і у чоловіків.
Чорний cuxiú швидкий і хитрий, він швидко стрибає і тікає від кожного, хто намагається наблизитися. Тож помітити його непросто. Однак дослідники знають, що цей вид живе великими групами, до 40 особин, і в яких кількість самців і самок добре збалансована. […]
[…] Самці особливо дружні між собою, вони тримаються близько один до одного і здаються дуже толерантними до ігор цуценят. Однак не самі чоловіки доглядають за мавпочками. Це завдання матерів, які годують їх грудьми і несуть, чіпляючи за шерсть, доки вони не стануть незалежними.
Окрім того, що вони чудово дружать між собою, кукси прекрасно уживаються з іншими видами, маючи можливість проводити багато днів у подорожах разом із мавпою-капуцином та мавпою-білкою. Для дослідників це може виявитись способом посилення нагляду. […] Компанія інших приматів також може бути корисною для пошуку їжі.
Вирубка лісів та знищення лісів, де мешкає чорний кукси, є основною загрозою для виду. До того ж на нього полюють, адже є ті, хто любить їсти його м’ясо, а ті, хто продає - дивовижно! - твоя дупа як пиляк. Завдання для дослідників полягає в тому, щоб знати, що робити, щоб зберегти цю доброзичливу мавпу. […]
Ліза М. Вейга та Іран Вейга.
Журнал “Ciência Hoje das Crianças”. Видання 207. (З порізами).
Доступно: .
Питання 1 - У уривку «У нього довгий, волохатий хвіст, який для багатьох схожий більше на пилюку», автори тексту посилаються на:
() до чорного cuxiú.
() до мавпи-капуцина.
() до мавпи-білки.
Питання 2 - В “Проводить день у русі швидко верхівками високих дерев […] ”, виділений термін вказує:
() місце.
().
() час.
Запитання 3 - Згідно з текстом, важко побачити чорного м'якого. Тому що?
A:
Питання 4 - Фрагмент "Ці великі м'язи навколо обличчя утворюють у верхній частині голови два кінчики, покриті волоссям". Його:
() переказ.
() опис.
( ) суперечка.
Питання 5 - Згідно з текстом, матері мають завдання:
() піклуватися про цуценят.
() гра з маленькими мавпочками.
() бути товаришами з членами групи.
Запитання 6 - У сегменті "Компанія інших приматів також може бути корисною для знайти їжу. ”, підкреслене слово виражає:
() доля.
() мета.
() висновок.
Питання 7 - Автори тексту представляють фактори, які представляють загрозу життю чорноокої лави. Визначте їх:
Пер Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення
