6 ШКОЛЬНИХ МИСТЕЦТВ ДЛЯ РАННЬОГО ДИТИНСТВА

Завдання: Забезпечити відкриття нових кольорів і тонів Ми почнемо клас із розмови про різновиди кольорів, відтінки та різноманітність кольорів, які ми можемо отримати, змішуючи колір з іншим. Для кращої ілюстрації ми візьмемо роботи Кандідо Портінарі та Ван Гога, щоб показати кольори та тони, використані на картинах.

—————————————————————————————-
Тема 2 класу - Основні кольориЗавдання: Поясніть походження кольорів

Метою цього заняття є ознайомлення дітей з основними кольорами. Ми покажемо основні кольори та пояснимо, чому їх називають саме так.
Ми пояснимо, що жовтий, червоний та синій називаються основними кольорами, оскільки саме вони складають інші кольори.

Як наприклад:

ЖОВТИЙ + ЧЕРВОНИЙ = ОРАНЖЕВИЙ

ЧЕРВОНИЙ + СИНИЙ = ФІОЛЕТОВИЙ

Після пояснення ми будемо змішувати кольори в пластикових стаканчиках і пензликами малювати малюнок, поданий вчителем.

—————————————————————————————-
3-класна тема - Art Crayon

Цілі: Надайте моменти відкриття Для цього класу ми представимо іншу діяльність. Ми розпочнемо заняття з розмови про мистецтво та те, як воно відбувається, і незабаром після цього ми розпочнемо діяльність. Спочатку ми роздамо учням аркуші паперів та крейди.

Незабаром після того, як ми складемо аркуш навпіл і спрямуємо крейду, отримуючи таким чином стружку олівця, ми будемо використовувати різні кольори, щоб робота була дуже барвистою. Потім ми розкладемо крейдяну стружку на аркуші паперу (складений) і пропрасуємо його (гарячим) зверху, підігріваючи та плавлячи кольорові олівці, надаючи різні форми та кольори.

Цілі: Представляємо інший спосіб виготовлення фарби з нетрадиційного матеріалу У цьому класі ми представимо техніку фарбування землею та білим клеєм. Ми попросимо дітей принести трохи сухої землі з саду або вазу з дому. Ми візьмемо пластикові стаканчики і змішаємо землю з клеєм у кількості, яка має текстуру, яка не є ні занадто рідкою, ні занадто густою. Ми покажемо дітям різні відтінки коричневого, що виникли через різницю в кольорах різних земель, які вони привезли. Далі ми дамо кожній дитині аркуш і пензлик і попросимо їх вільно малювати “фарбою”, утвореною сумішшю землі та клею.

—————————————————————————————
5 - Тема класу - Техніка малювання кольоровою зубною пастою з аніліном

Цілі: Вивчаючи творчі здібності, використовуючи гігієнічний матеріал для мистецтва, ми попросимо кожну дитину взяти з дому маленьку тюбик зубної пасти (бажано білу). У класі ми покладемо зубну пасту в пластикові стаканчики і пофарбуємо її аніліном різних кольорів. Ми об’єднаємо дітей, щоб вони могли використовувати кольори один одного і роздати аркуш кансонського паперу, оскільки він товщі і тому, що клей важчий порівняно з іншою фарбою. Ми попросимо їх намалювати малюнки пальцем та фарбою, виготовленою із зубної пасти, та помітити різницю у текстурі та запаху.

————————————————————————————–
6 - Тема класу - Техніка малювання пінопластом

Цілі: Представляємо нову техніку фарбування, замінюючи пензлик пінопластом Ми пояснимо дітям техніку фарбування пінопластом. Ми показуємо можливості творінь, зроблених з цим матеріалом. Кожен спосіб використання піни створює різний ефект, наприклад: короткочасне постукування фарбою піни на папері, перетягуючи піну чорнилом і навіть створюючи іншу текстуру, використовуючи певну кількість чорнила більший. Ми подаруємо кожній дитині шматочок поролону, фарбу гуаш у різні кольори та аркуш паперу canson, і ми попросимо їх зробити креслення з використанням різних форм пінопластової фарби, які були представлений.

1. дуже добре сподобалися ідеї для плану уроків для ed.infantil.

   Відповідь

2. Дуже цікаво вивчати такий, добре підготовлений вміст, який легко засвоїти. Це стає більш барвистим шляхом до освіти.

   Відповідь

Цей сайт використовує Akismet для зменшення спаму. Дізнайтеся, як обробляються ваші дані коментарів.